A Noção de Obstáculo Didático Institucional Documento

• doi:10.5007/1982-5153.2020v13n1p73
• http://dx.doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n1p73
• http://dx.doi.org/10.5007/1985-5153.2020v13n1p73
• http://https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/1982-5153.2020v13n1p73
• http://https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/1982-5153.2020v13n1p73/43170][doi:10.5007/1985-5153.2020v13n1p73

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Dr. Renato Borges Guerra
• Francisco Hermes Santos da Silva
• GUERRA, RENATO BORGES
• José Messildo Viana Nunes
• Werventon dos Santos Miranda

data de publicação

• 2020-01-01

publicada em

• ALEXANDRIA (UFSC) 

Pesquisas

áreas de investigação

• Educação Matemática

palavras-chave

• Ensino Fundamental
• Fração
• Obstáculo Didático Institucional
• Obstáculo didático institucional

Identidade

identificador BrCris

• 9b033bbd35cd92a4a4fda8e501ce410d

Informação adicional documento

série

• 1

Página Inicial

• 73
• 73 - 102

página final

• 102

Volume

• 13

Outro

tem linguagem

• Português