Metodologia do Ensino Conceito

área de pesquisa

• "OBA, HOJE TEM GEOGRAFIA!" - O ESPACO REDIMENSIONADO DA FORMACAO-ACAO
• A (Re) significação da Geometria Descritiva na formação do Engenheiro Agrônomo
• A aprendizagem do conteúdo de radioatividade por estudantes surdos usuários de libras em um contexto de argumentação: Um estudo de caso
• A arte de fazer arte na escola: resgate histórico e análise do cotidiano
• A cartografia na escola rural - ações e proposições para a 5ª série - um estudo de caso
• A cirança e o meio ambiente: uma proposta redimensionada de educação ambiental
• A conduta e o estilo de ensino/treino dos treinadores :A quadra como um estudo de casos
• A construção da cidadania: a contribuição da metodologia analética de filosofar
• A construção da concepção de avaliação da aprendizagem em professores universitários: o caso dos coordenadores dos cursos de formação de profissionais da educação da UFPR
• A educação ambiental no cotidiano da escola: uma proposta de estudo do meio
• A Formação de Profissionais de Ensino de Lingua Inglesa: práticas e desafios
• A formação do leitor competente: um estudo sobre a prática dos professores de 5ª série do Ensino Fundamental
• A Formação dos Formadores: pressupostos e reflexões sobre a formação de professores para o ensino técnico a partir de uma perspectiva de pedagogia em ato.
• A formação profissional em Educação Fisica & Esporte : mercado de trabalho X possibilidades historicas emancipatorias
• A Informática no Ensino Fundamental - um estudo sobre o software Micromundus
• A produção de texto na escola e a constituição do sujeito-aluno
• A práxis da educação religiosa na perspectiva do aluno
• A RELEVANCIA DAS DISCIPLINAS INDAGATIVAS NA FORMACAO DOS PROFESSORES PARA AS SERIES INICIAIS DO 1 GRAU
• A reversão do fracasso escolar
• A trama da construção da identidade profissional da enfermeira: as interações entre professoras e estudantes na Graduação
• A Universidade e o mundo midiático: relendo a utopia.
• Ademilde Aparecida Gabriel Kato
• Adjefferson Vieira Alves da Silva
• Agora todo mundo passa dipressinha - Progressão Continuada ou Promoção Automática?
• Alzenir Severina da Silva
• Ana Teresa Ramos Ferreira Meireles
• Angelo Cabral Esperança
• Antonio Carlos Will Ludwig
• Aprendizagem de Habilidades Motoras: um estudo sob a ótica da Educação Física
• ARI LAZZAROTTI FILHO
• Arlindo de Souza
• As Concepções de Corpo e Movimento de Professoras nas Práticas Educativas: Significado e Sentido de Atividades de Brincadeiras na Educação Infantil
• As contribuições da teoria das Inteligências Múltiplas para a disciplina de Educação Artística - um caminho para a inteligência criativa.
• As representações matematicas dos alunos do curso de magisterio e suas possiveis transformações : uma dimensão axiologica
• Blog para o basquetebol: uma ferramenta no processo ensino-aprendizagem-treinamento dos sistemas táticos
• Camila da Silva Lucena
• Carlos Augusto Mota Calabresi
• Cesar Augusto Jungblut
• Cláudia Finger-Kratochvil
• Como o rio não cabia no meu mapa, eu resolvi tirá-lo..-o ensino da Geografia nas séries iniciais do primeiro garu
• CONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA LOCAL: PROPOSTA DE ENSINO DE HISTÓRIA PARA A CLASSE TRABALHADORA - UM ESTUDO DE CASO
• Construção de saberes, criação de fazeres: a educação de jovens no Hip Hop de São Carlos
• CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO INFANTIL: SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
• Contribuição às possibilidades de um ensino de Botânica, crítico e contextualizado
• Da tela a tela : os anseios da pintura na imagem digital
• Daniela Boccardi Goerl
• Daniela Peixoto Rosa
• Danielle Keylla Alencar Cruz
• Das mortificações da carne ao governo da alma: Igreja, modernidade e educação
• Davi Braga da Silva
• Dayse Carvalho do Nascimento
• Delma das Graças Silva Viana
• Desafios e perspectivas no processo de ensino e aprendizagem
• Desenvolvimento de um jogo didático virtual para o aprendizado do conceito de mol
• Dialogando com educadores: gênero discursivo e produção textual.
• Diálogos sobre o ensino do esporte educacional : uma pesquisa-ação na formação continuada
• Dorli João Carlos Marques
• Dramatização de Histórias: A conquista de leitores por meio da Educação Estético-Ambiental
• Edinaldo Medeiros Carmo
• Educação Ambiental para a cidadania
• Educação e Ideologia da Enfermagem no Brasil
• Educação fisica escolar : o esporte como conteudo pedagogico do ensino fundamental
• Educação Física e o ensino médio: analisando um processo de aprendizagem profissional
• Educação: sujeitos, linguagens e formação
• Elenir Aparecida Machado
• Elinara Leslei Feller
• Ellen da Costa Plümer
• Elton Luiz Vergara Nunes
• Enfermagem em saúde mental: por que não?
