Camila Avelino Cardoso

Graduada em Pedagogia (2004), com especialização em História do Brasil Pós-30 (2008) e mestrado em Educação (2013) pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Doutora (2023) em Políticas Públicas e Formação Humana (PPFH) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Atuou como auxiliar de coordenação pedagógica no Núcleo de Atendimento à Criança (NAC), vinculado à Secretaria Municipal de Assistência Social (SMAS) do Rio de Janeiro. Trabalhou como professora dos anos iniciais em estabelecimento particular e em escolas públicas das redes municipais de ensino de Niterói e Rio de Janeiro. Atualmente, trabalha como pedagoga do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ) e professora na Faculdade de Formação de Professores (UERJ/FFP). Tem experiência na área da Educação, dedicando seus estudos e pesquisas aos seguintes temas: avaliação da aprendizagem, cotidiano escolar, avaliação no ensino médio integrado e na educação profissional, práticas avaliativas e produção de subjetividades, políticas de avaliação para a educação básica.

graduation at Pedagogia from Universidade Federal Fluminense (2004) and master's at Education from Universidade Federal Fluminense (2013). Has experience in Education, focusing on Evaluation of Systems, Institutions, Plans and Educational Programs, acting on the following subjects: cotidiano escolar, classes populares, avaliação educacional, educação and saberes docentes.