A abordagem Ciência-Tecnologia-Socedade (CTS) no ensino da Termoquímica: análise da construção discursiva de uma professora sobre conceitos científicos.
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Visão geral
produzido em
- Graduate Program in Education Federal University of Pernambuco Programa de Pós-Graduação
tipo
- doctoral thesis
data de publicação
- 2012-09-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Organização