Educação profissional Conceito

área de pesquisa

• A INTEGRAÇÃO DO ENSINO MÉDIO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NO CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES ? IFES CAMPUS COLATINA
• A A legislação educacional para o trabalho no Brasil: do império à primeira república
• A Educação Profissional Como Base para o Desenvolvimento Organizacional
• A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO FERRAMENTA DE POLÍTICAS PÚBLICAS E O TRABALHO DESENVOLVIDO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE
• A implementação do PROEJA/PROEJA-FIC no IFSP
• A INSTALAÇÃO DA ETFRN/UNED-MOSSORÓ NOS REGISTROS DA IMPRENSA MOSSOROENSE
• A Política de Educação Profissional no Espírito Santo: A Implementação do Pronatec pelo Senai (2011-2014)
• A POTENCIALIDADE DO PROEJA: HISTÓRIAS DOS ESTUDANTES EVADIDOS DO IFRS CÂMPUS RIO GRANDE
• A Reforma da Educação Profissiona: a dualidade assumida
• A Reforma do Ensino Técnico: avanço anunciado, retrocesso imposto. Um estudo sobre os alunos egressos de 1997 e 1998 do Curso de Edificações do CEFET-Pelotas/RS
• A relação entre educação, trabalho e formação humana: análise crítica a partir da educação profissional e técnica de nível médio no Brasil
• A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DOS MODELOS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL DO ESPÍRITO SANTO (1952-2002)
• A TRANSFERÊNCIA DA ESCOLA DE APRENDIZES ARTÍFICES DA CIDADE DE GOIÁS PARA A NOVA CAPITAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA DO IFG.
• A UNIDADE DE ENSINO DESCENTRALIZADA DA ETFRN EM MOSSORÓ/RN: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO
• Alessandra Luisa Teixeira
• Aliana Anghinoni Cardoso
• ANÁLISE SOBRE OS IMPACTOS SOCIAIS DO IFRN ? campus zona norte ? na vida de estudantes cotistas moradores da Zona Norte de Natal/RN
• As Contribuições do uso do Facebook para o desenvolvimento da Aprendizagem Significativa
• AS MEDIAÇÕES DO DIREITO À EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL NA REDE FEDERAL: INSERÇÃO E PERMANÊNCIA NO CURSO PROEJA DE EDIFICAÇÕES DO IFES - CAMPUS VITÓRIA 2010-2014
• As Percepções de Educadores da EPT sobre o conceito de Formação Humana Integral: Breve Análise
• As relações entre educação e trabalho nas trajetórias de alunos de uma escola técnica : uma análise a partir de Bourdieu
• AVALIAÇÃO DA POLITICA DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: repercussões frente à expansão da Educação Profissional no IFRN.
• Avaliação de políticas públicas para a educação profissional e tecnológica, relacionando sua trajetória à EJA na permanência e desistência escolar no âmbito do IFRN.
• Avaliação do PROEJA no Câmpus Petrolina - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (2006-2013).
• AVALIAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TRIANGULANDO INDICADORES NO IFRN E NO IF SUL DE MINAS
• Bruna Neitzel Sepulcri
• Camila Avelino Cardoso
• Características do comportamento humano no ambiente de trabalho
• Competências do docente do Ensino Clínico: O Caso da Escola de Enfermagem Anna Nery
• Curso Técnico de Agente Comunitário de Saúde e sua Influência da Percepção dos ACS sobre seu TRabalho
• Cíntia Maria Lins
• Da formação do sujeito ao sujeito da formação. Saberes e experiências dos jovens e adultos do PROEJA
• DEFINIÇÕES DE EDUCAÇÃO, TRABALHO E POLÍTICAS PÚBLICAS EM ESTUDOS SOBRE O PROGRAMA NACIONAL MULHERES MIL NO BRASIL
• Denise Silva Araújo
• Diogo César Gentil Genari
• Divisão sexual do trabalho no Ensino Médio Integrado: a experiência de jovens mulheres no IFRS
• DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO IFES E NO SENAI-ES: ESTUDO COMPARATIVO DA INSERÇÃO, FORMAÇÃO, CONDIÇÃO DE TRABALHO NO CURSO TÉCNICO EM MECÂNICA
• Dulcinéa Urubani Ramos Alexandre
• Educaçao profissional no Brasil (2003-2012): uma análise das categorias trabalho e empregabilidade presentes no PROEJA, e-TEc e PRONATEC
• Educação ambiental no ensino superior : estudo de caso no curso de agronomia
• Educação corporativa: o Contexto e as Universidades Corporativas - Uma análise interdisciplinar
• Educação e maquetes: a mediação da aprendizagem significativa através do emprego maquetes do espaço construído no ensino médio
• Educação Profissional Agrícola no Amazonas: uma análise histórica sobre o Aprendizado Agrícola Rio Branco (1941-1946)
• Educação profissional e desenvolvimento local: efeitos da ação pública do IFRN em áreas de assentamentos da reforma agrária, na região do Mato Grande
• EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EMANCIPATÓRIA: POSSIBILIDADES E LIMITES DE UMA PROPOSTA CONTRA-HEGEMÔNICA
• Educação profissional, a terceirização e a força de trabalho de jovens trabalhadores: dilemas e perspectivas.
• EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS DE JUVENTUDE E A TERCEIRIZAÇÃO
• EDUCAÇÃO SOBRE SONO E USO DE TECNOLOGIAS
• EGRESSOS DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA NA MODALIDADE SUBSEQUENTE: RELAÇÃO DO SABER DE FAMÍLIAS CAMPESINAS COM O CONHECIMENTO CIENTÍFICO.
• Elenice Monteiro Leite
• Empresariado industrial: reflexos do Lobby na Educação Profissional no Brasil
• Enrique Sergio Blanco
• ESTADO NEOLIBERAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL: TRANSFORMAÇÕES DE PARADIGMAS EM NOSSO CIRCUITO HISTÓRICO
• Estado, políticas públicas e a ideologia como base para a avaliação da Política de Educação Profissional
• Eva Chow Belezia
• Extensão universitária como estratégia para a formação profissional e promoção da saúde: percepção de docentes.
• Frederico Efigênio de Carvalho Morais
• Fundamentação Ambiental na Formação Profissional do Tecnólogo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás
• Fundamentos, princípios e objetivos de uma política de qualificação profissional:: Projeto Juventude Empreendedora
• Gisela Lange do Amaral
• Grupo de interdisciplinar Pomares do Saber (GIPS)
• Helvécio Goulart Malta de Sá
• Impacto de um treinamento no trabalho de jovens aprendizes em situação de vulnerabilidade social
• IMPLANTAÇÃO DE CURSOS TÉCNICOS PROFISSIONALIZANTES NAS ESCOLAS ESTADUAIS MINEIRAS ATRAVÉS DO PRONATEC: ANÁLISE DOS DESAFIOS E PROBLEMAS
• Institutos Federais: vontade de universidade ou à vontade da universidade?
• Interdisciplinaridade e letramento informacional: uma pesquisa-ação no curso técnico em segurança do trabalho, modalidade EAD, no Instituto Federal de Brasília, campus Ceilândia
• Jardiel de Moura Gomes
• Joilson Fernandes de Oliveira
• Josina Maria Pontes Ribeiro de Alcântara
• Juliana da Cruz Mülling
• Juliane de Almeida Lira
• Luciane Ferreira Mocroscky
• Luciane Soares Almeida
• Mara Sérgia Pacheco Honório Coelho
• Marcelo Lima
• Marcelo Machado Feres
• Marcia Maria Nascimento Baptista Duarte
• Maria Cleide Ribeiro de Oliveira
• Maria Luiza Tapioca Silva
• Maurício Moreira de Lima
• Márcia Simões de Almeida
• Márcia Soares de Oliveira Félix
• Márcia Valéria Guimarães Cardoso Morosini
• Nilton Ferreira Bittencourt Junior
• Nivelamento em matemática: uma proposta de curso fic na modalidade à distância, utilizando recursos tecnológicos
• Nádia Oliveira da Silva
• O assessoramento técnico pedagógico dos coordenadores da EPTNM no CETAM: percursos pedagógicos em busca da educação omnilateral no contexto amazonense
• O empreendedorismo como conteúdo curricular da Educação Profissional e Tecnológica
• O ensino profissionalizante e o multiculturalismo: vozes docentes no Instituto Federal de Sergipe
• O político e o pedagógico: análise das enunciações dos docentes e dos discentes do curso Técnico em Agropecuária.
• O processo de aprendizado do ofício de alfaiate em Florianópolis (1913 - 1968)
• O programa Mulheres Mil como política pública de educação profissional: levantamento e descritores das produções acadêmicas em nível stricto sensu (2013-2021)
• O resgate da qualificação
• O Tecnólogo em Processamento de Dados no mundo do trabalho: Caminhos e descaminhos dos egressos de uma Instiuição privada de ensino superior de Goiânia
• Os desafios do Ensino na Educação Profissional: ampliando a discussão
• POLÍTICA DO ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: A EDUCAÇÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DE REFORMAS OCORRIDAS A PARTIR DE 1990 NO ESTADO DO PARANÁ.
• Políticas de assistência estudantil e permanência de estudantes na pandemia: reflexões a partir da experiência do IFRN ? Campus Natal Central
• POLÍTICAS DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS ANOS 2000: O QUE PENSAM OS PROFESSORES?
• Políticas Públicas de Qualificação Profissional: a experiência do ProJovem Urbano em Mesquita
• Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP/IFRN/BRASIL): um estudo da linha de pesquisa ?Formação Docente e Práticas Pedagógicas na Educação Profissional?
• PRONATEC, A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E A RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA NA AMAZÔNIA PARAENSE
• Proposta Metodológica para o Ensino da Disciplina Fundamentos da Enfermagem
• Reestruturaçãodo mundo do trabalho e a formação profissional do técnico em química
• Subjetividade e trabalho docente em cursos de educação a distância
• Suely Maria Anderle
• Thaís Cristina Figueiredo Rego
• TRABALHO E TERCEIRIZAÇÃO: implicações nas políticas de educação e trabalho para jovens no Brasil
• Volmir Sabbi