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O modelo educativo AC-GEO (Argumentação científica a partir de um raciocínio geográfico) e a análise de seu efeito em promover mudanças conceituais.
Documento
https://repositorio.unifesp.br/11600/67284
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Pesquisas
Identidade
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Visão geral
membro de
https://brcris.ibict.br/individual/comm_13420c68-9ae8-4762-8568-9aadf27b3325
orientado por
Jerusa Vilhena de Moraes
tipo
doctoral thesis
autores
Eden Correia Carli
data de publicação
2023-01-01
Pesquisas
áreas de investigação
CIENCIAS_HUMANAS
Ensino de Geografia
palavras-chave
Ensino de Geografia
alfabetização científica
argumentação científica
Identidade
identificador BrCris
9d090ec15014451438d2a7b6a8aad2a3
identificador Oasisbr
UFSP_d9c0b544e56cb7ccfed93ecbb4042557