Revista Contexto & Educacao
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A (in)visibilidade da violência no cotidiano escolar dos alunos cegos.
38:1-21.
2023-01-01
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A cidade como espaço de aprendizagem: Da cultura ao turismo - o patrimônio de Bom Princípio.
38:e13440-15.
2023-01-01
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A formação de professores para o atendimento educacional especializado no município de Chapecó.
38:e11688.
2023-01-01
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A inclusão no ensino superior: O que revelam as narrativas de estudantes com deficiência física.
38:e10751-e10751.
2023-01-01
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A organização curricular por situação de estudo.
38:e11353-11371.
2023-01-01
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A voz docente na construção do currículo escolar.
38:e12183-15.
2023-01-01
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Adolescentes escolares, sexualidade e a utilização do círculo de cultura de Paulo Freire.
38:e11374-13.
2023-01-01
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Análise da produção acadêmica brasileira a respeito do tema ¿livro didático de biologia e a evolução biológica¿.
38:e11684.
2023-01-01
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Análise retórica do fenômeno das estações do ano em livros didáticos: um estudo comparativo por meio das representações sociais.
38:e12515.
2023-01-01
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Aprendizagem significativa de técnicos de enfermagem por meio de uma ferramenta virtual.
38:1.
2023-01-01
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As concepções e os desafios dos licenciandos em ciências biológicas participantes do PIBID sobre a etapa de problematização no ensino de ciências por investigação.
38:e12180-15.
2023-01-01
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Atividade física e saúde na educação física escolar: perspectivas de professores formadores.
38:e11484.
2023-01-01
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CURRÍCULO DAS EMERGÊNCIAS: Leituras Curriculares no Contexto da Escola Pós-Pandemia.
38:01-11.
2023-01-01
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Contando história: Uma experiência de ensino colaborativo na educação básica.
38:e11368-e 11368.
2023-01-01
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Desenvolvimento na primeira infância: Convergindo neurociências e educação.
38:e10970-22.
2023-01-01
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Educação ambiental crítica: Possibilidades colaborativas no ensino de ciências da formação inicial de pedagogia.
38:1-12.
2023-01-01
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Ensino de Programação e as Estratégias Pedagógicas Utilizadas no Brasil.
38:10-29.
2023-01-01
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Ensino híbrido com metodologias ativas: Um mapeamento sistemático sobre o impacto na educação básica e superior.
38:e12767.
2023-01-01
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Escolas cívico-militares: Expressão da negligência estatal e vetor de privatização da educação pública.
38:e12117-22.
2023-01-01
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Experiências, estratégias e práticas de professoras alfabetizadoras.
38:1-18.
2023-01-01
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Física moderna e contemporânea: análise de conteúdo dos livros didáticos de física do ensino médio aprovados pelo PNLD de 2018.
38:e10374.
2023-01-01
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INOVAÇÃO METODOLÓGICA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA: Um Olhar Para as Disciplinas Curriculares de um Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas (UTFPR).
38:1-17.
2023-01-01
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Instituição de diretrizes estabelecidas pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo no contexto escolar: com a palavra, uma professora coordenadora de área.
38:1-21.
2023-01-01
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Juventudes, precariedade e ética da coabitação: Implicações educacionais dos modos de alocação diferencial da precariedade.
38:e11643.
2023-01-01
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Manoel Bomfim: O pensamento educacional higienista e a perspectiva (des)colonial.
38:e11162-11177.
2023-01-01
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O desafio político da educação física escolar na formação inicial: As ações didático-pedagógicas desenvolvidas pelos professores de uma instituição particular.
38:e11029.
2023-01-01
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O desenvolvimento de letramento visual na prática docente de arte na educação básica.
38:e10905-20.
2023-01-01
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O ensino de ciências na educação infantil: Um olhar docente sobre a formação das crianças.
38:e11525-16e.
2023-01-01
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O pensamento de Robert Merton sobre o desenvolvimento do conhecimento e da ciência: A sociologia da ciência.
38:e11702.
2023-01-01
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O uso de jogos na construção do conhecimento em engenharia de requisitos.
38:1-18.
2023-01-01
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O uso do discurso no desenvolvimento do raciocínio geográfico nas aulas de geografia Autores Darlan da Conceição Neves.
38:1-15.
2023-01-01
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OS SABERES DOCENTES MOBILIZADOS EM ATIVIDADES DE MODELAGEM NAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA.
38:1-20.
2023-01-01
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Objetos virtuais de aprendizagem como recurso pedagógico na educação ambiental: Um mapeamento dos repositórios institucionais.
38:e13292.
2023-01-01
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Os estímulos de aprendizagem na prática da educação contextualizada para a convivência com o semiárido.
38:e9400.
2023-01-01
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PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO: A Realidade/Atualidade Como Ponto de Partida.
38:1-17.
2023-01-01
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Percepção matemática na educação infantil: Contribuições para a prática educativa.
38:e12461.
2023-01-01
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Planejamento, metodologias de ensino e experimentação em ciências no contexto de aulas online na licenciatura em ciências biológicas.
