AS CONCEPÇÕES DE TRANSVERSALIDADE, INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSDISCIPLINARIDADE COMO BASE DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE FORMADORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA; UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE (UNI-BH). Documento uri icon

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  • master thesis

data de publicação

  • 2001-01-01