área de pesquisa
- ?"ESPÍRITO DO ABISMO?: NOTAS SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO
- A autoridade e suas relações com o processo educacional em John Dewey
- A experiência na relação professor-aluno: uma análise reflexiva a partir das contribuições de John Dewey e Paulo Freire
- A filosofia na infância como um caminho possível para o desenvolvimento das potemcialidades humanas
- A LIBERDADE COMO PRINCÍPIO PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA
- Anísio Teixeira e o ?direito à educação? ? ideias que evocam Dewey e inspiram Freire 1
- Arte de existir, imprensa feminina e educação: Josephina Álvares de Azevedo (1888-1894)
- Ação e racionalidade comunicativas em Habermas: problemas de mediação entre Filosofia e Pedagogia
- Educação Filosófica : uma proposta para a construção da cidadania
- Educação pública brasileira na contemporaneidade : Paulo Freire e a teoria da ação dialógica na reinvenção permanente da democracia
- ENSINO DE FILOSOFIA DESDE A INFÂNCIA: UMA LIÇÃO PARA A CONTEMPORANEIDADE
- John Dewey: Reconstruir o valor do social - uma chamada da Democracia à Educação.
- Leoni Maria Padilha Henning
- Mariana de Mattos Rubiano
- Navegando no emaranhado do paradigma pedagógica tradicional: desafiando modelos explicativos
- O ensino de filosofia na educação escolar: a questão da linguagem a partir de Wittgenstein e Lipman?.
- O positivismo e a Educação provida pelas mulheres como fator de transformação epistemológica operada entre os séculos XIX e XXI.
- O pragmatismo de John Dewey e a Educação Infantil Municipal de Londrina: Relações Possíveis?
- Por uma propedêudica poética ao ensino de filosofia para crianças e jovens