PROBLEM BASED LEARNING E BLENDED LEARNING EM DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS. UMA ABORDAGEM PRÁTICA PARA O ENSINO DE BANCO DE DADOS
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Visão geral
orientado por
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_42465960-9a03-4331-a516-ace2750f334f
- ENSINO DE CIÊNCIAS Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2011-01-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL Organização