O Grupo Interdisciplinar de Estudos sobre Representações Sociais e Educação visa a analisar representações sociais que circulam em contextos escolares e não-escolares. A utilização da Teoria das Representações Sociais como referencial de análise da prática educacional permite que se leve em consideração a dimensão do conhecimento escolar e não-escolar em sua relação com o conhecimento científico, assim como a atividade construtiva do sujeito no processo de interação social. Isso porque as representações sociais repercutem na maneira como o conhecimento é concebido pelos sujeitos envolvidos na prática educativa. Assim, parte-se da hipótese de que qualquer intervenção educativa, para ser bem sucedida, deve levar em consideração o conhecimento de senso comum produzido por esse grupo de sujeitos.
