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Parecer ser para vir a ser: aproximações entre o discurso do verdadeiro e da presença na Pedagogia do Ator
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membro de
https://brcris.ibict.br/individual/comm_ee459614-d3fc-461b-b7eb-f628e356a377
orientado por
Gilberto Icle
tipo
master thesis
data de publicação
2012-01-01
Pesquisas
áreas de investigação
Educação
Interpretação Teatral
Teatro
palavras-chave
Estudos da Presença
Pedagogia teatral
educação
performance
processo de criação
teatro
Identidade
identificador BrCris
ee68a0ac4e4223c9f1b6d19c67559455