Educação Musical Conceito

área de pesquisa

• UNIDOCÊNCIA E EDUCAÇÃO MUSICAL: CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DO PROFESSOR DE REFERÊNCIA
• A MÚSICA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA: DA ARENA LEGAL À ARENA PRÁTICA
• AÇÃO PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA DE PIANO: UM ESTUDO REFLEXIVO SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNO COM HEMIPLEGIA ESPÁSTICA
• Desenvolvimento Social de Adolescentes a partir de Atividades Musicais em Grupo no Programa Música Viva: uma análise a partir do Modelo Bioecológico em Interlocução com a Psicomúsica
• IDENTIDADES PROFISSIONAIS: UM ESTUDO DE NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS DE PROFESSORES DE OBOÉ
• Sérgio Magnani: sua influência no meio musical de Belo Horizonte
• "Compartilhando um ambiente musical: processos educativos relações afetivas entre pais e crianças de 8 a 24 meses".
• "Educação musical e experiência estética: entre encontros e possibilidades"
• "Preparação vocal em coros comunitários: estratégias pedagógicas para construção vocal no Comunicantus: laboratório coral do departamento de Música da ECA-USP"
• "Práticas informais no ensino coletivo de sopros: um experimento no Guri"
• ""
• "A gente ensina, aprende e inventa, tudo de uma vez": as aprendizagens colaborativas nas brincadeiras cantadas e jogos musicais numa oficina de música para crianças
• "Algumas coisas não dá pra ensinar, o aluno tem que aprender ouvindo" : a prática docente de professores de piano popular do Centro de Educação Profissional - Escola de Música de Brasília (CEP/EMB)
• "Até hoje aquilo que eu aprendi eu não esqueci": Experiências musicais reconstruídas nas/pelas lembranças de idosas
• "Cada Passo é uma vitória": saberes que norteiam a formação e atuação de professores de música com alunos idosos.
• "Educação Musical na Educação Infantil": um estudo com professoras
• "Ephtah!": das ideias pedagógicas de Murray Schafer
• "Eu e meu fole": trajetórias formativas de seis sanfoneiros profissionais
• "Eu ensino da mesma forma que aprendi" : práticas e saberes de três professores de piano em início de carreira, licenciados em educação artística - música, habilitação - piano
• "Implicações pedagógicas da correlação entre a oclusão dentária e a formação da embocadura do flautista"
• "No nosso mundo a gente inventa": um estudo sobre a aprendizagem criativa em uma oficina de música para crianças
• "No nosso mundo a gente inventa": um estudo sobre a aprendizagem criativa em uma oficina de música.
• "Não há maestro: investigando a prática musical coletiva nas oficinas de sopros e percussão da Orquestra Voadora
• "Programa LEM: Tocar e Cantar": um lugar de formação e atuação acadêmico profissional. 2009
• "Tem gente ali que estuda música para a vida!": um estudo de caso sobre jovens que musicam no projeto social Orquestra Jovem de Uberlândia
• "Transformar música": o conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor de violão
• 'Ele ensinava o básico e nós buscávamos a perfeição': estratégias de autorregulação da aprendizagem em uma banda de música escolar
• 'Taste the value of each note': verbal teaching strategies in guitar masterclasses
• (Auto)formação com musicais: "o descon(s/c)ertante faltusita" e a peça didática de Bertold Brecht
• (De)colonialidade e formação rítmica : uma análise do Curso de Licenciatura em Música do IFPE – Campus Belo Jardim
• (Neila Ruiz Alfonzo) Prática Coral como Plano de Composição em Marcos Leite e em dois coros infantis
• - "Eu gosto de escutar música todo dia [...] Todo jovem gosta" - "Escutar música já faz parte da minha vida": Jovens, estuda diária de música e aprendizagem musical
• -Brinquedorias- no rádio
• : O NÃO-LUGAR DO ENSINO DE MÚSICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE FORTALEZA: DESVELANDO SUA INVISIBILIDADE
• ? Educação musical e formação em pesquisa no mestrado : um estudo com egressos de programas de pós-graduação em música no Brasil
• ? Formação, atuação e identidades musicais de tecladistas de instrumentos eletrônicos : um estudo de caso
• ? Socialização músico-profissional nas experiências de profissionalização de duplas sertanejas : um estudo de caso com cantores da região do Triângulo Mineiro/Minas Gerais
• ? Trajetórias formativas profissionais em música : um estudo com estudantes do curso técnico em Instrumento Musical do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará
• ?ELE ENSINAVA O BÁSICO E NÓS BUSCÁVAMOS A PERFEIÇÃO": ESTRATÉGIAS DE AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM MUSICAL EM UMA BANDA DE MÚSICA ESCOLAR
• ?Louvai Cantando?: O cancioneiro que (en)cantou a música e suas práticas na escola teuto-brasileira protestante de Ivoti
• ?Mexe com Tudo: Percepção Musical no Movimento do Frevo?
• ?Professora, toca aquela!?: Funk, Afrocentricidade e Diáspora Africana nas aulas de música na Escola Básica
• ?QUANDO FALAM EM SUPERDOTADO, EU SÓ PENSO NO MOZART E NO BEETHOVEN!? MITOS, PRECONCEITOS E INCLUSÃO: A NARRATIVA DE PROFESSORES DE MÚSICA SOBRE TALENTO, ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
• ?Um Canto em Cada Canto?: o coro infantil, seus ensinos e suas aprendizagens
• A abordagem AME - Apreciação Musical Expressiva - como elemento de mediação entre teoria e prática na formação de professores de música
• A abordagem PONTES no ensino de instrumento: três estudos de caso
• A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO MUSICAL: um estudo em dois centros de referência de educação infantil em João Pessoa-PB
• A APRECIAÇÃO MUSICAL: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE DOIS MÉTODOS DE AVALIAÇÃO
• A aprendizagem baseada em problema (ABP) na formação inicial do professor de música
• A APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO MUSICAL DE ACADÊMICOS (AS) E CRIANÇAS: HARMONIZANDO ENCONTROS, AFINANDO IDEIAS E ORQUESTRANDO SABERES
• A aprendizagem da tuba e eufônio na extensão universitária da UFPB
• A APRENDIZAGEM DO ACOMPANHAMENTO HARMÔNICO NO ACORDEOM : O PERCURSO DE TRÊS CRIANÇAS
• a aprendizagem do acompanhamento rítmico-harmônico no acordeom: O percurso de três crianças
• A arte invade o Brás - uma proposta de educação musical na creche do Brás.
• A atualidade da música nos cursos de pedagogia do Brasil
• A audição de música nova
• A Aula de Música na Escola: legados e lembranças pela voz de ex-alunos
• A autoridade Pedagógica de Orlando Vieira Leite
• A Avaliação da Aprendizagem: Desvelando concepções dos licenciandos do curso de Música
• A avaliação da performance no canto lírico : uma análise de conteúdo
• A AÇÃO PEDAGÓGICO-MUSICAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO COM UMA PROFESSORA DE MÚSICA
• A banca sO LEMI e a formação docente: trajetórias e experiências de licenciados em música pela UFPB
• A BANDA CORPORAÇÃO MUSICAL NOSSA SENHORA DO CARMO: UM ESPAÇO DE RELAÇÕES E DE ENSINO/APRENDIZAGEM MUSICAL (1985-2014)
• A Banda Juvenil Dona Luiza Távora como fonte formadora de músicos e de cidadãos na cidade de Fortaleza - Ceará.
• A banda vai passar: oficinas de banda fanfarra no Programa Mais Educação em escolas de Cabedelo.
• A brincadeira da cultura tradicional da infância na formação do pedagogo
• A catarse musical na filosofia de Theodor Adorno na pedagogia crítica de George Snyders
• A Charanga no município de Santo Amaro da Purificação: Música, Cultura e Aprendizagem
• A cidade das bandas: o projeto de bandas marciais da rede municipal de ensino de João Pessoa
• A composição na aula de piano em grupo : uma experiencia com alunas do curso de licenciatura em artes/musica
• A COMPREENSÃO MUSICAL DA CRIANÇA: O DESENVOLVIMENTO DAS NOÇÕES DE SIMULTANEIDADE E DE IGUALDADE DE DURAÇÕES
• A concepção de infância na música infantil: refletindo sobre as escolhas musicais de docentes
• A Consciência Corporal no processo da Educação Musical
• A constituição do ser professor(a) na experiência com o Estágio Supervisionado em Música: do Â-lugar institucionalÂ- e da Â-posiçãoÂ- docente ao entrelaçamento do sensÃvel e do inteligÃvel
• A constituição da experiência de três violonistas acompanhadores : um estudo com documentação narrativa
• A constituição da experiência: Documentação narrativa com três violonistas acompanhadores
• A CONSTITUIÇÃO DO HABITUS DOCENTE PELOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA DA UFC/FORTALEZA E SUA ATUAÇÃO NO CAMPO PROFISSIONAL.
• A CONSTITUIÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) DE MÚSICA: ENTRELAÇAMENTO DO SENSÍVEL E DO INTELIGÍVEL NA EXPERIÊNCIA COM O ESTÁGIO SUPERVISIONADO
• A CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA DO PROFESSOR DE MÚSICA: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE MÚSICA - LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (2009-2016)
• A CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA EM MÚSICA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ESTUDO NA UFSM
• A CONSTRUÇÃO DA EMENTA DE VIOLÃO POPULAR NO BRASIL: percursos históricos e apropriações pedagógicas e estéticas.
• A construção da identidade docente de licenciandos em música: um estudo de narrativas autobiográficas
• A construção da musicalidade do professor de Educação Infantil: compreendendo a realidade de Roraima.
• A construção de japonesidades no processo de ensino do shakuhachi no Brasil
• A contribuição da estrutura de ensino como modelo musical gravado na interpretação dos choros "Chorando Baixinho" de Abel Ferreira e "Sempre" de K-Ximbinho
• A contribuição da prática musical nas escolas formais para o desenvolvimento humano, nos fundamentos da Abordagem Centrada na Pessoa
• A contribuição do canto para a voz falada do ator.
• A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM MÚSICA NO NEOJIBA: DIMENSÕES ADMINISTRATIVA, PEDAGÓGICA E MUSICAL
• A criação como ferramenta pedagógica no ensino do piano: dando voz ao professor-compositor
• A Criação de um curso On-Line de bateria
• A difusão do movimento psicanalítico em São Paulo e suas relações com a história da psicanálise
• A dimensão afetiva e a relação materna no desenvolvimento musical de bebês
• A dimensão socioeducativa e cultural das bandas de música: um estudo a partir da atuação da banda de música do município de Alto Santo (CE)
• A dimensão socioeducativa e cultural das bandas de música: um estudo a partir da atuação da banda de música do município de Alto Santo (CE)
• A disciplina análise musical em instituições de ensino superior da cidade de São Paulo
• A Docência no Piano: representações sociais de professores de escolas de música em Taguatinga - DF.
