área de pesquisa
- A multimodalidade no ensino da língua portuguesa como segunda língua para surdos: análise do uso do livro didático adaptado em Libras.
- ALESA: Consciência linguística e instrução-focada-na-forma via lingualização como forma de engajamento linguístico e aprendizagem de inglês como língua estrangeira em contexto brasileiro
- Ana Carolina Nunes da Cunha Vilela-Ardenghi
- Ana Cecília Trindade Rebelo
- Ana Katryna Cabrini
- Andrea Marques de Carvalho
- Ansiedad y disposición a comunicarse en el aprendizaje del inglés como segunda lengua: estudio de las influencias del modelo formativo (AICLE y Enseñanza Formal)
- ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO PARA A PRODUÇÃO DE ENSAIO ACADÊMICO NO CURSO DE LETRAS FRANCÊS-PORTUGUÊS
- As representações e a construção da identidade sobre a profissão docente no discurso de licenciandos de Letras: uma análise longitudinal de relatórios de estágio
- Bianca Walsh
- Bruna Almeida-Büttner
- Carlos Eduardo Piazentine Costa
- Caroline Foppa Salvagni
- Classroom discourse and interaction in portuguese as additional language : seeking contributions from the reflective practice
- Clebemilton Gomes do Nascimento
- Cristiane Krause Kilian
- Desafios para a continuidade da formação de professores em tempos de pandemia na fronteira
- Elaine Cunha Rael
- Ensino de espanhol com o padlet: propostas de atividades para uma unidade didática com o gênero artigo de opinião
- Ensino universal – língua materna : uma tradução de jacotot contra o monopólio da violência simbólica
- Ensino/aprendizagem de Línguas-Culturas (GEALC)
- Fabio Eduardo Grünewald Soares
- Gabriella Fraletti de Souza Rubbo
- GELCORP-SUL- Grupo de Estudos em Linguística de Corpus do Sul
- Grupo Acreano de Estudos Linguísticos e Literários - GrAELL
- Idelso Espinosa Taset
- Jean Carlos da Silva Gomes
- Kélvia Cristina de Menezes Arrais
- Las fronteras hispanobrasileñas como contexto para la enseñanza de Español
- Luciana Andrade-Stanzani
- Luciana Mesquita da Silva
- Luiza dos Santos Souza
- Línguas, literatura e intercompreensão: estudo sobre as representações de professores.
- Multimodalidade e Letramento visual crítico no ensino de Língua Inglesa
- Natalie Veríssimo de Miranda Farias
- Neumar de Lima
- O LUGAR DA LÍNGUA MATERNA NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: REFLEXÕES SOBRE REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES
- Os efeitos de sentido das marcas da oralidade em crônicas de alunos do ensino fundamentalo
- Politicas Linguísticas Educativas em conflito no Amapá: Impactos e contradições da LDB 9394/96 e da lei 11.161/2005
- Por que aprendemos línguas estrangeiras? Com a palavra, as crianças.
- Ralph Ings Bannell
- Robson José Feitosa de Oliveira
- Sally Ramos Gomes
- Valeria Armani