área de pesquisa
- A ATUAÇÃO DOS CONSELHEIROS DE EDUCAÇÃO PARA O FORTALECIMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA
- A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO ACADÊMICO DA POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL
- A ESCOLA E A EXPLORACAO DO TRABALHO INFANTIL NA FUMICULTURA CATARINENSE
- A formação continuada dos educadores no município de Belém (1993-1996): o dito, o feito e o efeito.
- A Implementação do Programa 'Gestão Nota 10' no Sistema Municipal de Educação de Mossoró/RNGestão Escolar e o Instituto Airton Sena
- A Materializacão da Política da Gestão Democrática na Escola: Licões de uma Experiencia - Análise do Sistema Municipal do Cabo de Santo Agostinho-PE
- A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Implementação das diretrizes no município de Ilhéus/BA
- A pesquisa no segmento das universidades privadas: o caso UNI-X
- A Politica Educacional no Municipio de Abaetetuba-Pa no Governo
- A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL AMBIENTAL NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE: LIMITES E DESAFIOS
- A PRODUÇÃO INTELECTUAL INSTITUCIONALIZADA: política e discurso das universidades pernambucanas
- A progressão continuada em Araçatuba: problema ou solução? Um estudo relacionando formação de professores e avaliação escolar.
- A Revista Nova Escola : politica educacional na "Nova Republica"
- Adriana Campani
- Adão Aparecido Molina
- Alfredo Macedo Gomes
- Allan Solano Souza
- Antônio Lisboa Leitão de Souza
- As condições de trabalho docente no ensino superior no contexto das reformas educacionais brasileiras
- As contribuíçöes do Conselho Escolar na Democratização da Gestão Educacional no Município de Recife
- AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES DAS DOCENTES DE SANTA CRUZ CABRÁLIA/BA
- Atuação do setor privado na gestão e organização da educação infantil em municípios na região sul da Bahia
- Avaliação CAPES e os programas da área de ciências humanas da UFPE: estratégias e táticas
- Avaliação CAPES: um estudo sobre o Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE
- Avaliação do ensino superior : a dinâmica de implementação do SINAES nas universidades federais no tocante ao instrumento de avaliação interna - CPA
- Avaliação institucional no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES)
- Camila Raquel Benevenuto de Andrade
- Concepções e Práticas de Gestão: investigando a Universidade de Pernambuco
- Contra-revolução prolongada e reforma da educação profissional: uma análise à luz do pensamento de Florestan Fernandes
- Dez anos de integração do ensino técnico ao médio na habilitação profissional da agropecuária do Centro Paula Souza
- Educação como direito: um diálogo entre João Calvino e Anísio Teixeira
- Educação em direitos humanos e cidadania em contexto gerencialista
- Emilia Peixoto Vieira
- Ensinando e aprendendo gastronomia: percursos de formação de professores
- ENSINO, PESQUISA E EXTENSAO - UMA ASSOCIACAO CONTRADITORIA
- Estudo Analitico das Políticas Públicas de Financiamento da Educação: a política do FUNDEF num munícipio nordestino
- Expansão e consolidação do mercado de ensino superior no Recife
- FEDERALISMO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: UMA RELAÇÃO DELICADA
- FERNANDA GRIZ DE GOES CAVALCANTI
- Francisco Ari de Andrade
- Fundef: As Mudancas na Educacão Municipal de Cedro-PE
- GESTÃO DEMOCRÁTICA COMO INSTRUMENTO DE FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: experiência em uma escola pública de Porto Seguro/BA
- Gestão democrática da educação infantil em Piracicaba: possibilidades e limites
- GESTÃO DEMOCRÁTICA: AUTONOMIA E PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL 11 DE AGOSTO, EM UMARIZAL-RN (2005-2008).
- Ivone Meznek
- Judicialização da educação no contexto do capitalismo neoliberal
- Juliana Selau Lumertz
- Leda Aparecida Pedroso
- Luiza de Marilac Vasconcelos Furtado
- Maria Madalena da Silva
- Marilda Simões
- O DIREITO À EDUCAÇÃO DAS COMUNIDADES CAMPESINAS EM CONTEXTO DE FECHAMENTO DE ESCOLAS PÚBLICAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DE SOLÂNEA - PB
- O Discurso da Avaliação Institucional - Trajetória articulada no campo das polítics educacionais: um estudo de caso
- O FUNDESCOLA: o poder de sustentação na interação entre a política educacional hegemônica e a política do governo popular do estado de Mato Grosso do Sul (1999-2005)
- O professor necessário para o ensino obrigatório na política educacional dos anos 90
- O SENTIDO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID -19
- O Sistema de Avaliação Baiano de Educação (SABE) e o Coordenador Pedagógico: um estudo sobre o papel do coordenador na implantação das avaliações do SABE nas escolas de Ensino Médio do Município de Itabuna.
- O USO DA METODOLOGIA PESQUISA-AÇÃO PARA ANÁLISE DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS
- Os Ciclos de Formação como uma criação imaginária do Professor.
- os Cursos supletivos no Estado de Tocantins: uma alternativa para o ensino fundamental
- Políticas de Avaliação para Educação Superior: uma análise do discurso dos governos FHC e Lula
- POLÍTICAS DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: IMPACTOS PARA A DEMOCRATIZAÇÃO NA REGIÃO NORDESTE.
- PROUNI: Dimensão nacional e perfil dos estudantes em Pernambuco.
- Reforma curricular do Curso de Licenciatura em Biologia, da Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata/UPE
- Sistema Municipais de Educação: Impactos na gestão educacional no âmbito do poder local
- Sueli Mazzilli
- The Cardoso Government's Project for Higher Education: Procrustean Solutions in the Management of Change?
- Transferência de renda e educação: uma análise da contrapartida educacional do PBF e sua relação com o desempenho dos alunos beneficiários na cidade do Recife
- Universidade e educação de Jovens e Adultos: um estudo de caso sobre o Programa de Alfabetização Solidária
- Vanessa Gabrielle Woicolesco