área de pesquisa
- "Tornando um Software Acessível às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais".
- 'E se os outros puderem me entender?' : os sentidos da comunicação alternativa e suplementar (CAS) produzidos por educadores especiais
- A audiodescrição na mediação de alunos com deficiência visual no ensino médio : um estudo com a disciplina de geografia
- A inclusão digital na Educação a distância para os deficientes visuais
- Agebson Rocha Façanha
- Ambiente Computacional de Aprendizagem da Lingua de Sinais ( LIBRASWeb
- Ambientes virtuais acessíveis sob a perspectiva de usuários com limitação visual
- Andréa Poletto Sonza
- Comunicação Aumentativa e Alternativa para o Desenvolvimento da Oralidade de Pessoas com Autismo
- Cristiane de Barros Castilho Loureiro
- Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos
- De olho na tela : requisitos de acessibilidade em objetos de aprendizagem para alunos cegos e com limitação visual
- De olho na tela: requisitos de acessibilidade em Objetos de Aprendizagem para alunos cegos
- Debora Conforto
- Educa: Desenvolvimento de planos de aula com recomendação de sistemas acessíveis no auxílio à criação de aulas
- Estudosobre o processo de interacao de cegos em ambientes na WEB
- Fabricia Ferreira de Souza
- Formação de professores em Serviço Aprendendo o Uso do Projeto de trabalho com Alunos da Educação Especial em Ambiente Informatizado.
- FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A FLUÊNCIA TECNOLÓGICO-PEDAGÓGICA EM TECNOLOGIA ASSISTIVA
- HagaQuê - Editor de Histórias em Quadrinhos
- Informática e Análise Experimental na Educação (Especial)
- Lizandra Brasil Estabel
- Maria Del Carmen Cabrera Martins
- Marlene da Silva Soares
- Modalidades de Mediação na Interação entre Pessoas com Paralisia Cerebral em Ambientes Digitais de Aprendizagem
- Naidson Clayr Santos Ferreira
- Patrícia Beatriz de Macedo Vianna
- Pessoas com autismo em ambientes digitais de aprendizagem : estudo dos processos de interação social e mediação
- Plataforma Acessível: Estudo dos recursos utilizados por sujeitos surdos
- Ronaldo Ribeiro Fernandes
- SCALA-WEB