38:e11756-14.
2023-01-01
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Potencialidades da hermenêutica filosófica de Gadamer para a formação pedagógica docente.
38:1-21.
2023-01-01
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Práticas Inovadoras no Ensino Fundamental: um debate a partir de uma pesquisa de Estado do Conhecimento.
38:1-17.
2023-01-01
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Residência pedagógica e formação docente em educação infantil: um laboratório do pensamento reflexivo.
38:e12666-1.
2023-01-01
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Tecnologias digitais e interdisciplinaridade no ensino de fisiologia humana.
38:e10743.
2023-01-01
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À guisa da democratização da gestão escolar: Análise sobre o processo de reelaboração do projeto político pedagógico em uma unidade de educação infantil.
38:e12843.
2023-01-01
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'Cuidado, não voa tão perto do sol': considerações para trabalhar projeto de vida com juventudes brasileiras.
37:e12703-16.
2022-01-01
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'METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE ENFERMAGEM: IMPACTOS NO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES'..
1:1-14.
2022-01-01
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A SAGA STAR WARS E A POLÍTICA: DISCUSSÕES E POSSIBILIDADES DE CONCEITOS-IMAGENS DA SAGA PARA O ENSINO DE FILOSOFIA.
37:239-257.
2022-01-01
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A SEXUALIDADE EM TEMPOS DE COVID-19: O USO DE MÍDIAS SOCIAIS POR HOMOSSEXUAIS NA PANDEMIA.
37:140-153.
2022-01-01
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A educação profissional e tecnológica e a formação docente: uma trajetória de transformações e lutas.
37:e13183.
2022-01-01
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A produção científica sobre a análise do comportamento e a educação: Uma revisão sistemática de literatura.
37:e8832-21.
2022-01-01
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A relação entre o ensino técnico e o propedêutico nas reformas e contrarreformas da educação brasileira.
37:e13135.
2022-01-01
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ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE A REMUNERAÇÃO DO TRABALHO E O NÍVEL DE INSTRUÇÃO: UMA ABORDAGEM ESTATÍSTICA..
37:226-238.
2022-01-01
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AS CIÊNCIAS DA NATUREZA NA BNCC PARA O ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES A PARTIR DA CATEGORIA TRABALHO COMO PRINCÍPIO ORGANIZADOR DO CURRÍCULO.
37:421-441.
2022-01-01
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AS PRÁTICAS DE HOSPITALIDADE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO: ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS DISCENTES INTERNACIONAIS EM RELAÇÃO AO RECEBER BEM.
37:1-25.
2022-01-01
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ATIVIDADE EXPERIMENTAL PROBLEMATIZADA (AEP): DISCUSSÕES PEDAGÓGICAS E DIDÁTICAS DE UMA ASSERÇÃO DE SISTEMATIZAÇÃO VOLTADA AO ENSINO EXPERIMENTAL DAS CIÊNCIAS.
37:130-144.
2022-01-01
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AULAS VIRTUALIZADAS NO ENSINO SUPERIOR: AINDA PRECISAMOS DO CORPO PARA ENSINAR E APRENDER?.
37:111-129.
2022-01-01
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As Tecnologias Educacionais na Formação Docente.
37:e12674.
2022-01-01
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As práticas do professor de línguas e o processo de (res)significação do aluno de língua estrangeira.
37:1-19.
2022-01-01
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Do bacharelado à sala de aula: formação de professores para educação profissional e tecnológica.
37:1-13.
2022-01-01
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EDITORIAL: EDUCAÇÃO EM SAÚDE: CONTEXTOS E PROBLEMÁTICAS EMERGENTES.
37:5-8.
2022-01-01
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EDUCAÇÃO SEXUAL PARA A DIVERSIDADE: QUESTÕES DE GÊNERO E EDUCAÇÃO.
37:1-16.
2022-01-01
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Educação Ambiental como Temática Transversal: Concepções dos Coordenadores de uma Rede Pública.
37:e9336.
2022-01-01
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Educação Profissional e Tecnológica: concepções, experiências e dinâmicas investigativas.
37:1-5.
2022-01-01
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Educação Sexual para a Diversidade: questões de Gênero e o Contexto Escolar.
37:258-275.
2022-01-01
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Educação para Cidadania Global: Críticas e Desafios.
37:1-13.
2022-01-01
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Equidade de Gênero na Formação Docente em Educação Física.
37:e12725.
2022-01-01
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Escolhas ou escolhidos? Estudantes de camadas populares em uma escola técnica federal.
37:e13146.
2022-01-01
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Estratégias de Educação Ambiental sobre o tema ?agrotóxicos?: revisão sistemática.
37:1-21.
2022-01-01
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FILMES, SAÚDE E ENSINO DE CIÊNCIAS: CONCEPÇÕES DOS ALUNOS A PARTIR DO FILME -OSMOSE JONES-.
37:167-176.
2022-01-01
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FORMAÇÃO DE LEITORES: As Concepções de Linguagem no Contexto das Práticas Alfabetizadoras.
37:1-16.
2022-01-01
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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM UMA INSTITUIÇÃO DE EBPT: DESAFIOS A PARTIR DO OLHAR DOS EGRESSOS.
37:90-110.
2022-01-01
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Formação Continuada: Percepções Docentes sobre as Contribuições de Processos Formativos Contínuos.
37:e12396.
2022-01-01
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Formação do profissional de serviço social: Desafios e possibilidades.
37:e11414.
2022-01-01
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INDAGAÃ?Ã?O DIALÃ?GICA DE GORDON WELLS EM PROCESSOS FORMATIVOS COM PROFESSORES: INTERLOCUÃ?Ã?ES COM A COMUNIDADE CIENTÃ?FICA INTERNACIONAL.
37:57-75.
2022-01-01
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INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DE SABERES RELACIONADOS À PRÁTICA DOCENTE.
37:36-56.
2022-01-01
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INSTITUTOS FEDERAIS E ARTE: MAPEAMENTO DE UMA RELAÇÃO.
37:e13180.
2022-01-01
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Jovens Estudantes e Cultura Digital: Aspectos Bioculturais, Sociais e Econômicos.
37:e12764-16.
2022-01-01
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MATERIALISMO DIALÉTICO COMO MÉTODO DE PESQUISA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA TEORIA DE HENRI WALLON.
37:1-336.
2022-01-01
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MEMÓRIAS DO BRASIL: INVASÃO, TRÁFICO DE NEGROS E VIOLÊNCIA.
37:1.
2022-01-01
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Memórias da educação profissional e tecnológica em Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro: A escola de aprendizes e artífices em foco.
37:1-135.
2022-01-01
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NEOLIBERALISMO E EDUCAÇÃO: APROXIMAÇÕES ENTRE BRASIL E CHILE:.
37:1.
2022-01-01
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NOVA SÍNTESE PARA A EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: O DISCURSO DOS ACADÊMICOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.
118:1-8.
2022-01-01
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Natureza da Ciência por meio da História e Filosofia da Ciência na Formação Inicial De Professores de Química: Planejamento e Validação de uma Sequência Didática sobre o Modelo Atômico de Rutherford.
37:e9415-20.
2022-01-01
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O CONHECIMENTO ESCOLAR EM FOCO: CURRÍCULO E EPISTEMOLOGIA EM DEBATE.
37:367-385.
2022-01-01
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O ESTRESSE OCUPACIONAL DOCENTE E SUAS CONSEQUÊNCIAS À SAÚDE.
37:85-95.
2022-01-01
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O Ensinar Fazer ou o Ensinar Pensar para a Construção da Autonomia.
37:01-15.
2022-01-01
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O INVESTIMENTO NO -POTENCIAL DOS JOVENS- COMO UMA TECNOLOGIA BIOPOLÍTICA: REPENSANDO O PROTAGONISMO JUVENIL NO CONTEXTO DO -NOVO ENSINO MÉDIO-.
37:481-494.
2022-01-01
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O Meio Ambiente como Matriz do Pensamento: A Geografia em Face da Educação Ambiental.
37:e11607.
2022-01-01
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O conceito de célula no processo de ensino e aprendizagem: Relações entre os modos de fazer ciência, ensinar e aprender.
37:e11468-1.
2022-01-01
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OFICINAS INTERDISCIPLINARES REMOTAS: O ENSINO DE CIÃ?NCIAS PARA PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E A BUSCA PELA INCLUSÃ?O.
37:164-182.
2022-01-01
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PARTICIPATIVE MANAGEMENT IN PEDAGOGICAL SPACES: AN ANALYSIS OF A PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION INSTITUTION IN THE NORTH REGION OF BRAZIL.
37:386-402.
2022-01-01
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PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORES NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.
37:1-14.
2022-01-01
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PAULO FREIRE E O DIÁLOGO: INTERFACES ENTRE A SAÚDE PÚBLICA E A EDUCAÇÃO ESCOLAR.
37:9-23.
2022-01-01
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POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE NO BRASIL: UMA TRAJETÓRIA DO IMPÉRIO A CRIAÇÃO DO SUS.
37:38-49.
2022-01-01
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POR QUE ENSINO DO JEITO QUE ENSINO? REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA PARA PENSAR A DOCÊNCIA EM QUÍMICA.
37:145-163.
2022-01-01
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PRÁTICA EDUCATIVA: REFLEXÃO DO PROFESSOR NA PERSPECTIVA FREIRIANA NO CONTEXTO DA PANDEMIA.
37:76-89.
2022-01-01
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Planejamento e Gestão Educacional em teses e dissertações: uma década de produções em programas de pós-graduação em educação no Brasil.
37:1.
2022-01-01
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Programa de auxílio estudantil: um estudo sobre as suas contribuições na permanência de estudantes na educação profissional técnica de nível médio no Instituto Federal de Educac-a-o, Cie-ncia e Tecnologia do Sul de Minas.
37:e13200-19.
2022-01-01
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Práticas de ensino na pandemia: uma visão a partir do desenvolvimento bioecológico.
