Helen Denise Daneres Lemos

Holds a Bachelor's degree in Pedagogy Full Degree from the Federal University of Santa Maria (2004), a Masters in Education from the Federal University of Santa Maria (2006). PhD in Education from the Federal University of Minas Gerais (2010). He develops studies in the area of ​​verbal and visual language in literary productions for children with focus on the image. She has experience in the area of ​​Education as a teacher in the initial grades of the State of Rio Grande do Sul. She has worked with CEALE / FAE / UFMG as a trainer in teacher education courses for Elementary School teachers from several institutions in several Brazilian states. She has also worked on research on the following topics: inclusive education, games and toys for people with specific educational needs, teacher training in inclusion education and literacy / literacy. She was Coordinator of the Training Program in Inclusive Education PROEXT / MEC 2011/2012. Worked as a teacher in the area of ​​Teacher Education at the Federal Institute of Education Science and Technology of Brasília, coordinating the Research Group on Inclusive Education linked to CNPq. Coordinated research project in High School with CNPq. Currently, she is in Technical Collaboration with the College of Application of the Federal University of Santa Catarina, contributing with the structuring of the Platform Coamar - Portal Online with database on Pedagogical Materials adapted to People with Specific Needs.

possui graduação em Pedagogia Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2004), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2006). Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Desenvolve estudos na área da linguagem verbal e visual nas produções literárias para crianças com enfoque sobre a imagem. Atuou junto ao CEALE/FAE/UFMG como formadora em cursos de formação docente de professores do Ensino Fundamental de diversas instituições em vários estados brasileiros. Também atuou em pesquisas ligadas aos seguintes temas: educação inclusiva, jogos e brinquedos para pessoas com deficiência, metodologias e práticas inclusivas, práticas inovadoras. Foi Coordenadora do Programa de Formação em Educação Inclusiva PROEXT/MEC 2011/2012. Atuou como docente na área de Formação Docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília, coordenando o Grupo de Pesquisa em Educação Inclusiva vinculado ao CNPq. Atuou em colaboração técnica com o Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina, contribuindo com o desenvolvimento do projeto de Pesquisa e Extensão intitulado: Organização, Criação e Adaptação de Materiais e Recursos Pedagógicos para estudantes com deficiência do CA/UFSC. Atualmente, encontra-se em exercício provisório junto ao Instituto Federal de Santa Catarina, onde atua como docente na Educação Básica e no Ensino Superior.