Os trabalhos de pesquisa realizados pelo grupo vêm possibilitando, entre vários aspectos, a investigação e discussão sobre: os avanços e as dificuldades enfrentadas pelos docentes, no cotidiano escolar, com a inclusão em classe regular de educandos que apresentam necessidades especiais; a visão dos educandos com deficiência sobre a educação que lhes é ministrada na classe regular, em vários níveis de ensino; o conhecimento sobre como se processam as interações entre crianças que se encontram dentro dos padrões da considerada "normalidade" e as que apresentam deficiências, em classes regulares; o desenvolvimento e acompanhamento de um conjunto de ações de apoio específico a docentes e técnicos atuantes em escolas regulares, de cunho governamental e particular, com esses educandos; a realização de uma retrospectiva histórica da Educação Especial no Rio Grande do Norte, desde 1950 até os dias atuais; a análise sobre como vem se processando a formação inicial e continuada de professores