37:e12114.
2022-01-01
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QUESTÕES DE SEXUALIDADE E GÊNERO NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO: LEGITIMIDADE, MODALIDADE E TEMAS.
37:128-139.
2022-01-01
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RESSIGNIFICANDO OS ESTÁGIOS OBRIGATÓRIOS DO CURSO DE LETRAS/EAD/UFMS: OS DESAFIOS IMPOSTOS PELA PANDEMIA, AS ESTRATÉGIAS E AS POSSIBILIDADES.
37:23-35.
2022-01-01
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Rede federal de educação profissional, científica e tecnológica no Brasil: reflexões sobre a sua criação à luz das propostas educacionais de Antonio Gramsci.
37:1-21.
2022-01-01
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Reflexões sobre a construção de conhecimentos interdisciplinares em um curso técnico em alimentos.
37:e13185.
2022-01-01
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Representações sociais de educação profissional e tecnológica: um estudo comparativo entre estudantes ingressantes e concluintes do ensino médio integrado.
37:e13248.
2022-01-01
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SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: NOVAS COMPREENSÕES À LUZ DA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA.
37:442-464.
2022-01-01
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SER PROFESSOR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: SABERES, FAZERES E COMPROMISSOS EM UMA TRÍADE FORMATIVA.
37:9-22.
2022-01-01
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Sentidos e significados atribuídos à presença do estagiário de Pedagogia em uma sala de aula inclusiva da rede pública.
37:1-23.
2022-01-01
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Sentidos e significadosnatribuídos à presença do Estagiário de Pedagogia em uma sala de aula inclusiva da rede pública.
37:1-23.
2022-01-01
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TEATRO E EDUCAÇÃO: (RE)PENSANDO PRÁTICAS E CONCEPÇÕES.
37:495-519.
2022-01-01
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TEORIAS CURRICULARES EMPREGADAS NAS PESQUISAS EDUCACIONAIS SOBRE CULTURAS E IDENTIDADES NA REGIÃO AMAZÔNICA BRASILEIRA: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO STRICTU SENSU.
37:01-16.
2022-01-01
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(DES)PLUGA: O PENSAMENTO COMPUTACIONAL APLICADO EM ATIVIDADES INOVADORAS.
36:72-88.
2021-01-01
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A APRENDIZAGEM E O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO BRASILEIRA.
36:74-84.
2021-01-01
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A ESTRUTURA E O FUNCIONAMENTO DO ENSINO E A FORMAÇÃO ESCOLAR.
36:11-25.
2021-01-01
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A Evolução Biológica à luz da cultura científica e história da ciência em livros didáticos do Ensino Médio (PNLD, 2015).
36:290-308.
2021-01-01
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A FORMAÇÃO DOCENTE EM QUÍMICA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
36:225-244.
2021-01-01
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A LÍNGUA QUE A ESCOLA COMEU.
36:247-266.
2021-01-01
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A MEDIAÇÃO DIDÁTICA NA APRENDIZAGEM: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO.
36:328-340.
2021-01-01
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A REPRESENTATIVIDADE DA POPULAÇÃO NEGRA NA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS ?SER PROTAGONISTA ? GEOGRAFIA ? ENSINO MÉDIO? ? PNLD 2018.
36:28-43.
2021-01-01
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A VISÃO DOS PAIS SOBRE A ATUAÇÃO DA ESCOLA EM ASSUNTOS RELATIVOS À SEXUALIDADE.
36:78-95.
2021-01-01
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A VOZ CALA, O CORPO GRITA: AS DIFICULDADES DE ALUNOS LGBT's NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
36:420-433.
2021-01-01
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A formação de professores em Ciências e Matemática na educação do campo a partir das experiências em Estágios e TCCs.
113:1-30.
2021-01-01
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A visão doa pais sobre a atuação da escola em assuntos relativos à Educação sexual.
36:78-95.
2021-01-01
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ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A FUNÇÃO DA CONSCIÊNCIA A PARTIR DAS PROPAGANDAS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO.
36:206-220.
2021-01-01
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AMORISMO: A CONSTRUÃ?Ã?O DE UM Ã?NDICE EMOCIONAL ATRAVÃ?S DO MAPEAMENTO SOCIOEMOCIONAL.
36:316-331.
2021-01-01
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ANÁLISE DE IMAGENS DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA INSERIDOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA.
36:01-327.
2021-01-01
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AS EXPRESSÕES ARTÍSTICAS DISPOSTAS NOS MUROS DAS ESCOLAS: SIGNIFICADOS E DESVELAMENTOS SOBRE A RELAÇÃO CIDADE - ESCOLA.
36:1-18.
2021-01-01
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AS INTERVENÇÕES DO PIM COMO OBJETO DE ANÁLISE.
36:245-256.
2021-01-01
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AS TENDÊNCIAS CURRICULARES NA DÉCADA 1970 E O CASO DO PROJETO LOGOS II.
36:270-289.