• A docência online : um caso no ensino de teclado na licenciatura em música a distância da UnB
• A educação estética através da Música no segundo setênio: aproximações entre Rudolf Steiner e Émile Jaques-Dalcroze
• A Educação Musical na Perspectiva Histórico-Cultural de Vigotski: a unidade educação música
• A Educação Musical como campo científico
• A educação musical e a promoção da pessoa : estudo de caso em uma obra social
• A educação musical em cursos de pedagogia do Estado de São Paulo
• A educação musical infantil na cidade de Natal: concepções e práticas de ensino e aprendizagem da música
• A educação musical na escola de tempo integral em Santa Catarina
• A educação musical na escola pública: uma experiência vivida.
• A Educação Musical na História de Vida dos Professores: o caso Horizontes Culturais
• A Educação Musical na Terceira Idade: uma proposta metodológica de Sensibilização e Iniciação à Linguagem Musical
• A educação musical nas práticas educativas de professores unidocentes
• A Educação Musical no Brasil: temáticas, concepções e linhas investigativas
• A educação musical no curso de Pedagogia noturno da UFSM: formação acadêmico-profissional e complementar
• A EDUCAÇÃO MUSICAL PRATICADA POR PROFESSOR GENERALISTA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE JUIZ DE FORA
• A educação musical à luz da ontologia do ser social
• A Educomunicação na Educação Musical e seu Impacto na Cultura Escolar
• A escola de composição de Camargo Guarnieri. Mestradp Acadêmico Ana Lucia Miwa Teixeira Kobayashi. Banca Profa. Dra. Dorotéa Kerr (presd), Flavia Toni (IEB), Lia Vera Tomas (UNESP), 27/05/09, IA/UNESP
• A Escola de Música do Estado do Maranhão: um estudo histórico-organizacional
• A ESCOLA GAÚCHA DE ACORDEOM: IDENTIDADE, FORMAÇÃO E LEGADO DE ACORDEONISTAS EM NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS
• A escuta de produções musicais criativas em tempos de pandemia: um estudo com professores de música da educação básica
• A escuta na educação musical - a influência de Murray Schafer
• A EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO MUSICAL DOS ESTUDANTES DO CURSO DE MÚSICA DA UFC CARIRI ATRAVÉS DA CANÇÃO POPULAR BRASILEIRA
• A filarmônica de cordas: uma iniciação coletiva em instrumentos de cordas friccionadas
• A FLAUTA DOCE EM UM PROCESSO DE MUSICALIZACAO NA TERCEIRA IDADE
• A folia do palmital : experiências que tecem musicalidades
• A Formação de Professores de Música sob a Ótica dos Alunos de Licenciatura
• A formação de um pianista: o currículo universitário no contexto do mercado de trabalho
• A formação do professor de música no Programa PARFOR da Universidade Estadual de Maringá – UEM.
• A formação do professor para a escola livre de música
• A FORMAÇÃO DO REGENTE CORAL: UM ESTUDO A PARTIR DE DOIS CURSOS DE BACHARELADO NA REGIÃO SUL DO BRASIL
• A FORMAÇÃO E A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DE LICENCIADOS EM MÚSICA: UM ESTUDO NA UFSM
• A formação e a prática musical de DJs: um estudo multicaso em Porto Alegre
• A formação e as práticas de ensino de professores de canto popular: perspectivas de professores da cidade de Florianópolis
• A formação na licenciatura em música da UNIMONTES e suas inter-relações com aspectos socioculturais, expectativas e pretensões profissionais dos estudantes do curso
• A Formação Profissional e o Estabelecimento da Relação Teoria e Prática no Curso de Educação Artística - Habilitação em Música
• A Formação Tecnológica de Docentes em Música nos Cursos de Licenciatura
• A formação universitária do músico: a persistência do modelo de ensino conservatorial. Texto publicado em coautoria com Maura Penna, resultante de colaboração técnica da professora Silvia Sobreira na UFPB- Revista Opus. QUALIS A1
• A formação vocal em um curso de licenciatura em música na região sul do Brasil
• A Fundarte e o Ensino de Música: o impacto da instituição na educação musical de uma região
• A GAITA DOS CABOCOLINHOS E SEUS REFLEXOS NAS OBRAS DE COMPOSITORES BRASILEIROS
• A GEOPOLÍTICA DO ENSINO DE MÚSICA NO PERU: um estudo sobre a colonialidade na formação superior em Música
• A gênese do interesse pela música: trajetórias de aquisição de capitais socioculturais e musicais
• A HISTÓRIA DA DISCIPLINA DE MÚSICA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFSM (1984-2008)
• A HISTÓRIA DA MÚSICA NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MÚSICA DO RIO GRANDE DO SUL
• A HISTÓRIA DE VIDA DE DUAS PROFESSORAS DE MÚSICA DAS ESCOLAS PARQUE DE BRASÍLIA: Construção de laços pelas experiências
• A IMAGEM AURAL E A MEMÓRIA DO DISCURSO MELODICO: PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO
• A implementação do ensino de música na rede municipal de Seropédica/RJ: desafios e perspectivas.
• A IMPORTÂNCIA DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UFT/ARRAIAS NAS ESCOLAS DO CAMPO E A IMPLEMENTAÇÃO DA OFICINA DE FLAUTA-DOCE
• A improvisação musical na iniciação coletiva ao violão.
• A improvisação na educação musical para adultos - Como ocorre o pensamento criador
• A INCLUSÃO DA MODALIDADE MÚSICA NO CURSO DE PEDAGOGIA - HABILITAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O CASO DO CURSO DE PEDAGOGIA EM JARAGUÁ DO SUL SC
• A inclusão do ensino de música nos currículos escolares do CRAJUBAR: contribuições do estágio supervisionado do curso de licenciatura em música da UFC - Campus Cariri
• A influência de duas bandas goianas na formação musical
• A influência do Projeto Jardim de Gente na reinvenção do cotidiano dos jovens do Bom Jardim: Um Estudo De Caso no curso de Prática de Conjunto,
• A inibição diante da improvisação musical: um programa operacional dirigido a desinibir o aluno para com esta pratica
• A inserção da música na escola : um estudo de caso em uma escola privada de Porto Alegre
• A inserção da música no Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília (PAS/UnB) e sua repercussão em escolas do Ensino Médio no Distrito Federal
• A inserção da música no projeto político pedagógico: o caso da Rede Municipal de Ensino de porto Alegre - RS
• A institucionalização da educação musical no Brasil Império: três aspectos de uma transformação no ensino de música
• A interpretação de cifras ao teclado na formação de licenciandos em Música: uma discussão sobre aspectos técnicos e harmônicos relativos ao ensino do encadeamento de acordes no PROLICENMUS
• A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO DO(A) EDUCADOR(A) MUSICAL: UM ESTUDO EM UNIVERSIDADES CATARINENSES
• A Lei 11769/08 e o ensino de arte na região das missões? RS: realidades e desafios
• A leitura musical no processo de formação do violonista: perspectivas a partir dos materiais didáticos utilizados no ensino superior
• A licenciatura em música sob a ótica dos alunos de licenciatura
• A linguagem idiomática da guitarra de Toninho Horta: concepções harmónicas nas música instrumental
• A ludicidade e a inquiribilidade no processo da educação musical na primeira infância
• A machine learning approach to computer modeling of musical expression for performance learning and practice
• A materialização da implementação do conteúdo de música nas escolas municipais de Cascavel - PR
• A memória musical infantil: estudo exploratório sobre audição de sequência de timbres por crianças de 4 a 12 anos
• A memória na prática musical instrumental infantojuvenil.
• A Metodologia de Grupos Multisseriais de Estágio e a construção da competência profissional do educador musical
• A Motivação e o Desempenho Escolar na Aula de Violão em Grupo: Influência do Repertõrio de Interesse do Aluno
• A motivação no Método Suzuki e a prática de professores capacitadores latino-americanos : um estudo sob a perspectiva da Teoria da Autodeterminação
• A motivação no teatro musical sob a perspectiva da teoria da autodeterminação
• A Musica da Folia do Divino e a Festa do Divino no município de Guaratuba, estado do Paraná: um estudo de caso sob a perspectiva da Teoria das Representações Sociais
• A musicalidade das vocaliz[ações] de bebês no jogo sonoro-musical: um estudo de [inter]ações entre mãe-bebê e pai-bebê.:
• A musicalidade do ator em ação : a experiência do tempo-ritmo
• A musicalidade e orixalidade no filme Barravento: a pedagogia do cinema negro
• A MUSICALIZAÇÃO DE PAIS E MÃES COMO MEIO DE DESENVOLVER CRIANÇAS AUTISTAS
• A MUSICOBIOGRAFIZAÇÃO COMO INTRIGA NARRATIVA: um ensaio teórico entre pesquisa (auto)biográfica e educação musical
• A música brasileira em materiais didáticos para violão: cânones e variações
• A Música como brinquedo: a ludicidade na expressão musical da infãncia
• A música como experiência intercultural na vida de jovens indígenas do IFPA/CRMB : um estudo a partir de entrevistas narrativas
• A Música como portadora de valores humanos essenciais
• A Música como Potencializadora de Experiências na Base Nacional Comum Curricular: Um Estudo de Memória Social
• A Música Corporal na Educação Musical Brasileira: contribuições e facilitações na visão de educadores musicais contemporâneos
• A música da Bahia e o Ensino Coletivo de Cordas
• A música e a criação de valores na educação: uma análise retórica argumentativa entre oradores e auditórios na contemporaneidade
• A Música em escolas municipais da serra catarinense
• A música integrada à sala de aula numa perspectiva de formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental: redimensionando a prática pedagógica.
• A música integrada à sala de aula numa perspectiva de formação continuada para professres das séries iniciais do ensino fundamental: redimensionando a prática pedagógica.
• A MÚSICA LOCAL NA ESCOLA CEARENSE: uma análise sobre as trajetórias de formação docente.
• A música na cantoria em Campina Grande: Estilo musical dos principais gêneros poéticos
• A música na cantoria: Processos de transmissão musical na prática do cantador repentista
• A música na Capoeira: Um estudo de caso.
• A música na educação de pessoas com deficiência visual uma experiência na Unidade Educacional Especializada José Álvares de Azevedo.
• A música na Educação infantil - um studo de EMEIs na cidade de Indaiatuba
• A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: o movimento dos bebês em ambiente musical
• A música na escola, possibilidades e desafios para uma vivência musical crítica e consciente: reflexões a partir de aulas de música com alunos do Ensino Fundamental - anos finais
• A música na formação do pedagogo.
• A música na formação em pedagogia: Um perspectiva a partir das graduações no estado do Rio de Janeiro
• A música na formação inicial do pedagogo: embates e contradições em cursos regulares de Pedagogia da região centro-oeste"
• A MÚSICA NA REVISTA DA FUNDARTE
• A música nas escolas de Mossoró-RN: um estudo junto à rede municipal de ensino
• A música nas escolas de Porto Alegre (RS): uma pesquisa nos documentos do Conselho Municipal de Educação
• A música no estágio da Pedagogia: uma pesquisa com estagiárias da UFSM
• A música no processo de formação integral de professores em nível médio: um estudo de caso no Curso de Magistério na Escola de Educação Básica de Araranguá (EEBA)
• A música noa educação de jovens e adultos: considerações sobre o gosto musical gosto musical
• A música que eu compus em grupo, eu tirei do coração": perspectiva das crianças sobre a composição musical na escola básica
• A música que soa na escola: estudo etnográfico nas séries iniciais do ensino fundamental
• A música sertaneja é a que eu mais gosto! : Um estudo sobre a construção do gosto a partir das relações entre jovens estudantes de Itumbiara-GO e o Sertanejo Universitário
• A música sertaneja é a que eu mais gosto! Um estudo sobre a construção do gosto a partir das relações entre os jovens estudantes de Itumbiara-GO e o Sertanejo Universitário.
• A NATUREZA DA APRENDIZAGEM MUSICAL E SUAS IMPLICACOES CURRICULARES
• A notação musical e a relação consciente com a música: elementos para refletir sobre a importância da notação como conteúdo escolar
• A obra coral sacra de Heitor Villa-Lobos de 1938 a 1952: Questões Interpretativas
• A obra de Francisco Mignone para iniciantes de piano na faixa etária dos 7 aos 10 Anos
• A Obrigatoriedade do Ensino da Música ? Lei 11.769/2008
• A Oficina de Música na Escola de Tempo Integral: um estudo na Rede Municipal de Goiânia
• A Opção por uma Educação Musical Norteada pelo princípio de Platôs.
• A Orfandade Cultural da Audição e a Educação dos Sentidos
• A organização do conteúdo de música no componente curricular Arte : dois estudos de caso com professores da rede pública de Educação Básica do DF
• A orquestra de violões da UFRN
• A Orquestra Jovem: A criação de um repertório didático e contemporâneo
• A orquestra Ribeiro Bastos de São João del-Rei: prática e aprendizagem musical em uma tradição tricentenária
• A paisagem sonora da sala de aula: escuta e criação, desenvolvimento da compreensão musical e da consciência sobre ecologia acústica
• A PEDAGOGIA CRÍTICA DE PAULO FREIRE E AS PRÁTICAS DO REGENTE-EDUCADOR DE CORAIS ESCOLARES
• A PEDAGOGIA DO FUXICO: SABERES E VIVÊNCIAS DE UM GRIÔ APRENDIZ AO RITMO DE SIRLEY AMARO
• A percepção de docentes sobre a formação continuada em educação musical, apoiada pela educação a distância, em um contexto orquestral
• A percepção de emoção em música por crianças de 6-11 anos: sua relação com estilos musicais
• A percepção musical nas aulas de música: uma análise das atividades desenvolvidas em uma turma do 4º ano do ensino fundamental
• A Perspectiva do Ensino do violão de 7 cordas no Início do século XXI: Considerações sobre os aspectos formais e informais de produção e transmissão de conhecimento
• A perspectiva enativa como uma possibilidade de fundamentação para práticas na educação musical
• A PRÁTICA PROFISSIONAL DO MÚSICO POPULAR: INVESTIGAÇÃO SOBRE EXPERIÊNCIAS, PROCESSOS DE FORMAÇÃO E COMPETÊNCIAS PARA ATUAR NA CADEIA PRODUTIVA DA MÚSICA
• A Preparação para a performance solista e a prática de música de câmara: um estudo de caso do pianista-camerista
• A presença da modinha no universo musical de Camargo Guarnieri.
• A PRESENÇA DO FOLCLORE E DA MÚSICA FOLCLÓRICA EM PROGRAMAS DE RÁDIO ESCOLAR
• A profissionalidade emergente de estagiários de um curso de licenciatura em música: um estudo de caso.
• A prática contemporânea do canto coral e o currículo multiculturalista: o caso do Dá no Coro
• A prática coral juvenil brasileira em ambientes formais e não formais: possibilidades, perspectivas aplicadas à Educação Musical
• A prática coral nas escolas de educação básica de Florianópolis
• A prática da Música como Matriz curricular, numa concepção interdisciplinar
• A prática de educação musical em ONGs : dois estudos de caso no contexto urbano brasileiro
• A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO MUSICAL NÃO FORMAL EM UM MUNICÍPIO NO INTERIOR DO RIO DE JANEIRO: Um estudo de caso envolvendo a Sociedade Musical Camerata Rioflorense
• A prática de ensino de música no contexto do projeto Conexão Felipe Camarão
• A PRÁTICA DO CANTO COLETIVO NO GRUPO DE CANTO VOZES DA ILHA DO NÚCLEO DE ESTUDOS DA TERCEIRA IDADE (NETI-UFSC): UM LAZER SÉRIO NA BUSCA DO ENVELHECIMENTO BEM-SUCEDIDO
• A PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DE MÚSICA: O CONTEXTO POLIVALENTE EM ARTE EM VÁRZEA GRANDE-MT
• A PRÁTICA E A APRENDIZAGEM DA PERFORMANCE MUSICAL EM GRUPOS DE CÂMARA: UMA INVESTIGAÇÃO SOB A PERSPECTIVA SOCIOCOGNITIVA
• A PRÁTICA NO BOCAL COM ALUNOS INICANTES DE TROMBONE e BOMBARDINO
• A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PROFESSORA DE PIANO GLENDA ROMERO: UM ESTUDO DE CASO
• A prática pedagógica de um professor na educação infantil: um estudo sobre as atividades cantadas nas aulas de música.
• A PRÁTICA PEDAGÓGICO-MUSICAL DE UMA PROFESSORA DE MÚSICA NA ESCOLA PÚBLICA.
• A racionalidade pedagógica da Música na Pedagogia: um estudo com docentes formadores
• A regência como Componente Curricular dos cursos de Licenciatura em Música oferecidos pelas Universidades Federais no Brasil
• A Regência e o seu ensino : um estudo de caso com professores de Regência no curso de Licenciatura em Música de uma IES estadual da Região Nordeste
• A reinvenção da música pela criança: implicações pedagógicas da criação musical
• A RELAÇÃO COM O SABER: ESTUDANTES DE MÚSICA E O ENSINO COLETIVO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS NA UFCA
• A Relação do Idoso com o Aprendizado Musical
• A relação entre a formação musical e as crenças de autoeficácia do professor que atua com o ensino de música do Ensino Médio
• A relação entre emoção e engajamento em aulas de prática em conjunto em um curso superior de música
• A relação indivíduo-música na perspectiva dos significados musicais de Lucy Green: um estudo de caso em um projeto social
• A relação som movimento no fazer musical: Uma abordagem construtivista na prática de canto coral
• A Saga do Mutungo: Capoeira angola, música e educação
• A SENSORIALIDADE AUDITIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS PARA AEDUCAÇÃO MUSICAL
• A temática das tecnologias e a educação musical: uma revisão integrativa das publicações de eventos internacionais da Isme entre 2010 e 2018
• A Teoria Pós-tonal e o Processador de Classes de Notas Aplicados à Composição Musical - Um tutorial
• A técnica violonística em expansão: revisão histórica e uma proposta de categorização.
• A utilização consciente do ritmo e dos instrumentos de percussão no setting musicoterapêutico
• A utilização da improvisação como estratégia no ensino da guitarra flamenca
• A Utilização de Métodos coletivos de instrumentos em Bandas e Orquestras Infanto-Juvenis: Um estudo de caso no Projeto Música nas Escolas de Barra Mansa, RJ
• A Utilização de Métodos Coletivos de Instrumentos Musicais em Bandas e Orquestras Infanto-juvenis: Um Estudo de Caso no Projeto Música nas Escolas de Barra Mansa.
• A UTILIZAÇÃO DE PLAY ALONG COMO FERRAMENTA AUDITIVA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE TROMPETE EM CONTEXTO COLETIVO
• A utilização de um repertório brasileiro (choro) como elemento para o desenvolvimento técnico e motivacional do estudante de flauta transversal
• A utilização do Modelo Espiral de Desenvolvimento Musical como critério de avaliação da apreciação musical em um contexto educacional brasileiro
• A UTILIZAÇÃO DO UKULELE NO ENSINO COLETIVO DE MÚSICA: uma pesquisa-ação com uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental I da rede municipal de Guarapari-ES
• A Vinculação das Aulas de Música com as Apresentações Musicais Públicas
• A virtualidade enativa como manuntenção da invenção a partir da utilização das tecnologias MIDI e DSP na Educação Musical
• A Virtualidade Enativa como manutenção da invenção a partir da utilização das tecnologias MIDI e DSP na Educação Musical
• A VOZ PEDAGÓGICA DE PROFESSORAS FORMADORAS EM MÚSICA NA PEDAGOGIA: narrativas (auto)biográficas
• Abel Raimundo de Moraes Silva
• Abordagem interdisciplinar no ensino curricular de música: a percepção dos educadores envolvidos no Projeto
• Abrindo horizontes para uma perspectiva musicobiográfica: um recorte analítico de uma pesquisa com três professores de música
• ACERVO MUSICAL DA LIRA CARLOS GOMES: EDIÇÃO, ORQUESTRAÇÃO E DIFUSÃO DAS OBRAS DO MAESTRO JOAQUIM HONÓRIO
• Adailton Sergio Pupia
• Adamilson Guimarães de Abreu
• Adamo Prince: Registros e Análises da Aplicação dos Métodos de um Mestre sem Diploma
• Adamo Prince: registros e análises da pedagogia de um mestre sem diploma
• Adaptação idiomática ao piano: uma experiência de ensino coletivo de instrumento suplementar com alunos da UFBA
• Adelcio Camilo Machado
• Adelicia Dias da Silva
• Adeline Annelyse Marie Stervinou
• Adelson Aparecido Scotti
• Ademir José Peixer
• Adequações do Protocolo para Screening de habilidades musicais e instrumentos adicionais
• Adma Aparecida da Silva
• Adriana Bozzetto
• Adriana Clairefont Melo Couceiro
• Adriana Cristiane Marques Permigiani
• Adriana do Nascimento Araújo Mendes
• Adriana Miana de Faria
• Adriana Moraes Vilas Boas Prado
• Adriana Oliveira Aguiar
• Adriana Rodrigues Didier
• Adriano de Oliveira Furtado
• Adão Altamir Oliveira Dias
• Afinando diferenças - o processo de construção artística do coral cênico Cidadãos Cantantes (1996-2004)
• Agamenon Clemente de Morais Júnior
• Ahiranie Sales dos Santos Manzoni
• Aillyn da Rocha Unglaub Schmitz
• Ainfluência da música na escrita
• Alan Rafael de Medeiros
• Albérico Salgueiro de Freitas Neto
• Alessandra Diettrich
• Alessandra Nunes de Castro Silva
• Alessandro Borges Cordeiro
• Alessandro da Costa
• Alex Diniz de Pochat
• Alex Marques Duarte
• Alexandra Akamine
• Alexandre Birnfeld
• Alexandre Caldi Magalhães
• Alexandre Fritzen da Rocha
• Alexandre Henrique dos Santos
• Alexandre Lucas do Carmo Contente
• Alexandre Magno de Amorim Loureiro
• Alexandre Santos de Azevedo
• Alexandre Santos de Oliveira
• Alexandre Siles Vargas
• Alexandre Siqueira de Freitas
• Alexandre Trajano Pequini
• Alexandre Vieira
• Alexei Alves de Queiroz
• Alexsander Jorge Duarte
• Alfabetização Musical: Uma Construção Interdisciplinar
• Alfredo Ericeira
• Alice Lumi Satomi
• Alice Mazera
• Aline Ananias de Lima
• Aline Clissiane Ferreira da Silva
• Aline da Silva Alves
• Allan Medeiros Falqueiro
• Alvaro Henrique Borges
• Além dos sons: o papel da música na construção do perfil identitário de jovens estudantes do Colégio Pedro II
• AMA ? ACADEMIA MÚSICA ATUAL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A PRIMEIRA ESCOLA DE MÚSICA POPULAR DE SALVADOR
• Amadeu da Rosa Augusto
• Amanda Carpenedo
• Amanda Müller de Castro
• Ambra Palazzi
• Ampliando o Repertório do Coro Infanto-Juvenil - Um Estudo Inserido Numa Nova Estética
• An Adaptation of American Band Method Books to the Brazilian Music Education, Using Brazilian Melodies
• An analysis of LARK by Aaron Copland
• An Exploration of the Potential Contributions of the Alexander Technique to Piano Pedagogy
• Ana Beatriz Bacchiega Marcondes Marra
• Ana Carla Simonetti Rossato Tomazi
• Ana Carolina Buzato Marchi
• Ana Carolina Nunes do Couto
• Ana Claudia Specht
• Ana Consuelo Ramos
• Ana Cristina Barbosa Abrantes Sicilia
• Ana Cristina Gama dos Santos Tourinho
• Ana Cristina Santos de Paula
• Ana Flávia Siqueira e Silva Lopes
• Ana Francisca Schneider Grings
• Ana Guiomar Rêgo Souza
• Ana Luisa Fridman
• Ana Margarida Lins Leal de Camargo
• Ana Maria de Castro Souza
• Ana Melissa Pinto de Oliveira
• Ana Mônica Guedes Dantas Alves
• Ana Paula dos Anjos Gabriel
• Ana Paula Ribeiro Cardoso Malotti
• Ana Roseli Paes dos Santos
• Anahi Ravagnani
• Analise Interpretativa da Missa Ferial de Osvaldo Lacerda
• Anamaria Brandi Curtú
• Anderson Carmo de Carvalho
• Anderson da Mata Daher
• Anderson Roberto Zabrocki Rosa
• Anderson Rocha
• Anderson Toni
• Andersonn Henrique Simões de Araújo
• Andre Luis Felipe
• Andrea Matias Queiroz
• Andrea Mischiatti Gianelli
• André da Silva Batiston
• André Felipe Marcelino
• André José Rodrigues Junior
• André Luiz Chitto de Oliveira
• André Ricardo Siqueira
• André Vieira dos Santos
• Andréa Carneiro de Souza
• Andréia Miranda de Moraes Nascimento
• Andréia Pires Chinaglia de Oliveira
• Andréia Schach Fey
• Anete Susana Weichselbaum
• Angel Alfonso Rivera Baquero
• Angela Celis Henriques Portela
• Angela Deeke Sasse
• Angela Perazzo da Nobrega
• Angelica Giovanini Micheletti
• Anne Raelly Pereira de Figueirêdo
• Anne Valeska Lopes da Costa
• Anselmo Mancini do Nascimento
• Ansiedade de performance musical: um estudo sobre o uso de betabloqueadores por bacharelandos em música
• ANSIEDADE NA PERFORMANCE MUSICAL: UM ESTUDO MULTICASO COM ALUNOS DE VIOLÃO
• Antonia Ladyjane Duarte da Silva
• Antonio Carlos Leme Junior
• Antonio Chagas Neto
• Antonio Roberto Roccia Dal Pozzo Arzolla
• Antonio Sérgio Brito de Amorim
• António José Pacheco Ribeiro
• Antônio Dias Nascimento
• Análise da didática da música em escolas públicas do município do rio de janeiro
• Análise da Didática da Música em Escolas Públicas do Rio de Janeiro
• Análise da relação dos saberes na formação docente na era digital no curso de Licenciatura em Música da cidade de Petrolina-PE
• Análise das diretrizes disciplinares do Violão Clássico
• Análise das Oficinas de Música no Brasil enquanto metodologia de educação musical
• Análise de Estratégias Pedagógicas em uma Turma de Musicalização Infantil Inclusiva
• Análise e proposta de formação acadêmica para regentes de coros infantis
• Análise Teórico-Interpretativa da Proposta de Desenvolvimento de Leitura Musical de Davidson & Scripp
• Aplicando Polirritmia e Métricas Ímpares aos Ritmos Brasileiros: Estudos sobre Samba e Baião
• Aplicação do currículo ALLI: um estudo longitudinal com duas turmas de 1ª Série do 1º Grau
• APRECIAÇÃO DE GÊNEROS MUSICAIS: PRÁTICAS E PERCURSOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
• Apreciação musical de repertório não-familiar: experiências de escuta com licenciandos e professores de Música
• Apreciação musical nos anos iniciais do ensino fundamental: experiências de escuta de música instrumental
• APREMUS - Grupo de Pesquisa sobre Aprendizagens Musicais na Contemporaneidade
• Aprender e ensinar música na igreja católica : um estudo de caso em porto Alegre/RS
• Aprender musica fazendo arranjo a quatro mãos por duas estudantes de piano de nível técnico do Conservatório Estadual de Musica Cora Pavan Capparelli de Uberlândia-MG
• Aprendiz de samba: oralidade, corporalidade e as estruturas do ritmo
• APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO DA IMPROVISAÇÃO NO CHORO: ESTUDO REALIZADO COM QUATRO CLARINETISTAS BRASILEIROS DA ATUALIDADE
• Aprendizagem criativa na aula de piano em grupo
• Aprendizagem da guitarra em escolas alternativas de música
• Aprendizagem da lecto-escrita musical ao piano: um diálogo com a psicogênese da língua escrita
• Aprendizagem de música no cotidiano das organistas da Congregação Cristã no Brasil, em Juazeiro do Norte
• Aprendizagem musical colaborativa mediada pelas tecnologias digitais : motivação dos alunos e estratégias de aprendizagem
• Aprendizagem Musical Compartilhada: A Prática Coletiva dos Instrumentos de Sopros/Madeira no Curso de Música da UFCA
• Aprendizagem musical compartilhada: uma revisão de literatura
• Aprendizagem musical criativa em tempos de pandemia: (re)compondo perspectivas e (im)possibilidades
• Aprendizagem musical em coros universitários: Estudo multicaso no contexto catarinense
• Aprendizagem Musical mediada pela interação entre mãe-filho autista
• APRENDIZAGEM MUSICAL: uma análise cim vistas à proposição de princípios básicos para o ensino de instrumentos de sopros/madeiras
• Aprendizagem Significativa em Música: uma revisão integrativa
• Aprendizagem Simultânea de Violão e Canto
• Aprendizagens decorrentes de diálogos entre instrumentistas de uma roda de choro
• Aprendizagens e práticas musicais juvenis no Festival de Música Estudantil de Guarulhos: um estudo de caso
• Aprendizagens e práticas musicais no Festival de Música Estudantil de Guarulhos
• Aprendizagens musicais na Orquestra de Teclados ?Zélio Sanches Navarro? como prática social: Um estudo de caso
• Aprendizagens, práticas musicais e sociabilidade na Associação Os Gideões Internacionais no Brasil
• APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NA DOCÊNCIA VIRTUAL EM MÚSICA: NARRATIVAS DE PROFESSORES FORMADORES EM CURSOS DE PEDAGOGIA DA UAB
• APTIDÃO MUSICAL: A POLISEMIA DO CONCEITO E SUA APLICAÇÃO EM CONTEXTOS EDUCATIVO-MUSICAIS
• Aquarela de gêneros musicais brasileiros: ensino musical com apreciação, práticas e criação musical em diferentes contextos
• Ariane da Silva Escórcio Ribeiro
• Arlindo Mozart Vieira do Nascimento
• ARNOLD JACOBS À LUZ DA PROPOSTA MUSICOPEDAGÓGICA CDG: DO ENSINO INDIVIDUAL À APRENDIZAGEM COLETIVA DE INSTRUMENTOS DE METAL
• Arnold Jacobs à luz da Proposta Musicopedagógica CDG: do ensino individual à aprendizagem coletiva de instrumentos de metal
• Arnoldo Guimarães de Almeida Neto
• Arquitetura Pedagógica para a Construção e Uso de Instrumentos Musicais Digitais: um Olhar a partir dos Aspectos Socioafetivoss
• ARRANJOS DIDÁTICOS DE MÚSICA DA TRADIÇÃO ORAL PARA PIANO COMPLEMENTAR: PROPOSTAS METODOLÓGICAS A PARTIR DE UMA PESQUISA-AÇÃO NA FACULDADE DE MÚSICA DO ESPÍRITO SANTO
• Arranjos didáticos de música da tradição oral para piano complementar: propostas metodológicas a partir de uma pesquisa-ação na Faculdade de Música do Espírito Santo por Fernando Vago Santana no PPGM da UNIRIO.
• Arranjos didáticos para piano em grupo: um estudo sobre as decisões, escolhas e alternativas pedagógico-musicais
• Arte e Meio Ambiente (Composições Musicais: um relato de experiências no ensino médio)
• Arte na Valorização da Cultura Afro-Descendente na Escola
• Artefatos político-pedagógicos de combate à desigualdade de gênero e sexualidade nos processos educativos
• Artes Integradas: caracterísitcas das práticas desenvolvidas em escolas de Goiânia
• Arthur Bosmans: sua trajetória musical e sua Sonata em Cores
• Arthur de Souza Figueirôa
• ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS NO CORO DAS GANHADEIRAS DE ITAPUÃ: UM ESTUDO DE CASO ETNOGRÁFICO
• As abordagens holística, fragmentada e mista no ensino tutorial de instrumento musical
• As Adaptações a favor da Inclusão do Portador de Deficiência Física na Educação Musical: um estudo de caso
• As Aulas de Música e a sua Vinculaçãso com as apresentações públicas no Espaço Escolar
• As Aventuras Musicais de Aipim - O Aprendiz de violino
• As características musicalis da comunicação entre adulto e bebê e suas implicações no desenvolvimento da criança no primeiro ano e vida
• As concepções da criança sobre o que é Música
• AS CONTRIBUIÇÕES PARA A FANFARRA DA ESCOLA ESTADUAL GIRASSOL DE TEMPO INTEGRAL AGRÍCOLA DAVID AIRES FRANÇA PELO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UFT/ARRAIAS
• As crenças de autoeficácia do professor que atua com o ensino de música nos anos finais do Ensino Fundamental
• As crenças de autoeficácia dos professores de música
• As crenças de autoeficácia dos professores que atuam nas séries iniciais
• As crianças em suas relações com a música no recreio escolar
• As doze Valsas de Francisco Mignone
• AS ESCOLAS ACORDEONÍSTICAS A PARTIR DO DOCUMENTÁRIO ?O MILAGRE DE SANTA LUZIA?
• As estratégias pedagógicas para a leitura à primeira vista ao piano.
• As estruturas sociais e seus impactos no campo do ensino superior de música nas universidades federais do Brasil
• As funções do ensino de música na escola, sob a ótica da direção escolar: um estudo nas escolas de Montenegro
• As ideias pedagógico-musicais de Shinichi Suzuki e sua aplicação na educação inclusiva
• As influencias s rítmica de Dalcroze em trabalhos de educação musical na cidade de São Paulo - bolsa FAPESP
• As necessidades psicológicas básicas dos estudantes de um curso superior de música do Paraná entre 2014 e 2017
• As práticas pedagógicas musicais dos professores na Educação Infantil.
• As recentes teorias curriculares e sua aplicação no ensino superior de música - um estudo de casoMestrado em Artes
• As relações entre o desenvolvimento da percepção do tempo e o canto espontãneo da criança de dois a seis anos
• As relações entre práticas musicais dentro e fora da escola: o depoimento de músicos sobre as suas experiências no ensino fundamental
• As representações mentais na execução musical : o caso dos estudantes de flauta doce de uma escola pública de Pacatuba-CE
• As vivências escolares e o fazer musical dos adolescentes fora da escola - um estudo de caso
• As vivências musicais formais, não-formais e informais dos adolescentes: três estudos de caso
• Aspectos da Educação Musical de Adultos nas escolas municipais noturnas do Rio de Janeiro
• Aspectos Figurativos e Operativos da Aprendizagem Musical de Crianças e Adolescentes, por meio do ensino de Flauta Doce
• ASPECTOS HISTÓRICOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MUSICAL NO BRASIL PELA PERSPECTIVA DAS TRAJETORIAS DE VIDA--CIENTÍFICA DOS PESQUISADORES PQ
• Aspectos Históricos, Sociais e Pedagógicos nas Filarmônicas do Divino e Nossa Senhora da Conceição, do Estado de Sergipe.
• Aspectos motivacionais da aprendizagem musical dos integrantes da bateria do Bloco de Carnaval Sargento Pimenta por meio do método O Passo: um estudo com base na teoria do Fluxo.
• Aspectos pertinentes ao desenvolvimento da Performance de um Professor de Música: Contribuições da Avaliação Nível 3 (N3) nos Seminários Integradores Presenciais do PROLICENMUS
• Assessing musical listening: musical perspectives of tertiary students and contemporary Brazilian composers
• Asthmatour : para coro e percussão (1971), de Gilberto Mendes : elaboração de partitura oficial supervisionada pelo compositor
• Atividades de improvosação no ensino coletivo remoto de violão: uma pesquisa-ação em oficinas COART-UERJ durante a pandemia COVID-19
• Atividades Rítmicas Musicais e o Desenvolvimento das Noções de Espaço e Tempo
• Atribuições de causalidade de bacharelandos em música em situações de performance pública
• Atuação de um guitarrista em Salvador: Pesquisa autobiográfica docente
• Aula de música e escola: concepções e expectativas de alunos do Ensino Médio
• Aula de música na escola: percepções de alunos dos anos finais do ensino fundamental de uma escola estadual do Rio Grande do Sul
• Aurea Demaria Silva
• Aurea Helena de Jesus Ambiel
• Aureo Deo de Freitas Junior
• Aurélio Nogueira de Sousa
• AUTISMO E EDUCAÇÃO MUSICAL: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
• Auto-narrativas de práticas musicais (NarraMus)
• Autodeterminação para aprender música no ensino médio utilizando tecnologias digitais: uma pesquisa-ação em uma escola estadual de Mossoró/RN
• Autorregulação da aprendizagem instrumental: um estudo de caso com uma percussionista
• Autorregulação de aprendizagem de cantores em formação: um estudo exploratório realizado no XII Festival de Música de Santa Catarina
• Autorregulação e prática deliberada: um estudo com alunos em cursos de bacharelado em violão
• Avaliacao de Software para o Ensino de Musica: Reconhecendo a Singularidade do Conhecimento Musical
• Avaliando a Escola de Música de Manguinhos, através das diferentes perspectivas dos envolvidos
• Avaliação da aptidão física e desempenho musical em flautistas adultos ñão idosos de Salvador
• Avaliação da execução musical: um estudo sobre critérios de avaliação utilizados por professores de piano
• Avaliação do desempenho cognitivo, sintomas depressivos e qualidade de vida de idosos a partir da prática e da aprendizagem musical
• Avaliação no processo de regência coral
• Avelar Rodrigues Junior
• Ayrton Müzel Benck Filho
• Ações músico-pedagógicas feitas por, para e entre mulheres, em Porto Alegre (2019-2020) : um olhar a partir da sociologia da educação musical e da teoria da ação de Alfred Schütz
• Ações pedagógicas do professor de piano popular: um estudo de caso
• BAIÃO DE 2: uma experiência de prática de conjunto com alunos com deficiência intelectual e múltipla na APAE-DF
• Banda de Música Teodoro de Faria: Perfil de uma banda de música civil brasileira através de uma abordagem histórica, social e musical de seu papel na comunidade,
• Banda Marcial Augusto dos Anjos: processos de ensino-aprendizagem musical
• Banda Musical Morada do Vale da Cidade de Gravataí/RS: reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem em espaços não-formais
• Bandas de Música - Fenômeno Cultural e Educacional no contexto da micro-região de Barra do Piraí
• Bandas de música: uma análise das práticas de educação musical em contextos não formais e informais de ensino
• BANDAS DE MÚSICA: UMA ANÁLISE DE PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO MUSICAL EM CONTEXTOS NÃO-FORMAIS DE ENSINO
• BANDAS ESCOLARES MUNICIPAIS DE SALVADOR: ANALISE E DESCRIÇAO DE ASPECTOS NORTEADORES DA PRATICA MUSICAL NO ENSINO DE INTRUMENTOS DE FANFARRA
• Bandas Marciais Escolares de Goiânia: Relações com a vida estudantil de seus integrantes
• Bandas musicais do meio oeste catarinense: características e processos de musicalização
• Bandas no Prelúdio: as transformações de um projeto em expansão
• Barbara Funke Haas
• Barulhar : a escuta sensível da música nas culturas da infância
• Bases filosóficas e metodológicas para o ensino de percepção musical
• Batuques da Marujada de Bragança - PA: recursos metodológicos para a educação básica e técnica
• Beatriz Borges Pimentel
• Beatriz Senoi Ilari
• Bebês produzem música? O brincar-musical de bebês em berçário
• Bernardo Grassi Dias
• Bernardo Vescovi Fabris
• Bernhard Fuchs
• Betânia Levien Pires
• Bianca Almeida e Silva
• Biografia documentada de José Vieira Brandão (1911-2002) : pianista, educador, regente coral e compositor
• Biografia e Educação Musical: um estudo sobre as rotas formativas de quatro religiosos brasileiros
• BIOGRAFIA MÚSICO-EDUCATIVA: PRODUÇÃO DE SENTIDOS EM MEIO À TEIA DA VIDA
• Biraelson Magalhães Corrêa
• BRAZILIAN MUSIC FOR YOUTH CHOIR: EXPLORING ISSUES OF AUTHENTICITY AND PEDAGOGY IN BRAZILIAN CHORAL MUSIC
• Brenda Suyanne Barbosa
• BRUNA MARIA DE LIMA VIEIRA
• Bruno Caminha Farias
• Bruno Felipe Duarte
• Bruno José Vilhena de Souza
• Bruno Thadeu Reis Ramos
• Bruno Torres Araujo de Melo
• Bráulio Bosi
• Bárbara Guimarães Penido
• Caio Abreu Chiarini
• Caiti Hauck da Silva
• Camargo Guarnieri e sua obra para coro : catalogo, discussão e analise
• Camila Costa Zanetta
• Camila de Queiroz
• Caminhos criativos no ensino da flauta doce
• Caminhos da avaliação no PROLICENMUS: da fonte de inspiração à oferta de um modelo
• Caminhos do Repertório na Formação de Professores de Música: um estudo sobre o PROLICENMUS
• CAMINHOS E ABORDAGENS NA INICIAÇÃO INFANTIL A UM INSTRUMENTO: A UTILIZAÇÃO DA FLAUTA TRANSVERSAL DE RESINA COMO RECURSO DIDÁTICO
• Candeeiro musical : três histórias de vida em formação com a música e a construção de memórias na cultura popular
• Candeeiro Musical: três histórias de vida em formação com a música e a construção de memórias na cultura popular
• Caninde-Ioune: repertório de matriz indígena e africana em cancioneiro para aulas de Canto Orfeônico
• Cantar com as mídias eletrônicas : um estudo de caso com jovens
• Canto Coral e Tradição Oral
• Canto coral na adolescência
• CANTO CORAL: DESAFIOS COLETIVOS PARA UM CANTO CORPORAL EM TEMPOS DE COVID-19
• Canto Musicante
• Canto, Bem-estar e Qualidade de Vida: As oficinas "Educando a Voz"
• Canções da Infância como patrimônio educativo
• Canções para crianças: sementes desde o Caribe
• Canções, diálogo e educação: caminhos para uma prática escolar humanizadora
• Canções, diálogos e educação : caminhos para uma prática escolar humanizadora
• Capoeira Angola, educação musical e valores civilizatórios afro-brasileiros
• Características do repertório para coro juvenil: verificação de especificidades
• Carina da Silva Bertunes
• Carla Angelica Sella Marianayagam
• Carla Silva Reis
• Carlos Aleixo dos Reis
• Carlos Andre Gomes Lima
• Carlos Eduardo de Andrade e Silva Ramos
• Carlos Eduardo de Souza
• Carlos Eduardo Pedrasse
• Carlos Elias Kater
• Carlos Renato de Lima Brito
• Carlos Sandroni
• Carmen Vianna dos Santos
• Carol Marilyn Coelho Tonholo Medeiros
• Carolina Andrade Oliveira
• Carolina Giordano Bergmann
• Caroline Brendel Pacheco
• CAROLINE CAREGNATO
• Caroline Pozzobon Xisto
• Cassiana Zamith Vilela
• Cassiano de Almeida Barros
• Catarina Aracelle Porto do Nascimento
• Catherine Furtado dos Santos
• Caxixi: um instrumento musical Afro-Brasileiro
• Cecilia Fernandez Conde
• Cecília Conde: ideias, ações e influências de uma educadora musical
• Cecília Marcon Pinheiro Machado
• Celia Cristina Rodrigues
• Celso José Rodrigues Benedito
• Celson Henrique Sousa Gomes
• CEMUPE- Centro de Musicologia de Penedo
• Centro de Estudos de Musicologia e Educação Musical
• CHORO PARA FLAUTA DOCE: UM ESTUDO DE TÉCNICAS QUE PROMOVEM A PERFORMANCE MUSICAL
• CHORO: UMA PROPOSTA DE ENSINO DA TÉCNICA VIOLONÍSTICA
• Christiane Reis Dias Villela Assano
• Cidadania e projetos sócio-orquestrais: um estudo a partir das perspectivas dos egressos do Prima
• Cintya Fernanda Morato Soares Ferraz
• Ciranda - Do Canto de Roda ao Universo Contemporâneo
• Clara Fernandes Albuquerque
• Claudia Jaqueline de Souza Siufi
• Claudia Maria Freitas Leal
• Claudia Nunes de Castro
• Claudia Roberta de Oliveira Cunha
• Claudio Mappa Reis
• Cleise Benjamim Lemos Monteiro
• Clenice Ortigara
• Cleusa Erilene dos Santos Cacione
• Clifford Hill Korman
• Clube Musical 31 de Agosto: Perfil de uma banda de música paraense a partir de seus contextos histórico, sociocultural e educacional
• Cl¿udio Aparecido Fernandes
• Cláudia Araújo Garcia
• Cláudia Elisiane Ferreira dos Santos
• Cláudia Lopes Braga
• Cláudia Schneider Marques
• Cláudio Pereira de Almeida
• Co-ORIENTAÇÃO Competências para o contexto tecnico-musical: um foco no uso de tecnologias online para a educação
• Como se fora brincadeira de roda: a ciranda da Ludopoiese para uma Educação Musical Humanescente
• Compartilhando um ambiente musical com bebês: a influência da música nas relações afetivas e nas práticas sociais entre adultos e crianças
• Compartilhando um ambiente musical: processos educativos e relações afetivas entre pais e crançad de 8 a 24 meses.
• Competências docentes para a prática pedagógico-musical no ensino fundamental e médio : visão dos professores de música. Disponível em: http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/2453/000370073.pdf?sequence=1
• Competências docentes à prática pedagógico-musical no ensino básico
• Composing, performing and audience-listening as symmetrical indicators of musical understanding
• Composition as a tool for music studies in Higher Education and Conservatoires
• COMPOSIÇÃO DE MICROCANÇÕES CDG NO PROLICENMUS - UMA DISCUSSÃO SOBRE O CONFRONTO ENTRE RESPOSTAS POR ANTECIPAÇÃO E LIBERDADE PARA CRIAR
• Composição musical com idosos: re-arranjando a Felicidade
• COMPOSIÇÃO MUSICAL NA ESCOLA
• COMPOSIÇÃO MUSICAL: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DE INSTRUMENTISTAS DE SOPRO
• Composição, diálogo e conscientização na EJA: um estudo no campo da educação musical
• Composição, Diálogo e conscientização: uma pesquisa participante em educação musical na EJA
• Compreendendo os procedimentos de tocar de ouvido
• COMPREENDER A ESCOLA DE MÚSICA COMO UMA INSTITUIÇÃO: um estudo de caso em Porto Alegre - RS
• COMPREENSÕES DOS GESTORES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DA MICRORREGIÃO DE BLUMENAU ACERCA DA LEI 11.769/08 E O ENSINO DE MÚSICA NOS SISTEMAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO
• Concepções e desafios da música na Educação Infantil: da formação profissional à prática pedagógica
• Concepcoes sobre musica e motivacoes musicais: Um estudo qalitativo sobre alunos de uma seminario de musica sacra
• Concepções a ações de educação musical escolar : três estudos de caso
• Concepções de criatividade no ensino instrumental: a perspectiva de três professores
• Concepções e ações de educação musical no projeto de bandas e fanfarras de São José - SC: Trâs estudos de caso
• Concursos para professores de Música: um estado da arte nas pesquisas publicadas em periódicos científicos de Música e Educação
• Conexões entre o comportamento dos adultos nas aulas de música e o desenvolvimento musical dos bebês nos dois primeiros anos de vida
• Configurando identidades narrativas no campo da educação musical: um estudo a partir de uma tríade narrativa constituída no diálogo com a literatura
• CONFIGURAÇÕES DO ENSINO DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA FRENTE AO COMPONENTE CURRICULAR ARTE: um estudo com professores de música da Educação Básica
• Configurações Identitárias Profissionais de Professores de Canto
• CONSERVATÓRIO MAESTRO PAULINO (1971-2014) NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DO CAMPO CULTURAL EM PONTA GROSSA (PR): POSSIBILIDADES E LIMITES DE PROMOÇÃO DA CULTURA MUSICAL COMO ELEMENTO DE HUMANIZAÇÃO
• Conservatórios - Currículos e Programas sob novas diretrizes
• Consolidação do Campo de Educação Musical no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE)
• Construindo a docência com a flauta doce: o pensamento de professores de música.
• Construindo a Identidade Coral: a formação do pensamento musical a partir da teoria dos complexos de Vygotsky - um estudo de caso.
• Construindo conhecimentos musicais e pedagógico-musicais em grupo: experiências fomrmativas na educação especial
• Construindo sentidos na formação musical : pesquisa-formação-ação com estudantes da primeira turma de Ensino Médio Integrado Do IFB-CSAM
• Construção de laços pelas experiências com as Escolas Parque de Brasília : a história de vida de duas professoras de música
• CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS SOBRE REPERTÓRIO NA APRENDIZAGEM DE CLARINETA EM UMA ESCOLA DE MÚSICA ESPECIALIZADA
• Construção do Conhecimento Musical sob uma Perspectiva Piagetiana: da Imitação à Representação
• Consuelo Paulino Bylaardt
• Contemos outras histórias: olhando com lupa o ensino musical no Brasil e Argentina em periódicos (1853-1940)
• Conteúdos de ensino para o coral infantil: a experiência do Laboratório de Regência Coral Infantil (LARCI)
• CONTRIBUIÇÃO DA COGNIÇÃO PARA O APRENDIZADO DA EXPRESSIVIDADE PIANÍSTICA DE CESAR CAMARGO MARIANO: UM ESTUDO EXPERIMENTAL
• CONTRIBUIÇÃO DO METODO SUZUKI PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA
• Contribuições das Bandas de Música para a Formação do Instrumentista de Sopro que atua em Belém do Pará.
• CONTRIBUIÇÕES DE DESCARTES MARQUES GADELHA PARA A FORMAÇÃO DO CAMPO PERCUSSIVO DA CIDADE DE FORTALEZA: UMA ABORDAGEM PRAXIOLÓGICA A PARTIR DA HISTÓRIA DE VIDA DE UMA AUTORIDADE PEDAGÓGICA
• Contribuições e limites da filosofia clássica grega para a música e a educação musical na atualidade: a música como mimese da realidade objetiva
• Controle do Fluxo de Ar na Performance de Dois Movimentos para Clarineta de Estércio Marques Cunha
• CORAL CANTO QUE ENCANTA : UM ESTUDO DO PROCESSO DE EDUCAÇÃO MUSICAL COM IDOSOS EM MADRE DE DEUS, REGIÃO METROPOLITANA DE SALVADOR, BAHI
• Coral Cariúnas: identidade, significado e performance
• Coral dos Canarinhos de Petrópolis: 80 anos de transformação humana e sociocultural através do canto coral
• Coral e Orquestra: projetos de extensão no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) - Campus Paragominas.
• Coro Criativo: uma pesquisa-ação sobre a criação musical na prática coral
• Coro escolar: crenças e práticas de professores de música de Minas Gerais
• Coro Mãe de Deus - Tuapnciretã/RS: "é a metade de minha vida, só quem canta sabe o que é, né?"
• Coros de empresa como desafio para a formação e a atuação de regentes corais : dois estudos de caso
• Corpo-Voz em Contexto Coletivo: Ações Vocais Formativas no Canto Coral
• Corporalidade musical : as marcas do corpo na música, no músico e no instrumento
• Corporação Musical União Operária: memória e saberes no campo da educação não formal
• CORPOREIDADE E EDUCAÇÃO: SINFONIA DE SABERES NA EDUCAÇÃO MUSICAL.
• Correção Automática de Solfejos critérios para o desenvolvimento de algoritmos de ordenação de melodias tonais, em sistemas autônomos do meio multimídia.
• Cotidiano no Ensino da Música na Educação Básica: Uma revisão do tema em artigos da Revista da Associação Brasileira de Educação Musical  1992 a 2014
• Creche Comunitária Jardim Felicidade: Cenário vivo para o exercicio do olhar
• Crian;as e música como potëncia de transformação: brincadeira integral e criação na educação infantil do Colégio Pedro II
• CRIANDO COM A FLAUTA DOCE: PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE MÚSICA
• Criando, interpretando e apreciando: propostas de obras e atividades à Educação Musical, por Marcelo Rauta no PPGM da UNIRIO.
• CRIANÇAS E A MÚSICA: O FAZER MUSICAL DE CRIANÇAS EM UM PROJETO DE MUSICALIZAÇÃO INFANTIL
• Criar e comunicar um novo mundo: as idéias de Música de H-J Koellreutter
• Criatividade e educação musical - uma proposta composicional numa escola de música na cidade de Wão Paulo
• CRIATIVIDADES MUSICAIS EM CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS: concepções e práticas dos professores de música da Casa Pequeno Davi
• Criação Coletiva de Canções no Ensino Médio Regular do Colégio Pedro II: uma estratégia pedagógica
• Criação Musical Coletiva com crianças: possíveis contribuições para processos de Educação Humanizadora
• Criação musical coletiva: contribuições para processos de educação musical humanizadora
• Criação musical e prática coral: dimensões da formação em música
• Criação musical na prática coral: dimensões da formação em música
• Cristiane Hatsue Vital Otutumi
• Cristiane Magda Nogueira de Souza
• Cristiane Maria Galdino de Almeida
• Cristiane Soares Gonçalves
• Cristiani Maria Faccio
• Cristina de Souza Grossi
• Cristina Mie Ito Cereser
• Cristina Rolim Wolffenbüttel
• Cristine Roberta Piassetta Xavier
• Crítica às perspectivas conservatoriais
• Curriculum em educação musical: um estudo de caso
• Currículo como Jazz:perspectivas inclusivas e interdisciplinares na construção curricular do ensino de música em uma escola de educação básica brasileira
• Currículo de Música na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro: Em debate
• Currículo escrito e currículo em ação: um estudo da disciplina Processos de Musicalização na licenciatura em música do Instituto Villa-Lobos
• Curso Online de Guitarra Elétrica: O ensino e a aprendizagem de música no âmbito de uma comunidade de prática
• Curso Tecnico Integrado ao Ensino Medio em Instrumento Musical do IFPB: reflexoes a partir dos perfis discente e institucional
• Cássia Virgínia Coelho de Souza
• Da abordagem Orff-Schulwerk ao desenvolvimento do Eu Musical : Flow em processos de Ensino/Aprendizagem em Educação Musical
• Da casa de taipa à colação de grau: interlocuções entre o perfil do estudante concluinte de Licenciatura em Música, as sociabilidades e o capital cultural
• Da construção de Sentidos à expressão criativa em música: um estudo de caso na Casa Pequeno Davi.
• Da diversidade musical para uma educação musical em perspectiva antirracista: uma análise de três livros didáticos de Artes do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD)
• Da escola que temos à escola que queremos: problemas, perspectivas e desafios para a Escola de Música da UFPA em um olhar a partir do currículo
• Da formação [vocal] do sujeito [contratenor]
• Daffny Cristina Molina Lemes
• Daniel Alexander de Souza Escudeiro
• Daniel Augusto de Lima Mariano
• Daniel Bianconi Previato
• Daniel de Lima Magalhães
• Daniel Marcondes Gohn
• Daniel Martins Pitanga
• Daniel Torri Souza
• Daniel Tápia
• Daniela Barzotti Kohlrausch
• Daniela Carrijo Franco Cunha
• Daniela Cesa Fracasso
• Daniela Dotto Machado
• Daniela Oliveira dos Santos
• Daniele Damasceno Fischer
• Daniele Pincolini Pendeza
• Danielly Mayara Dantas de Medeiros
• Danilo Ramos
• Dança na música em prol de uma educação crítica e humanizante.
• Dança Zouk : trajetórias do aprendiz
• Danúbio Gomes da Silva
• Darcy Alcantara Neto
• Dayane Battisti
• Dayra ¿mile Guedes Mart¿nez
• De "Bendição" a "Bacanal" de Alceu Vamosy a Manuel Bandeira: uma caminhada expressiva
• Delmary Vasconcelos de Abreu
• Deneil José Laranjeira
• Denis Rilk Malaquias
• Denise Blanco Sant'Anna
• Denise Castilho de Oliveira Cocareli
• Denise Álvares Campos
• Desafios do Ensino de Música em Tempos de Pandemia: uma pesquisa a partir da base de dados da Sage Journals / Challenges of Music Education in Pandemic Times: a search from the Sage Journals database
• Desenvolvimento da percepção auditiva na aprendizagem do trompete: avaliação de estudos coletivos adotados pelo projeto GURI
• Desenvolvimento musical e sensório-motor da criança de zero a dois anos: conexões teóricas e implicações pedagógicas
• Desenvolvimento, Testagem e Avaliação de Software para Educação Musical
• Desenvolvimento, testagem e proposta de um roteiro para a avaliação de software para educação musical
• Deyvid Willian Martins
• Diana Santiago da Fonseca
• Didática da flauta transversal no ensino superior a partir de estratégias metacognitivas: um estudo exploratório
• Diego Conto Lunelli
• Diego Daflon Tavares Pinto
• Diego de Almeida Pereira
• Diferenciações e integrações : o conhecimento novo na composição musical infantil
• DIMENSÃO INTERDISCIPLINAR NA PEDAGOGIA DE PROJETOS NO ENSINO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
• Dimensões da musicobiografização na perspectiva de três professores de música : um estudo com narrativas (auto)biográficas à luz da tríplice mimese
• Dimitrius Gonçalves Machado
• Dinâmicas Corporais de Estudantes de Saxofone e Considerações da Educação Física para a Prática do Instrumento
• Dinâmicas performáticas de ensino-aprendizagem para a música instrumental do Jazz no cenário baiano
• Diogo Artur Bianco Navia
• Diretrizes e perspectivas para o ensino superior da Guitarra Elétrica no Brasil.
• DIRETRIZES PARA O ENSINO DE VIOLÃO NA FORMAÇÃO DO MUSICOTERAPEUTA
• Discurso acadêmico em música: cultura e pedagogia em práticas de formação superior
• Discurso acadêmico em música: cultura e pedagogia em práticas de formação superior
• Diversas lentes de leitura do método Suzuki
• Diálogo, Protagonismo e Criatividade: a Cocriação na aprendizagem musical
• Diálogos com Boris Porena aprendizagem na escola de educação Básica, música e universos culturais locais
• Diálogos entre Bakhtin e Pareyson: por uma observação mais ampla dos fenômenos estéticos e sociais em educação musical
• Diálogos sobre paisagem: explorando e transformando espaços escolares
• Diários musicais: o musicar na Escola Estadual Indígena Guarani Gwyra Pepo
• Diásporas mentais e mentes diaspóricas : emergências, novas tecnologias, música, educação
• Djenane Vieira dos Santos Silva
• Do currículo prescrito ao currículo em ação : a música na organização do trabalho pedagógico em uma escola da rede pública do DF
• Do funcional ao expressivo. Uma abordagem filosófica à pedagogia em música no século XX
• Do rec ao play, e além: as gravações em uma oficina de música para crianças.
• Do Texto ao Contexto, da Imagem ao Som: uma Proposta Histórico-Política para a Elaboração de um Currículo em Educação Musical
• Docentes de Música na Educação Básica: um estudo sobre identidades profissionais
• DOCUMENTAÇÃO NARRATIVA COM QUATRO PROFESSORES DE MÚSICA DAS ESCOLAS PARQUE DO DISTRITO FEDERAL
• Doing embelêco in musical education: what the embelêco can teach us about a rural musical education
• Dorotéa Machado Kerr
• Doutorado
• Dr Manuel Vicente Ribeiro Veiga Junior
• Dr. Robervaldo Linhares Rosa
• Dra Ilza Zenker Leme Joly
• Dra Laura Franch Schmidt da Silva
• Dra. Maura Lúcia Fernandes Penna
• Dulciane Barbosa dos Santos Nunes
• Dulcimarta Lemos Lino
• Débora Cristina Bérgamo Pickler
• Débora Cristina Simão
• Débora de Fátima Einhardt Jara
• Déborah Rossi de Siqueira
• Développement interdisciplinaire d?un support numérique à l?interface tangible pour les cours collectifs de musique : l?expérience dans une classe de rythmique Jaques-Dalcroze
• E o que a música tem a ver com isso? : diálogos sobre música e identidades de gênero na escola
• Ebook Teclado Acompanhamento da UFRGS: uma análise da correspondência entre as metas almejadas pelo PROLICENMUS e o repertório proposto para estudo.
• Ed. Musical - Caminhos do Passado e do Presente
• Eda do Carmo Razera Pereira
• Edgar Armeliato
• Edigelcio de Araujo Oliveira
• Edimar Luciano Silva
• Ednelma Leida Soares da Cunha
• Ednésio Teixeira Pimentel Canto
• Edson Barbosa de Oliveira
• Edson Dias Carvalho
• Edson Hansen Sant ' Ana
• Edson Ponick
• Eduardo Assad Sahão
• Eduardo Conegundes de Souza
• Eduardo de Oliveira Nóbrega
• Eduardo Dias de Barros Filho
• Eduardo Fabrício Frigatti
• Eduardo Frederico Luedy Marques
• Eduardo Gonçalves dos Santos
• Eduardo Gonçalves Fernandes
• Eduardo Lakschevitz Xavier Assunção
• Eduardo Pereira dos Santos
• Eduardo Ramos de Lima
• Eduardo Teixeira da Silva
• Educación musical y derechos humanos: diálogos necesarios
• Educação Corporal na formação do Violonista: perspectivas de professores do instrumento
• Educação Infantil nos cursos de Licenciatura em Música: um olhar sobre a formação docente
• EDUCADORES MUSICAIS COMO MEDIADORES EM OFICINAS DE MÚSICA PARA JOVENS EM SITUAÇÃO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE NA FUNDAÇÃO CASA ? SP
• Educamusicando: oficina para professores de música
• Educar pela musica: Um estudo sobre a criacao e as concepcoes pedagogico-musicais dos conservatorios mineiros na decada de 50
• Educational Concert: Reflections on Design and Practice
• Educaçao Musical e Movimentos Sociais
• Educaçao musical na escola: um desafio à luz da cultura da infância
• Educação corporal na formação do violonista: perspectivas de professores do instrumento
• Educação Inclusiva nas aulas de musicalização no Conservatório Estadual de Música Cora Pavan Capparelli
• EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO MUSICAL: UM ESTUDO COM PEDAGOGAS
• Educação Infantil e Educação Musical: um estudo com pedagogas
• Educação Musical Afrodiaspórica: Perspectivas e Possibilidades a partir dos Sambas de Recôncavo Baiano
• Educação musical através dos desenhos animados Silly Symphonies
• Educação Musical Cntemporânea: novas pedagogias
• EDUCAÇÃO MUSICAL COLETIVA ATRAVÉS DE INSTRUMENTOS DE SOPRO E PERCUSSÃO: ANÁLISE DE MÉTODOS E SISTEMATIZAÇÃO DE UMA PROPOSTA
• Educação Musical Coletiva com Instrumentos de Arco: Proposta de um Sistema Didático
• Educação Musical com Instrumentos de Sopro e Percussão: Análise de Métodos e Proposta de Uma Sistematização
• Educação Musical e a promoção de letramento emergente de crianças em risco psicossocial
• Educação Musical e algumas metodologias: um estudo de abordagem teórica
• Educação Musical e Canto Coletivo na Universidade Federal do Ceará: O Protagonismo Pedagógico de Izaíra Silvino
• Educação Musical e Cotidiano
• EDUCAÇÃO MUSICAL E EDUCAÇÃO POPULAR - consonâncias e dissonâncias
• Educação Musical e Emancipação Humana: um estudo crítico acerca das bases teórico-ideológicas do ensino de música
• Educação Musical e Epistemologia Genética Piagetiana: alunos com baixo desempenho escolar e variação de estados de humor.
