Vanessa Gabrielle Woicolesco

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PURS), com tese aprovada com louvor. Mestre em Educação, pós-graduada em Fundamentos Filosóficos e Políticos da Educação, em Gestão de Centros de Socioeducação, e graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Desde 2012 é Técnica em Assuntos Educacionais na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Integra o Centro de Estudos em Educação Superior da PUCRS. É membro dos grupos de pesquisa UNIVERSITAS/RIES/PUCRS, Grupo de Estudos sobre Universidade - GEU/Unemat/UFMT e do Grupo de Pesquisa em Estudos Decoloniais - GPED/UFMS. Tem experiência como Educadora Social, tendo trabalhado com adolescentes em conflito com a lei privados de liberdade no Centro de Socioeducação de Foz do Iguaçu/PR, e como Pedagoga na rede estadual de Educação do Estado do Paraná. Na Educação Superior, tem experiência em gestão universtária, planejamento e avaliação institucional, apoio e acompanhamento pedagógico, orientação educacional, e formação de professores. Os interesses de pesquisa relacionam-se com a educação superior, internacionalização na educação básica e superior, pedagogia universitária, docência na educação superior e formação de professores.

PhD in Education from the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul (PURS), with thesis approved with honors. Master in Education, postgraduate in Philosophical and Political Foundations of Education, in Management of Socio-Educational Centers, and graduated in Pedagogy from the State University of Western Paraná (UNIOESTE). Since 2012 she is a Technician in Educational Affairs at the Federal University of Latin American Integration (UNILA). She is a member of the Center for Studies in Higher Education at PUCRS. She is a member of the research groups UNIVERSITAS/RIES/PUCRS, University Studies Group - GEU/Unemat/UFMT and the Research Group on Decolonial Studies - GPED/UFMS. She has experience as a Social Educator, having worked with adolescents in conflict with the law at the Centro de Socioeducação de Foz do Iguaçu/PR, and as a Pedagogue in the Education State Network of the State of Paraná. In Higher Education, she has experience in university management, institutional planning and evaluation, pedagogical support and monitoring, educational guidance, and teacher training. Her research interests are related to higher education, internationalization in basic and higher education, university pedagogy, teaching in higher education, and teacher training.