2021-01-01
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AVALIAÇÃO DA ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO NO LIVRO DE CIÊNCIAS DA 8ª SÉRIE UTILIZADO NO MUNICÍPIO DE PETROLINA-PE.
36:301-314.
2021-01-01
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Avaliação nos anos iniciais do ensino fundamental: perspectivas de de professores de Educação Física.
36:39-53.
2021-01-01
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COMPREENSÕES DE LICENCIANDOS SOBRE A SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL.
36:360-378.
2021-01-01
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CONSTRUINDO A DISCIPLINA DE PSICOFARMACOLOGIA E APRENDIZAGEM COM ALUNOS DE UM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO A PARTIR DE CÍRCULOS DE DIÁLOGO E COMPREENSÃO.
36:195-205.
2021-01-01
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CURRÍCULO INTEGRADO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONCEPÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES SOBRE PROJETO INTEGRADOR.
36:413-432.
2021-01-01
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CURSO NORMAL RURAL DO COLÉGIO NOSSA SENHORA AUXILIADORA DE PETROLINA (1929-1989): UM MARCO NA HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DOCENTE.
36:351-365.
2021-01-01
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Caminhos para repensar o currículo escolar: Olhares a partir das articulações ciência, cultura e arte.
36:163-182.
2021-01-01
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DESENVOLVENDO O PENSAMENTO ABSTRATO NO ENSINO DE FÍSICA POR MEIO DO LABORATÓRIO ABERTO.
36:386-403.
2021-01-01
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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE COMPUTAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DOCENTES.
36:201-223.
2021-01-01
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DESINTERESSE ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE O TEMA A PARTIR DE TESES E DISSERTAÇÕES.
36:01-300.
2021-01-01
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EARLY ALGEBRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: MANIFESTAÇÕES DO PENSAMENTO ALGÉBRICO.
36:105-115.
2021-01-01
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EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: ANÁLISE DE AÇÕES COM ADULTOS A PARTIR DO MARCO DE REFERÊNCIA.
36:96-111.
2021-01-01
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EDUCAÇÃO POPULAR E EDUCADORES SOCIAIS NAS UNIVERSIDADES: A LUTA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS.
36:1.
2021-01-01
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EMENDA CONSTITUCIONAL Nº 95/2016: AMEAÇAS E DESAFIOS AOS INSTITUTOS FEDERAIS.
36:373-391.
2021-01-01
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ENSINO DA COMPUTAÇÃO E PENSAMENTO COMPUTACIONAL: POR UMA EDUCAÇÃO OUTRA.
36:5-9.
2021-01-01
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ESTRUTURA DE PLANEJAMENTOS DE AULA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE PROPOSTAS DIDÁTICAS SOBRE O SISTEMA CIRCULATÓRIO.
36:112-130.
2021-01-01
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Expressões artísticas dispostas nos muros das escolas: significados e desvelamentos sobre a cidade escola.
36:234-246.
2021-01-01
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GÊNERO E SEXUALIDADES EM FOCO: AS DISCUSSÕES QUE DISCENTES DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE BIOLOGIA, MODALIDADE A DISTÂNCIA, REALIZAM EM SUA PRÁTICA DOCENTE.
36:60-76.
2021-01-01
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INTRODUZINDO O CONCEITO DE AVALIAÇÃO POR RUBRICAS POR INTERMÉDIO DE OFICINAS: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA PILOTO.
36:54-73.
2021-01-01
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INVESTIGAÇÃO DIALÓGICA NA SALA DE AULA DE CIÊNCIAS: ETNOPESQUISA-FORMAÇÃO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA.
36:143-162.
2021-01-01
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ISOLAMENTO SOCIAL: PERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE O DESLOCAMENTO DAS INTERAÇÕES ACADÊMICAS PARA MEIOS DIGITAIS.
36:1-13.
2021-01-01
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Inserção e as contribuições dos Institutos Federais à formação de Professores.
36:10988.
2021-01-01
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LUGAR DO LÉXICO NO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO E DA CAPACIDADE LEITORA.
36:379-397.
2021-01-01
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LUGAR QUE A ESCOLA OCUPA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: MOTIVOS PARA SUA PERMANÊNCIA NESSE ESPAÇO.
36:26-38.
2021-01-01
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MEME DE OSWALDO CRUZ COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO SOBRE FEBRE AMARELA E A IMPORTÂNCIA DA VACINAÇÃO.
1:224-237.
2021-01-01
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METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO INTRODUTÓRIA: UM ESTUDO COM PROFESSORES NUMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA.
36:146-165.
2021-01-01
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MIMESIS E RITUAL: BASES DO AGIR SOCIAL, FUNÇÕES E FENÔMENOS SOCIAIS E CULTURAIS NA EDUCAÇÃO.
36:221-233.
2021-01-01
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NÍVEIS DE MATURIDADE E CAPACIDADE DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL AO TÉRMINO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
34:89.
2021-01-01
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O AQUECIMENTO GLOBAL E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NAS REVISTAS SUPERINTERESSANTE E QUERO SABER.
36:315-334.
2021-01-01
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O Ensino da História e Educação Patrimonial na Educação Básica: desafios e possibilidades.
26:341-359.
2021-01-01
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O PAPEL DO ESTÁGIO CURRICULAR PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: VISÃO DOS EDUCANDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO.
36:209-224.
2021-01-01
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O Pensamento Computacional no Ensino Fundamental I: Saberes articulados entre Computação e Artes Visuais.
36:1-178.
2021-01-01
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O SISTEMA EDUCACIONAL INTERATIVO E AS PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO HUMANA DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DAS COMUNIDADES RURAIS DO ESTADO DO PARÁ.
36:332-350.
2021-01-01
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O USO DA ROBÓTICA NO ENSINO DE LÓGICA COMPUTACIONAL: UMA PROPOSTA PARA AS SÉRIES INICIAIS.
36:131-145.
2021-01-01
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OS DESAFIOS DA CRIAÇÃO DE COTAS PARA PRETOS, PARDOS E INDÍGENAS (PPI) NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS.
115:10-27.
2021-01-01
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PARANGOLÉS DE AÇÕES E CICLO DE AÇÕES COLETIVO: UMA PROPOSTA TEÓRICA PARA DISCUTIR INTERAÇÕES E APRENDIZAGEM COM O USO DE LOUSA DIGITAL.
36:85-104.
2021-01-01
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PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DE ROBBIE CASE.
1:1-200.
2021-01-01
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PENSAMENTO COMPUTACIONAL: INSTRUMENTOS PARA AVALIAR E CLASSIFICAR A ALFABETIZAÇÃO EM CÓDIGO.
36:110-130.
2021-01-01
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PENSAMENTO CRÍTICO NA CIÊNCIA: PERSPECTIVA DOS LIVROS DIDÁTICOS BRASILEIROS.
36:404-419.
2021-01-01
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PERSPECTIVA DE ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR SOBRE BRINQUEDOTECAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM.
36:267-279.
2021-01-01
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NA ESCOLA MULTISSERIADA RIBEIRINHA DA AMAZÔNIA PARAENSE.
36:251-266.
2021-01-01
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RECURSOS TECNOLÓGICOS EM MUSEUS DE CIÊNCIAS: Tendências em Estudos Brasileiros.
114:238-250.
2021-01-01
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REFLEXÃO E DIÁLOGO SOBRE SUSTENTABILIDADE NO ENSINO BÁSICO E SUPERIOR.
36:131-146.
2021-01-01
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REFLEXÕES SOBRE A TRAMA GEOGRÁFICA ENTRE ESPAÇO E RELIGIÃO.
36:44-59.
2021-01-01
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REPRESENTAÇÕES CONCEITUAIS DE DOCENTES DO MERCOSUL ACERCA DA TRANSVERSALIDADE.
36:161-176.
2021-01-01
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL/EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REVISÃO DA LITERATURA (2008-2018).
36:1.
2021-01-01
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REVISÃO SISTEMÁTICA DE ESTUDOS SOBRE COMPUTAÇÃO DESPLUGADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR DE 2014 A 2020: TENDÊNCIAS NO CAMPO.
36:10-30.
2021-01-01
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SENSIBILIZAR PARA INCLUIR: VOVÓ FOFUXA E SUAS BONECAS DE PANO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I.
36:100-115.
2021-01-01
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SENTIMENTOS E EMOÇÕES: UMA EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL.
36:257-269.
2021-01-01
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TRABALHO, PERFIL DOCENTE E CURRÍCULO: A FORMAÇÃO PROFISSIONAL INCONCLUSA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFPR.
36:392-412.
2021-01-01
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Tecnologias Móveis na Educação: um projeto co tablets escola pública.
36:56.
2021-01-01
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Tecnologias móveis na educação: um projeto com tablets na escola pública.
36:133-157.
2021-01-01
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UM DIÁLOGO SOBRE CURRÍCULOS, CULTURA DIGITAL E UMA AULA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
36:335-351.
2021-01-01
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USO DE VIDEOAULAS COMO RECURSO DIDÃ?TICO: CRITÃ?RIOS DE ANÃ?LISE E SELEÃ?Ã?O.
36:398-415.
2021-01-01
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Um panorama das pesquisas sobre pensamento computacional em programas de pós-graduação no Brasil.
36:31-53.
2021-01-01
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Uma pesquisa documental sobre o pensamento computacional no ensino superior: análise dos projetos pedagógicos dos cursos de Licenciatura em Computação no Brasil.
36:54-71.
2021-01-01
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A ATIVIDADE DE ESTUDO COMO UM PROCESSO PROPULSOR DO DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO.
35:9-22.
2020-01-01
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A COMPLEXIDADE E A CULTURA ESCOLAR: APROXIMAÇÕES PARA TRATAR O TEMA ENERGIA NA ESCOLA.
35:300-313.
2020-01-01
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A EPISTEMOLOGIA EM FREIRE E SUA RELAÇÃO COM O CURRÍCULO DA CIDADE DE SOROCABA.
35:29-45.
2020-01-01
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A FILOSOFIA E A HISTÓRIA DA CIÊNCIA COMO ESTRATÉGIA PARA RESSIGNIFICAR O ENSINO NO CURRÍCULO INTEGRADO.
35:10-28.
2020-01-01
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A PRODUÇÃO DO SENTIDO PESSOAL PARA O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NO PERCURSO FORMATIVO DE UMA ESTUDANTE DE PEDAGOGIA.
35:105-122.
2020-01-01
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A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E A AFETIVIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS DO ENSINO MÉDIO: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO DO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO.
35:148-169.
2020-01-01
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A coordenação pedagógica como espaço de formação continuada de professores dos anos iniciais no contexto do Ensino de Ciências.
35:203-220.
2020-01-01
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A língua que a escola comeu.
36:247-266.
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A produção científica sobre as mulheres na ciência brasileira.
35:280-299.
2020-01-01
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A responsabilização penal da pessoa jurídica no projeto do novo Código Penal.
1:.-..
2020-01-01
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ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E ATIVIDADE FÍSICA NA ESCOLA ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA E INTERDISCIPLINAR.
35:123-141.
2020-01-01
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ANÁLISE DA PRÓPRIA PRÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS POR MEIO DE SEQUÊNCIAS INVESTIGATIVAS (SI) ENVOLVENDO NOÇÕES DE FÍSICA COM ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
35:66-85.
2020-01-01
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ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE FERMENTAÇÃO: INTERAÇÕES DISCURSIVAS E A ELABORAÇÃO DO CONHECIMENTO.
35:256-273.
2020-01-01
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APROXIMAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO INFANTIL E NEUROCIÊNCIA: FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS.
35:221-238.
2020-01-01
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AS PROPOSIÇÕES DO ENFOQUE CTS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO 9º ANO.
35:272-286.
2020-01-01
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BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E (SEMI) FORMAÇÃO: quais os dilemas para a escola atual?.
13:935-945.
2020-01-01
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CHRONOS OU KAIRÃ?S? QUAL Ã? O Â-TEMPOÂ- DE FORMAÃ?Ã?O NOS CURSOS TÃ?CNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÃ?DIO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÃ?Ã?O CIÃ?NCIA E TECNOLOGIA- IFS?.
35:45-65.
2020-01-01
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CONCEPÇÕES E PRÁTICAS RELATIVAS AO CURRÍCULO INTEGRADO NAS PRÁTICAS ENQUANTO COMPONENTES CURRICULARES EM CURSOS DE LICENCIATURA DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
35:66-81.
2020-01-01
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CONTEXTUALIZAÃ?Ã?O NOS CURRÃ?CULOS DA Ã?REA DE CIÃ?NCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS.
35:226-240.
2020-01-01
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CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
35:241-255.
2020-01-01
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CURRÍCULO INTEGRADO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO PROEJA: CONCEPÇÕES ACERCA DO ENSINO POR ÁREA DO CONHECIMENTO.
35:117-133.
2020-01-01
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CURRÍCULO INTEGRADO NA MODALIDADE EJA: A PEDAGOGIA DE PROJETOS NO PROEJA.
35:155-169.
2020-01-01
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DE ALUNO A PROFESSOR - A REALIZAÇÃO DE SONHOS, UM ENCONTRO COM A REALIDADE: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SUA RELEVÂNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE.
35:330-345.
2020-01-01
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DESCOBRIR O AFETO: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO EMOCIONAL NA ESCOLA.
35:163-186.
2020-01-01
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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ENTRE O LÁPIS E A FERRAMENTA. A INSURGÊNCIA DO MENOR APRENDIZ.
35:366-383.
2020-01-01
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ENSINO HÍBRIDO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA INTERSECÇÃO POSSÍVEL.
35:142-162.
2020-01-01
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ESCOLA TÉCNICA RURAL E AS DIMENSÕES DO TERRITÓRIO NA CONSTRUÇÃO DOS SABERES E DA IDENTIDADE.
35:80-94.
2020-01-01
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ESTADO DA ARTE: A INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DOS INSTITUTOS FEDERAIS.
35:29-44.
2020-01-01
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Estratégias de resistência possibilitando o debate de gênero e sexualidade na escola.
35:46-63.
2020-01-01
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DE PLANOS DE AULA DIVULGADOS NA REVISTA NOVA ESCOLA.
35:314-329.
2020-01-01
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FORMAÇÃO E CONTEXTOS DE ATUAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA.
35:134-154.
2020-01-01
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GAMIFICAÇÃO E INTERPRETAÇÃO AMBIENTAL: UMA EXPERIÊNCIA EM TRILHA ECOLÓGICA.
35:217-238.
2020-01-01
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Geografia, Fotografia e a Construção de Conceitos sobre o Espaço Urbano: Experiências Desenvolvidas na Disciplina de Fotogeografia nos Cursos de Geografia Da UFPEL.
35:397-411.
2020-01-01
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HIBRIDIZAÇÃO CULTURAL E PAISAGENS SONORAS: INFLUÊNCIAS NA FORMAÇÃO DE JOVENS MÚSICOS.
