educação profissional Conceito

área de pesquisa

• A APROPRIAÇÃO DO ORÇAMENTO DOS INSTITUTOS FEDERAIS NUMA PERSPECTIVA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA
• A Concepção de Segurança Cidadã e Seus Reflexos na Formação de Soldados da PMERJ
• A contribuição do conceito de politecnia para pensar a educação profissional do campo
• A EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL: A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO DO SUL
• A Educação profissional de jovens e adolescentes em medida protetiva de acolhimento institucional
• A função pública da Educação Profissional nos Institutos Federais: uma pandemia mundial e uma reflexão institucional no contexto escola-comunidade.
• A TI Verde enquanto elemento pedagógico para a formação humana integral: uma análise das perspectivas dos docentes do IFS Campus Socorro
• AS EXPECTATIVAS DOS ESTUDANTES DO CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA DA ESCOLA TÉCNICA MUNICIPAL FARROUPILHA DE TRIUNFO, RS: UMA ANÁLISE DO CURRÍCULO A PARTIR DA PERSPECTIVA CIÊNCIA ? TECNOLOGIA ? SOCIEDADE (CTS)
• As práticas de letramento digital para estudantes e docentes do ensino médio e/ou técnico: uma revisão sistemática de literatura
• Avaliação do desempenho docente durante o período de estágio probatório no Instituto Federal de São Paulo
• CHRONOS OU KAIRÃ?S? QUAL Ã? O Â-TEMPOÂ- DE FORMAÃ?Ã?O NOS CURSOS TÃ?CNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÃ?DIO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÃ?Ã?O CIÃ?NCIA E TECNOLOGIA- IFS?
• Competências Socioemocionais presentes no currículo do ensino Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio ? Novotec integrado
• CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NA GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA E SUAS RELAÇÕES COM VISITAS TÉCNICAS DO EIXO TECNOLÓGICO TURISMO, HOSPITALIDADE E LAZER
• COORDENADORES DE CURSO DO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO: APONTAMENTOS INICIAIS SOBRE A FORMAÇÃO E INSERÇÃO PROFISSIONAL NAS ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS DO CENTRO PAULA SOUZA / COURSE COORDINATORS IN VOCATIONAL EDUCATION: PRELIMINARY NOTES OF THE TRAINING AND INSERTION IN STATE TECHNICAL SCHOOLS OF CENTRO PAULA SOUZA
• Coordenadores de curso no ensino médio e técnico: a formação dos profissionais nas Escolas Técnicas Estaduais de São Paulo
• Coordenação de cursos no Ensino Médio e Técnico:
• Curso AURORA: um desafio ao letramento digital para estudantes do ensino técnico subsequente
• Denise Bianca Maduro Silva Passades
• DETERMINANTES SOCIAIS E POLI-TICOS DA REGULAMENTAC-A-O E FOMENTO DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA NO BRASIL
• Educacao e saúde /enfermagem: políticas, práticas, formacao profissional e formacao de professores
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: OLHARES SOBRE O CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE DO CENTRO TERRITORIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO LITORAL NORTE E AGRESTE BAIANO
• Educação e Comunicação: Capacitação em jornalismo a serviço da formação para o pensamento crítico no Ensino Médio Integrado
• Educação profissional e formação docente: letramentos e multiletramentos em sala de aula
• Educação Profissional e Tecnológica: concepções, experiências e dinâmicas investigativas
• Elizabeth Alves Pereira
• Emoções e linguagem na educação profissional a distância: o contar de uma história
• ENFOQUE CTSA E O ENSINO INTEGRADO
• ENSINO MÉDIO INTEGRADO E FORMAÇÃO CIDADÃ: O EXERCÍCIO DO CONTROLE SOCIAL A PARTIR DO ACESSO À INFORMAÇÃO PÚBLICA
• Espaços Coletivos de Formação Docente para o fortalecimento da proposta integrada do ensino
• Estratégias para elevação dos índices de permanência na educação básica, técnica e tecnológica.