• Ensino de Matemática na 1ª série do ensino fundamental: uni, duni, tê - brincar para quê?
• Escola da Aldeia - Rumo a uma Educação Diferenciada
• Fabiana Burgos Takahashi Garcia
• Fabien Pereira da SIlva
• Fabio Lucas da Cruz
• Formação continuada de professores do Ensino Fundamenta no Município de Nevegantes
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O FAZER PEDAGÓGICO COM O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA.
• Formação do Oficial Aviador e a Transição Democratica
• Fredison Aylandro Matos da Silva
• Guiomar Schroeder Silva
• Hamilton Felisbino da Silva
• Haruka Nakayama
• Hermínia Regina Bugeste Marinho
• Histórias de leitura em narrativa de professores:uma alternativa de formação
• Histórias vividas, estórias contadas: formação e prática
• Interdisciplinaridade: compreensão e prática na escola de ensino fundamental
• Iselda Terezinha Sausen Feil
• ISRAEL TEOLDO DA COSTA
• Jacira Reis da Silva
• Jennifer Santos de Oliveira
• José Luiz dos Anjos
• João Carlos Torres de Farias
• Karla Marques da Rocha
• Lia Mara Malinski Gandra
• Lindomar de Oliveira Untaler
• Luci Silva Samartini
• Luciano Rodrigues dos Santos
• Lucinea Aparecida de Rezende
• Luiz Carlos Santos Filho
• Magia e ecologia : a procura da regularidade na natureza
• Marcelo Soares Tavares de Melo
• Marcio Evandro Guimarães
• Maria Cecília Cerminaro Derisso
• Maria Iracema Tabosa da Silva
• Maria Regina Peres
• Maria Santana Soares Ranieri
• Maria Soares da Silva Teixeira
• Maria Valéria da Costa
• Marta Milene Gomes de Araújo
• Miracy Barbosa de Sousa Gustin
• Neuza Helena Postiglione Mansani
• O Componente investigativo no curso de Pedagogia do CESC-UEMA
• O corpo da enfermeira docente como instrumento de ensino: um estudo sobre representações de professoras de Graduação
• O Desenho no Ensino de Ciências - Investigando possibilidades metodológicas.
• O ensino aprendizagem na ginástica: Enfoque nas habilidades do professor
• O ensino da Educação Física numa proposta interdisciplinar : caminhos e descaminhos
• O ensino da Geografia no curso de Pedagogia
• O numero e sua historia cultural : fundamento necessario na formação do professor
• O processo de ensino-aprendizagem-treinamento do handebol no estado do Paraná: um estudo da categoria infantil
• O PROFISSIONAL DOCENTE DO DIREITO E SUA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA : DESAFIOS E COMPROMISSOS
• O Significado da Disciplina Rítmica no Processo de Formação-Ação dos Alunos do Curso de Educação Física
• Oficinas em educação ambiental no ensino fundamental: redução, reutilização e reciclagem de materiais
• Paulo Renan Gomes da Silva
• PENSAMENTO CRÍTICO EM CIÊNCIAS: ESTUDO COMPARATIVO DAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE LIVROS DIDÁTICOS DA COLÔMBIA , BRASIL E PORTUGAL
• Possibilidade de Ensino e aprendizagem de Ciências Biológicas a partir de situações existente numa Trilha Ecológica
• Produção textual: o que dizem e escrevem os educandos do 3° ano sobre o gênero fábula
• Quatro décadas de ensino agrícola profissionalizante em Guarapuava (1954-1994)
• Questões Cruciais da Educação Física no Brasil
• Raimunda Abou Gebran
• Raquel Usevicius Hahn
• Razões de indisciplina na sala de aula: desafios do professor em tempos ditos pós-modernos
• Recreio escolar: espaço de possibilidade do lúdico e da unidade Corporeomental do ser
• Renato Siqueira Rochefort
• Repressão do corpo numa sociedade administrada
• Rita de Cássia da Luz Stadler
• Roque Ismael da Costa Güllich
• Rosinete Gaertner
• Selma Zelandra Medeiros
• SER PROFESSOR: CONSTRUINDO E RECONSTRUINDO SABERES
• Sávio Assis de Oliveira
• Sônia Pires Simões
• Teresinha Idalina Bravo
• UM ESTUDO DAS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE O CONCEITO DE FUNÇÃO COM BASE NA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS
• Um Estudo sobre a Evolução do Conceito de Energia em Alunos de 8a Série do Ensino Fundamental.
• Uma proposta alternativa para o ensino de Química usando a pintura como contexto
• Viktor Shigunov
• Vivenciando a matemática por meio de resolução de problemas: um caminho para o ensino de matemática
• Wilson Rafael Schimila