área de pesquisa
- A organização macroestrutural, textual e enunciativa de matérias de divulgação científica: interferências em resumos em L1 a partir da leitura em L2.
- Agenciando a escrita no ensino fundamental
- As fronteiras de um dizer numa fronteira singular: entre o poder e o desejo da língua, as representações das alunas nativas da língua espanhola
- Camillo Ferronato
- Carta do leitor: da descrição do gênero ao ensino da prática de escrita na escola.
- Conferências de texto escrito: a interação professor-aluno na primeira série do ensino fundamental
- Da Tradição Gramatical à Prática de Análise Linguística: O Substantivo em Livros didáticos de Ensino Médio
- E-mail rotineiro: gênero, estilo e autoria.
- Ensino de escrita: a carta de reclamação além da sala de aula.
- Histórias de letramento de sujeitos egressos da Educação de Jovens e Adultos.
- Jane Deise Bezerra Duarte
- Livro didático de português: da proposta teórico-metodológica às adaptações para o ensino da escrita.
- Maria da Graça Gomes Paiva
- Maria Margarete Fernandes de Souza
- Men´s and Women´s conversational styles in english textbooks: a gender analysis
- O Espanhol na Internet
- O uso de gênero multimodal para didatização: proposta para leitura de catálogo de produtos.
- Produção de texto escrito: subsídios de atividades complementares na aprendizagem de alunos de um programa de correção de fluxo
- Reconfiguração do saber sobre produção de texto: da lingüística à sala de aula
- Relato de experiência didática: elementos para descrição e ensino do gênero
- Representações do agir docenteem curso de formação continuada