• Experiências de supervisão educacional: organizando a formação docente continuada junto aos coordenadores pedagógicos de ensino médio e técnico
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES INICIANTES PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO NA EPT: NECESSIDADES FORMATIVAS AO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
• Formação e inserção dos coordenadores de curso no ensino médio e técnico: o contexto das Escolas Técnicas Estaduais de São Paulo
• Formação pedagógica para graduados não licenciados: estudo em uma instituição federal
• Helen Denise Daneres Lemos
• Identidade, Memorias e Sabores da Culinária Sergipana como Proposta de Componente Curricular do Curso De Hospedagem do IFS
• Implantação dos cursos ?M-Tec? na região de Marília/SP: perspectivas para o ensino técnico integrado ao ensino médio
• Jacqueline Maria Barbosa Vitorette
• Leandro Hupalo
• Letramento Científico: Uma proposta de aprendizagem significativa a partir da leitura do gênero literário ficção científica
• Letramento científico: uma proposta de aprendizagem significativa a partir da leitura do gênero literário ficção científica
• Lucindo Ferreira da Silva Filho
• Memórias do movimento de Ocupação no IFSul Câmpus Charqueadas
• Minicooperativa: desafios e possibilidades na formação emancipada para o mundo do trabalho
• Monalisa Rodrigues Bandeira
• O ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO IFRS CAMPUS OSÓRIO: RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS SOB A ÓTICA DOS ESTUDANTES
• O MUNDO DO TRABALHO COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
• O PENSAMENTO LIBERAL, A DÍVIDA PÚBLICA E A POLÍTICA BRASILEIRA: O SUPERÁVIT PRIMÁRIO NO ORÇAMENTO FEDERAL E O IMPACTO NO FINANCIAMENTO DAS POLÍTICAS SOCIAIS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
• O processo de pesquisa de um relatório diagnóstico sobre o Ensino Médio Integrado na ótica dos estudantes
• O RETROCESSO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO, A BNCC, O NEOLIBERALISMO EDUCACIONAL E A MARGINALIZAÇÃO DOS INSTITUTOS FEDERAIS - IFs
• O TRABALHO E A FORMAÇÃO DOCENTE EM UM CURSO TÉCNICO INTEGRADO PERTENCENTE À REDE PÚBLICA ESTADUAL DO PARANÁ
• ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NAS ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO: inserção, atribuições e contexto de atuação
• OS ESTUDANTES DO PROEJA NO IFRN: a contribuição de seus arranjos culturais para a permanência no Curso Técnico de Nível Médio em Alimentos
• Paulo Roberto Prado Constantino
• Percursos da Educação Profissional de Nível Médio Integrado no IFPR de Telêmaco Borba/PR: uma análise sociológica.
• Pesquisas produzidas no Brasil sobre educação e cidadania: um estudo do tipo estado da arte
• POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E CIDADANIA: CERTIFICAÇÃO DE SABERES ? O caso Câmpus Araquari do IFCatarinense
• POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: INSTITUTOS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO NORTE (IERNs)
• Presença das competências socioemocionais no curso Técnico em Administração Novotec Integrado: questões curriculares sobre a educação profissional
• Projetos Integradores: Trabalho como Princípio Educativo, Politécnica e Formação Omnilateral
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
• Rika Miyahara Kobayashi
• saberes e sabores: contribuições da alfabetização científica ao ensino de segurança ambiental em um curso técnico de Segurança do Trabalho em Feira de Santana-BAo
• Saúde Escolar: Necessidades institucionais para permanência e êxito na EPT - Um estudo de caso no IFS Lagarto
• Taniamara Vizzotto Chaves
• TENDÊNCIA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE OS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA NO BRASIL
• Territorialidade nos currículos do ensino técnico: uma abordagem comparativa sobre os documentos do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza
• TI Verde na Educação Profissional e Tecnológica: Um estudo de caso no Instituto Federal de Sergipe
• Trabalho educativo do técnico-administrativo do IFRN/CNAT: consensos e dissensos
• VIVÊNCIAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT)