Os estudos e pesquisas do grupo estão relacionados às diferentes formas de aprendizagem e atuação musical no cotidiano, privilegiando as maneiras de ensinar e aprender música e de atuação musical em diferentes contextos como na casa, na rua, ou em diferentes grupos sociais, como na interação entre amigos ou entre membros de uma mesma família. A partir do referencial teórico com base nas teorias do cotidiano busca-se conhecer os processos de formação de músicos e não músicos procurando-se desvelar processos educativos e aspectos sociológicos que envolvem a formação e atuação musical. Tomam-se como pressupostos nesses estudos a compreensão de que a aprendizagem de música corresponde à aquisição de um domínio, que é constituído de uma história social, e que as experiências e vivências de formação e atuação musical estão imbricadas em aspectos socioeconômicos e em um complexo de interações socioculturais.
