Seleção e organização dos conteúdos de ciências no ensino fundamental: o que diz o cotidiano de uma escola pública de São Paulo
Documento
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Visão geral
produzido em
- Interunit Graduate Program in Sciences Teaching (Physics, Chemistry and Biology Teaching) Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
data de publicação
- 2011-01-01