área de pesquisa
- A autonomia do aprendiz de ciências sob as perspectivas da relação com o saber e das configurações de aprendizagem
- A escolha profissional de licenciados em Física de uma universidade pública
- A implantação de uma nova estrutura curricular para Licenciatura em Física: os processos de negociação, a formação continuada de docentes universitários e suas práticas docentes
- A interdisciplinaridade e abordagem Ciência Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) em três cursos de licenciatura em Ciências Naturais/da Natureza ofertadas por instituições sediadas na Amazônia legal
- A interdisciplinaridade nos documentos oficiais que orientam a formação inicial docente em Ciências da Natureza na Universidade Federal de Goiás
- Adilson Gomes dos Santos
- Alfonso Gómez Paiva
- Aportes da filosofia da ciência na formação inicial de professores de Química e a mobilização do saber e do saber fazer na construção das representações científicas
- BASE NACIONAL CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS AOS CURSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
- Danielle Rodrigues Monteiro da Costa
- Elisa de Araujo Gallo
- EmTeia: Formação de Professores, Ambientalização Curricular e Educação em Ciências
- Enfocando necessidades formativas de professores de ciências/biologia: um processo de investigação-ação na prática de ensino.
- Experimentação, Ciência e Ensino: concepções e relações na formação inicial de professores do Petciências
- Formação de Professores de Ciências Naturais no Ensino Fundamental
- Formação de Professores de Física em Minas Gerais:um estudo sobre as configurações curriculares das licenciaturas
- Formação, currículo e identificação docente: um estudo de caso no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFPB
- Henrique Silva de Souza
- Jadson Augusto de Almeida da Silva
- Joyce Melo Mesquita
- Leda Rodrigues de Assis Favetta
- Luciana Rezende Allain
- Maria José Fontana Gebara
- Maxwell Roger da Purificação Siqueira
- Núcleo de Pesquisa Educação em Ciências - NPEC
- O Ensino de Física na Educação de Jovens e Adulto: um estudo de caso
- O ensino de física no estado de São Paulo: os cadernos do professor e do aluno no discurso oficial e nas representações dos professores
- O professor de Matemática e sua formação: análise de três décadas da produção bibliográfica em periódicos na área de Educação Matemática no Brasil.
- Os Caminhos da Formação de Professores e da Pesquisa em Ensino de Astronomia
- Os saberes docentes de licenciandos e a busca da identidade profissional
- OS SABERES DOCENTES JUSTIFICATIVOS RELACIONADOS AO ENSINO DE ASTRONOMIA
- Ravi Cajú Duré
- Rita de Cássia Reis
- Sentidos produzidos por licenciandos em física no contexto do estágio sobre temas da pesquisa em ensino
- Tania Clarice Silva de Souza
- Um estudo exploratório sobre a formação continuada de professores para o ensino de Astronomia
- Um estudo sobre a evasão em um curso de licenciatura em Física: dicursos de ex-alunos e professores
- Um estudo sobre as configurações curriculares dos cursos de Licenciatura em Física de uma universidade pública paulista
- Uma Ecologia Cognitiva para a Formação Permanente de Professores de Ciências
- USO DE ANALOGIAS QUANTITATIVAS COMO RECURSOS DIDÁTICOS EM CIÊNCIAS: