Representação e interpretação da noção de L1, L2 e LE e troca de código em desenhos de crianças multilingues
Documento
- Visão geral
- Pesquisas
- Identidade
- Ver todos
Visão geral
orientado por
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_9730d3ae-45f1-447a-95a3-b59e31445f4f
- Translations Studies Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2013-01-01
prêmio patrocinado pela
- Universidade Federal de Santa Catarina Organização