INTERVENÇÕES EM SALA DE AULA VOLTADAS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH: EFEITOS SOBRE OS REPERTÓRIOS CARACTERÍSTICOS DO TRANSTORNO Documento

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orientado por

Alessandra Rocha de Albuquerque

produzido em

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Postgraduate in Psychology at the Catholic University of Brasilia - Master's and PhDs degrees Programa de Pós-Graduação

tipo

master thesis

autores

Waleska Mascarenhas dos Santos

data de publicação

2017-01-01

prêmio patrocinado pela

Universidade Catolica de Brasília Organização