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Cláudia Finger-Kratochvil

Resumo: Possui graduação em Letras, Língua Portuguesa e Língua Inglesa pela Universidade Federal de Santa Catarina, mestrado e doutorado em Lingüística, área de concentração Psicolinguística, pela Universidade Federal de Santa Catarina. Recentemente, concluiu pós-doutorado como professora visitante na Universidade de Pittsburgh, EUA, sob a orientação do Prof. Charles Perfetti. Atua na docência desde 1987. Na década de 1990, inicia sua trajetória na Graduação e na Pós-graduação. Docente em Letras desde 1994. Surpervisora e Coordenadora de Estágio na Educação Básica do curso de Letras. Diretora da Editora Unoesc e Coordenadora da Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa na mesma instituição. Atualmente, é docente da Universidade Federal da Fronteira Sul na graduação e no programa de mestrado em Estudos Linguísticos, orientando trabalhos na área de Língua e Cognição. Foi Diretora de Registro Acadêmico e Pró-Reitora de Graduação. Esteve presente na Coordenação do ForGRAD Nacional e ForGRAD Sul entre 2011 e 2013. Coordenadora do Inglês sem Fronteiras. Coordenadora do OBEDUC,- Unesc, UFSC, UFFS, projeto Ler & Educar, Núcleo Chapecó de 2013-2015. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística e Psicolinguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: letramento, (compreensão em) leitura, ensino e habilidades de leitura, formação de professores, metodologia de ensino, competência lexical e linguagem da propaganda, áreas em que possui pesquisa e trabalhos publicados. Participa em grupos de assessoria na SESu e Capes por ocasião de trabalhos específicos.
bachelor's at Letras from Universidade Federal de Santa Catarina (1992), master's at Linguistics from Universidade Federal de Santa Catarina (1997) and doctorate at Linguistics from Universidade Federal de Santa Catarina (2010). Has experience in Linguistics, focusing on Applied Linguistics, acting on the following subjects: letramento, linguagem da propaganda, habilidades de leitura, ensino da leitura and leitura.

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