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CONCEPÇÕES E PRÁTICAS RELATIVAS AO CURRÍCULO INTEGRADO NAS PRÁTICAS ENQUANTO COMPONENTES CURRICULARES EM CURSOS DE LICENCIATURA DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA
Documento
doi:10.21527/2179-1309.2020.112.66-81
http://dx.doi.org/10.21527/2179-1309.2020.112.66-81
http://https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/issue/view/240
Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
Outro
Ver todos
Visão geral
tipo
journal article
autores
Maria Teresinha Verle Kaefer
Taniamara Vizzotto Chaves
data de publicação
2020-01-01
publicada em
Revista Contexto & Educacao
Pesquisas
áreas de investigação
CIENCIAS_HUMANAS
Ensino
palavras-chave
Curriculo integrado;
Cursos de Licenciatura
Formação de professores
Identidade
identificador BrCris
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cf0ea654e869868afa3ce688f24a3804
Informação adicional documento
série
01
112
Página Inicial
66
68/112
página final
81
Volume
35
Outro
tem linguagem
Português