Educação médica Conceito

área de pesquisa

• (TRANS)FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO MÉDICA: É POSSÍVEL MUDAR O PERFIL DO EGRESSO COM BASE EM MODIFICAÇÕES NO MÉTODO DE ENSINO-APRENDIZAGEM?
• A educação em valores e as práticas morais nas disciplinas de bioética das faculdades de medicina do estado de São Paulo
• A FORMAÇÃO HUMANISTA NO CURRICULO DE MEDICINA. IDENTIFICAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DE HUMANIZAÇÃO NO CURRICULO MEDICO DA ESCOLA BAHIANA DE MEDICINA E SAÚDE PÚBLICA
• A inserção da mentoria na matriz curricular de um curso de Medicina: relato de experiência
• A necessidade da aplicação da escuta diagnóstica para a abordagem precoce em saúde mental na atenção primária e a viabilidade de sua aplicação ao ensino médico
• Abordagem dos Fatores Relacionados a Quedas entre Idosos por Médicos de Família e Comunidade: estudo transversal
• Alexandra Ingrid dos Santos Czepula
• Alexandre Lopes Miralha
• An educational game for teaching osmolarity and tonicity: opinions of dental and medical students
• André Luiz Crepaldi
• André Paes Goulart Machado
• Avaliação da empatia de estudantes de medicina em uma universidade na cidade de São Paulo utilizando dois instrumentos
• Avaliação das Habilidades de Comunicação de más notícias de alunos de Medicina do CESUPA
• Avaliação de competências na coleta de exame preventivo do câncer do colo uterino pelos graduandos do curso de Enfermagem
• Avaliação de habilidades clínicas no manejo e diagnóstico da Anafilaxia em acadêmicos de Medicina
• Avaliação de líquido intra peritoneal pelos estudantes de medicina exame físico vrs. ultrassonografia
• Avaliação de Programas de Residência em Medicina de Família e Comunidade: proposta de matriz avaliativa
• Avaliação do conhecimento sobre gestão entre médicos sem especialização em administração hospitalar
• Avaliação do processo ensino-aprendizagem sobre Suporte Básico de Vida em um grupo de estudantes do Ensino Médio de uma escola federal
• Carolina Bittencourt Moura de Almeida
• Cecilma Miranda de Sousa Teixeira
• Celimara Valente Gamba de Lima
• Cinthia Rêgo
• Clarisse Mendes Lopes
• Communication skills training in a new medical school
• Comparação de duas metodologias de ensino-aprendizagem utilizadas em visitas médicas no internato de pediatria do IMIP: um estudo de intervenção.
• Comparison Between Students Admitted Through Regular Path and Affirmative Action Systems in a Brazilian Public Medical School
• Conhecimento e habilidades de estudantes de medicina em prevenção de doenças crônicas: uso do exame clínico objetivo estruturado como ferramenta de avaliação
• Cristina Maria Ganns Chaves Dias
• Daniel Sales Portela
• Daniele Pompei Sacardo
• Debora Cristina Modesto Barbosa
• Denise da Silva Mattos
• EFEITO DA SIMULAÇÃO HÁPTICA SOBRE A AQUISIÇÃO DE HABILIDADES EM PUNÇÃO DE VEIA PERIFÉRICA PARA A COLETA DE SANGUE VENOSO
• Ekaterini Simoes Goudouris
• Elaine Xavier Prestes
• Elisabeth Campos de Andrade
• Empathy, well-being, and mental health: do gender differences diminish by the end of medical school?
• Empatia, bem-estar, burnout, saúde mental e abertura as crenças espirituais dos pacientes: as diferenças de gênero dos estudantes de medicina nas diferentes fases do curso
• ENTRE LIVES E PANDEMIA: um relato de percurso do projeto Sensíveis Perspectivas
• Estratégias Acadêmicas para Promoção da Saúde Mental dos Estudantes de Medicina
• ESTRESSE, ANSIEDADE, DEPRESSÃO, QUALIDADE DE VIDA E USO DE DROGAS AO LONGO DA GRADUAÇÃO EM MEDICINA: ESTUDO LONGITUDINAL
• Everaldo Gregio Junior
• Fabio Roberto Oliveira da Silva
• Formação acadêmica e concepções de acidente e injúria em falantes do português : em busca de contrastes entre a língua cotidiana e línguas especializadas selecionadas
• Francisco Edilson Leite Pinto Junior
• Grupos Balint na graduação: uma estratégia para promover a empatia em estudantes de medicina
• Hegla Virginia Florencio de Melo Prado
• Hugo Abreu de Souza Freitas
• Implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais nas Escolas Médicas do município de Belém: a visão de docentes e discentes
• Irlena Monica Wisniewska de Moura
• Ivana Lúcia Damásio Moutinho
• Izabel Calland Ricarte Beserra
• Jeane Lima e Silva Carneiro
• Jene Greyce Souza de Oliveira
• José Francisco de Albuquerque
• Karen Cecília de Lima Torres Navarro
• Laura da Silva Girão Lopes
• Leda Maria da Costa Macedo
• Lílian Cristina Abreu Castro
• Maria Angelica Spadella
• Marta Silva Menezes
• Matheus Rodrigues Lopes
• Medical Students? Critical Thinking Assessment with Collaborative Concept Maps in a Blended Educational Strategy
• Medicina do Estilo de Vida na educação médica: uma revisão narrativa
• Milena Coelho Fernandes Caldato
• Márcia Helena Fávero de Souza Tostes
• Mônica de Cássia Fírmida
• Nadine Cunha Costa
• PERCEPÇÃO DA EQUIPE DE SAÚDE, DISCENTES E USUÁRIOS SOBRE A COMUNICAÇÃO COM INDIVÍDUOS COM DÉFICIT AUDITIVO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA
• Pistas para um estudo do sensível
• Programa de Mentoria do Curso de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Norte: Atividades Integrativas em Foco.
• Rafael Pacheco da Costa
• Reconhecimento de Habilidades sobre prevenção e manejo de Doenças Crônicas por Estudantes de Medicina
• Rubens Bedrikow
• SALA DE CONVERSA: ATIVIDADE INTEGRATIVA DE MENTORIA NO CONTEXTO DA COVID-19
• Teaching Geriatrics during the COVID-19 pandemic: Experience of a Brazilian Medical School
• The Fellows Project: Education Skills for Health Profession Students
• TRANSGENERALIDADES NARRADAS NO ESPELHO DA FORMAÇÃO MÉDICA: silêncio, periferia e centralidade
• Vivência de Dilemas Éticos em Pediatria
• VIVÊNCIA DOS ESTUDANTES DE UM CURSO MÉDICO SOBRE O MÉTODO PEER INSTRUCTION COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
• ¿1, 2, 3... ação¿: o uso do cinema para o estudo das metáforas da enfermidade na formação em Medicina