área de pesquisa
- A avaliação de provas de interpretação de texto com foco nas habilidades de leitura
- A IMPORTÂNCIA DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS NA LEITURA DO GÊNERO MEME
- A LEITURA EM JOGO: COMPETÊNCIA E / É ESTRATÉGIA
- A PARÓDIA E O POEMA COMO POSSIBILIDADE DE LEITURA E ESCRITA EM SALA DE AULA
- Análise Textual-Argumentativa de Processos de Retextualização: Um cotejo entre a produção oral e escrita de alunos do curso médio técnico e alunos do PROEJA Ensino Médio.
- Aspectos da oralidade em "Vidas Secas": reflexões linguístico-ideológicas
- Carolina Queiroz Andrade
- Complexidade textual em itens de avaliação em larga escala: proposta de um mecanismo analítico
- ESTRATÉGIAS DE SUMARIZAÇÃO EM RESUMOS INDICATIVOS E SEU REFLEXO NA COMPREENSÃO LEITORA.
- Gêneros orais no ensino: da necessidade de sua implementação a uma proposta de retextualização do oral para o escrito.
- Jaqueline Estácio Barbosa de Jesus Santos
- José Elderson de Souza Santos
- Lara Luiza de Oliveira Santos
- Maria Sandra Campos
- O ENSINO DA ARGUMENTAÇÃO:UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA COM O ARTIGO DE OPINIÃO NO CURSO DE LETRAS.
- Referenciação e adjetivação : uma análise ideológico-argumentativa do gênero reportagem
- Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti
- Rosineide Magalhães de Sousa
- Vanessa Raquel Soares Borges