35:64-79.
2020-01-01
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História e contextualização no ensino de estereoquímica: uma proposta de abordagem para o ensino médio.
35:432-455.
2020-01-01
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INCLUSÃO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO.
35:86-104.
2020-01-01
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Jean PiagetI e o ensino da Geografia Escolar: um olhar sobre o mapa.
35:95-107.
2020-01-01
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MAPA CONCEITUAL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR.
35:187-201.
2020-01-01
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MEDIAÇÕES DO CONHECIMENTO ESCOLAR DE ENSINO MÉDIO COM O CONHECIMENTO CIENTÍFICO, O MUNDO DO TRABALHO E O EXERCÍCIO DA CIDADANIA.
35:200-216.
2020-01-01
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O CONCEITO DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO: UM CONFRONTO ENTRE DOCENTES LICENCIADOS E DOCENTES BACHARÉIS.
35:102-116.
2020-01-01
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O CURRÃ?CULO DE QUÃ?MICA NA EDUCAÃ?Ã?O BÃ?SICA: CONCEPÃ?Ã?ES E PRÃ?TICAS DE PROFESSORES.
35:202-225.
2020-01-01
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O EXPERIMENTO DIDÁTICO FORMATIVO E SUAS CONTRIBUIÇÕES RELATIVAS AO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO/OBJETIVAÇÃO DA ABORDAGEM DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS.
35:287-305.
2020-01-01
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O SISTEMA SENSORIAL EM AULAS DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: EFEITOS DE SENTIDO EM ANÁLISE.
35:274-292.
2020-01-01
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O TRABALHO DE CAMPO EM GEOGRAFIA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO: REVISITANDO A CAPITAL FEDERAL E SUAS TRANSFORMAÇÕES ESPACIAIS.
35:293-308.
2020-01-01
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O UM ESTUDO QUANTITATIVO DAS CONEXÕES ENTRE A AÇÃO DOCENTE E A AÇÃO DISCENTE EM AULAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA EM UM INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ.
35:456-477.
2020-01-01
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ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE ARTE COM BASE EM PRESSUPOSTOS DA TEORIA HISTÓRICO - CULTURAL.
35:44-65.
2020-01-01
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POLÍTICAS PÚBLICAS DO ENSINO DE LITERATURA NAS ESCOLAS: ALGUMAS DISCUSSÕES ACERCA DA LITERATURA E A SUA PRÁTICA.
35:384-396.
2020-01-01
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PRODUÇÃO DE SENTIDOS A PARTIR DA LEITURA DE ESQUEMAS DIDÁTICOS REPRESENTATIVOS DA RESPIRAÇÃO HUMANA.
35:259-279.
2020-01-01
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PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA E UM DENOMINADOR COMUM: GRUPO COLABORATIVO.
112:412-431.
2020-01-01
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Produção de documentário socioambiental: contribuições na formação discente do curso técnico em controle ambiental.
35:239-258.
2020-01-01
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REGIME DE PROGRESSÃO CONTINUADA E AVALIAÇÃO EM UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ/AM.
35:239-258.
2020-01-01
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REPERCUSSÕES DA PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL.
35:185-199.
2020-01-01
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SENSIBILIZAR PARA INCLUIR: VOVÓ FOFUXA E SUAS BONECAS DE PANO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I.
36:1-20.
2020-01-01
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SITUAÇÃO DE ESTUDO E ABORDAGEM TEMÁTICA: RELAÇÕES, DISCUSSÕES E SINALIZAÇÕES.
35:127-147.
2020-01-01
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Sofrimento Mental e Dignidade da Pessoa Humana: interpretando as intercessões históricas e filosóficas da ordem psiquiátrica.
8:209-221.
2020-01-01
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TEORIA DA ATIVIDADE EM FOCO: Enlaces com a Formação do Professor de Química.
35:23-43.
2020-01-01
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TRABALHO E UNIVERSIDADE: REFLEXÕES SOBRE O PERFIL DE JOVENS TRABALHADORES EGRESSOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO PARÁ.
35:346-365.
2020-01-01
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TRABALHO POR PROJETOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - UM PANORAMA DE DIFERENTES VISÕES.
35:170-184.
2020-01-01
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TRABALHO, CURRÍCULO INTEGRADO E EDUCAÇÃO: ESCREVER COMO ATO DE RESISTÊNCIA.
35:5-9.
2020-01-01
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Tipologia de conteúdos em Livros Didáticos de Física: um estudo em coleções do PNLD 2015 e 2018.
35:170-186.
2020-01-01
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UM GRUPO DE PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Distanciamentos e Aproximações com Princípios da Iniciação Científica.
111:108-108.
2020-01-01
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UM LEVANTAMENTO DA PRESENÇA DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA EM CURSOS DE LICENCIATURA A DISTÂNCIA EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS BRASILEIRAS.
35:187-202.
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UM OLHAR SOBRE A DOCÊNCIA DO PROFESSOR NÃO LICENCIADO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA.
35:82-101.
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