área de pesquisa
- A grafia da nasalidade medial pós-vocálica por crianças de três variedades do português
- A LÍQUIDA PALATAL DO PORTUGUÊS NA DIACRONIA E NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA
- A Noção de Palavra na Perspectiva da Criança
- Acento gráfico e acento prosódico: um estudo sobre as hipóteses de crianças dos anos iniciais
- ANALYSIS OF SOUTHERN BRAZILIAN STUDIES ON THE BILINGUAL ADVANTAGE: A DYNAMIC VIEW
- Aprendizagem de Dependências Não Adjacentes por Adultos em uma Língua Artificial: Evidências Experimentais
- ARTIGO - UM ESTUDO SOBRE A NATUREZA DOS ERROS (ORTO)GRÁFICOS PRODUZIDOS POR CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS
- Dados de aquisição da linguagem e sistema pretônico das vogais do Português: fonologia e ensino
- Erros ortográficos de consoantes obstruintes do português de alunos moçambicanos que têm o Emakhuwa como linguagem materna
- ESTUDO SOBRE OS ERROS ORTOGRÁFICOS E OS RESULTADOS DE TESTES DE LEITURA (TCLPP) E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA (CONFIAS) EM DADOS DE CRIANÇAS DE 1ª A 4ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL
- IMPACTO DA COMPLEXIDADE SILÁBICA NO DESENVOLVIMENTO FONOLÓGICO E NA APRENDIZAGEM DA ORTOGRAFIA em Português Língua Segunda no 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico Moçambicano
- MAGDA SOARES EM ENTREVISTA PARA CADERNOS DE EDUCAÇÃO (UFPEL)
- Monica Dourado de Abreu
- O processamento de múltiplas dependências não adjacentes em orações relativas no PB
- Os dígrafos do português na escrita de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental
- Percepcão de contrastes oclusivos do português de alunos moçambicanos que têm o Emakhuwa como língua materna
- Percepção e conhecimento linguístico na aquisição da escrita de alunos bilíngues (pomerano/português).
- Relações entre fonologia e ortografia na distinção de sonoridade na escrita infantil nos primeiros anos de escolarização
- Suely Simone Costa Lima
- SÍLABAS COMPLEXAS NA ESCRITA DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS: indícios sobre o acesso às estruturas intrassilábicas
- UM ESTUDO SOBRE A GRAFIA DE MORFEMAS FLEXIONAIS EM TEXTOS DE ESCRITA INICIAL