A (RE)INVENÇÃO DOS CORPOS DO SUL E AS PEDAGOGIAS AFRICANAS NO ENFRENTAMENTO À COLONIALIDADE DO SER
Documento
-
- Visão geral
-
- Pesquisas
-
- Identidade
-
- Ver todos
-
Visão geral
membro de
orientado por
produzido em
tipo
data de publicação
Pesquisas
áreas de investigação
palavras-chave
-
Colonialidade do ser
-
Epistemologias do Sul
-
Pedagogias africanas
-
corpo
-
escola pública
-
pedagogia pós-identitária
-
teoria queer
Identidade
identificador BrCris
-
fc2dc369b707c899f92dae2b5045175b
identificador Capes
identificador Oasisbr
-
UFPE_51eb8c2da7388873973ce4c8b29e3d2e