O DOMÍNIO AFETIVO NO COMPROMETIMENTO DO ALUNO COM O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA, NO ENSINO MÉDIO: ESTUDO EM UMA ESCOLA FEDERAL Documento

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orientado por

Marlise Geller

tipo

doctoral thesis

data de publicação

2016-01-01

prêmio patrocinado pela

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Organização