• EDUCAÇÃO MUSICAL E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: TRILHAS FORMATIVAS NA CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA-ESTAGIÁRIA
• Educação musical e estímulo à autoeficácia: um estudo com a banda do Colégio Militar do Corpo de Bombeiros do Ceará
• Educação Musical e Folclore: Uma Análise a partir dos Projetos Políticos Pedagógicos
• Educação Musical e Formação de Professores: uma relação dialógica entre os sujeitos e os saberes das Ciências da Educação e da Música
• Educação Musical e Formação Docente (ForMusi)
• Educação musical e formação humana: um ensaio
• Educação Musical e Letramento Emergente: possibilidades para crianças do primeiro ano da Educação Básica.
• Educação musical e motivação: um estudo sobre a formação de professores a partir da teoria da autodeterminação
• Educação Musical e personalismo: pesquisa qualitativa em um projeto social
• Educação musical e projetos sociais: reflexões sobre o projeto
• EDUCAÇÃO MUSICAL E RELIGIÃO: POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO MUSICAL NA IGREJA CATÓLICA
• Educação musical e surdez: o processo de ensino e aprendizagem da música envolvendo os alunos surdos da ONG Instituto Inclusivo Sons do Silêncio
• EDUCAÇÃO MUSICAL E UNIDOCÊNCIA: MODOS DE SER PROFESSORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
• Educação Musical em Capão da Canoa/RS: uma pesquisa nas escolas públicas municipais de Educação Infantil
• Educação Musical em Classes Hospitalares: um desafio a ser vencido
• EDUCAÇÃO MUSICAL EM ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: PROCESSOS PEDAGÓGICOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE GOIÂNIA/GO
• EDUCAÇÃO MUSICAL EM ESCOLAS / TURMAS MULTISSERIADAS NO CAMPO: UMA PESQUISA-AÇÃO
• EDUCAÇÃO MUSICAL EM PESQUISA-FORMAÇÃO: A VOZ CANTADA E FALADA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
• Educação Musical em projeto social: percussões e repercussões da CUICA
• EDUCAÇÃO MUSICAL EMERGENTE NA CULTURA DIGITAL E PARTICIPATIVA: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE PRODUTORES MUSICAIS
• Educação Musical Escolar: uma investigação sobre a inserção da Música nos sistemas municipais de ensino de Tramandaí/RS, Cidreira/RS e Balneário Pinhal/RS.
• EDUCAÇÃO MUSICAL NA DIVERSIDADE: um estudo de caso sobre o ensino coletivo do violão para pessoas com diferentes carcterísticas de aprendizagem
• Educação Musical na Educação Básica: análise de artigos publicados em periódicos
• Educação Musical na educação infantil: uma investigação-ação na formação e nas práticas das professoras
• Educação musical na escola: a construção da concepção do ensino de música através do programa PIBID
• Educação musical na família : as lógicas do invisível
• Educação musical na prática coral
• Educação Musical nas Escolas: uma investigação na rede pública municipal de ensino de Vigia de Nazaré/PA
• EDUCAÇÃO MUSICAL NO CARIRI CEARENSE: A TRAJETÓRIA FORMATIVADE UM GRUPO DE ALUNOS DO CURSO DE MÚSICA DA UFCA
• Educação musical no ensino médio integrado: um estudo multicaso sobre concepções e práticas curriculares com professroes de música de um Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia
• EDUCAÇÃO MUSICAL NO ENSINO MÉDIO: A FORMAÇÃO DE UM CORAL COMO ATIVIDADE COMPLEMENTAR
• Educação Musical no Programa Cordas da Amazônia: descrição analítica dos procedimentos metodológicos das turmas de violoncelo.
• Educação Musical no Projeto Orquestra Escola
• Educação musical nos anos iniciais do ensino fundamental: concepções e ações de coordenadoras pedagógicas escolares
• Educação musical nos anos iniciais do ensino fundamental: concepções e ações de coordenadores pedagógicas escolares
• Educação Musical nos Pontos de Cultura: Análise dos projetos enviados à Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo. Mestranda Mirtes Julia. Instituto de Artes da UNESP, Programa de Pós-graduação em Música.
• Educação musical não-formal e atuação profissional : um survey em oficinas de música de Porto Alegre - RS
• Educação musical não-formal e atuação profissional: um survey em projetos sociais de Porto Alegre-RS
• EDUCAÇÃO MUSICAL PARA ADULTOS: representações sociais no ensino de instrumentos para adultos iniciantes
• Educação musical para adultos: representações sociais sobre idade e musicalização
• EDUCAÇÃO MUSICAL PARA CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS DE IDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA E ISOLAMENTO SOCIAL: Um estudo sobre práticas docentes de professores de música
• Educação Musical, Interações e Cotidiano - EMIC
• Educação musical, marxismo e o conflito entre a reprodução e a superação do capital
• EDUCAÇÃO MUSICAL, PEDAGOGIA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENCONTROS FORMATIVOS PRESENCIAIS E VIRTUAIS
• EDUCAÇÃO MUSICAL, PEDAGOGIA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENCONTROS FORMATIVOS PRESENCIAIS E VIRTUAIS,
• Educação Musical, Tecnologias e Sociedade
• Educação musical. Investigação em quatro momentos: prelúdio,coral, fuga e final
• Educação musical/educação popular : Projeto Música & Cidadania, uma proposta de movimento
• Educação Musical: diferentes tempos e espaços
• Educação Música e Sociabilidade: um estudo em espaços de ensinar/aprender música em Uberlândia nas décadas de 1940 a 1960
• Efeitos de procedimentos de Musicalização Infantil em Crianças Deficientes
• Efeitos do Ensino Coletivo na Iniciação Instrumental de cordas: A Educação Musical como Meio de transformação Social
• EGRESSOS LICENCIADOS EM MÚSICA: INSERÇÃO E ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
• El proceso de enseñanza-aprendizaje musical del candomblé: cultura, educación y las prácticas contemporáneas
• Elaboração de dimensões e itens do Protocolo para Screening de Habilidades Musicais (PSHM)
• Elder Pereira Alves
• Elia Maria Oliveira de Sousa Alves
• Eliana Camara Cutrim
• Eliete Vasconcelos Gonçalves
• Elisa da Silva e Cunha
• Elisama da Silva Gonçalves Santos
• Elissuam do Nascimento Barros de Souza
• Elivis de Azevedo Matos
• Eliza Rebeca Simões Neto Vazquez
• Elizabete Angela Paro
• Elizane Priscila Silva Santana
• Eliézer Anderson Batista Isidoro
• Elodie Bouny
• Eloi Fernando Fritsch
• Em busca de uma solidária formação humana e musical: aprendizagem musical compartilhada
• Emanuel Lima Cordeiro
• Emotion-related Words and Emotional Analogies as Teaching Strategies for Expressivity
• Emília Maria Chamone De Freitas
• Engajamento e fluxo coletivo: um estudo de métodos mistos com participantes de grupos musicais sobre suas práticas e experiências
• Ensaio Cemtrado na Pessoa: uma abordagem Músico-Pedagógica aplicada em Salvador e Região Metropolitana de Salvador, Bahia
• Ensinando Música para o Aluno Surdo: perspectivas para a ação pedagógica inclusiva
• Ensinando percepção musical: um estudo de caso em um curso técnico de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
• Ensinando Percepção Musical: um estudo de caso na disciplina do curso técnico de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
• ENSINAR E APRENDER MÚSICA: NEGOCIANDO DISTÂNCIAS ENTRE OS DISCURSOS DE PROFESSORES, ALUNOS E INSTITUIÇÕES DE ENSINO SOBRE O COTIDIANO ESCOLAR.
• Ensinar música na educação básica : um estudo de caso sobre o processo de escolarização da música na perspectiva de uma professora
• Ensinar música na escola : um estudo de caso com uma orquestra escolar
• Ensino Aprendizagem Musical Através da Oralidade no Terreiro de Candomblé Ile Ase Alaketu Logun e Oya
• ENSINO COLETIVO DE BATERIA E PERCUSSÃO: REFLEXÕES SOBRE UMA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR l
• Ensino coletivo de cordas graves no NEOJIBA: música brasileira para o desenvolvimento técnico e musical
• Ensino coletivo de flauta doce na educação básica: práticas pedagógicas musicais no Colégio Pedro II
• ENSINO COLETIVO DE INSTRUMENTOS DE CORDAS FRICCIONADAS: CATALOGAÇÃO CRÍTICA
• ENSINO COLETIVO DE INSTRUMENTOS DE CORDAS FRICCIONADAS: Estratégias cognitivo-comportamentais para a prática em conjunto
• Ensino Coletivo de Instrumentos Musicais: Motivação, Auto-Estima e Aprendizagem Musical
• Ensino coletivo de música e educação humanizadora
• Ensino coletivo de violino para crianças de cinco anos: um estudo na Escola de Música da Universidade Federal do Pará
• Ensino Coletivo de violão: Uma proposta metodológica
• ENSINO DA MÚSICA: UM ESTUDO DAS INFLUÊNCIAS DA MUSICALIZAÇÃO EVANGÉLICA DO MERCADO GOSPEL NA FORMAÇÃO DOS MÚSICOS PROFISSIONAIS
• Ensino de Artes na Rede Pública de Fortaleza: Experiência de Vida e Formação de uma Educadora Musical.
• Ensino de contrabaixo para iniciantes : uma proposta pedagógica em construção
• ENSINO DE INSTRUMENTO - VIOLÃO - NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MÚSICA: UMA PROPOSTA A PARTIR DA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM
• Ensino de instrumento musical para pessoas com deficiência: um estudo na Escola Especial de Música Juarez Johnson
• Ensino de instrumento musical para pessoas com deficiência: um estudo na Escola Especial de Música Juarez Johnson
• Ensino de Instrumentos Musicais e da Performance em Música
• Ensino de música em conservatórios de Bagé - Rio Grande do Sul (1904 - 1927): uma sociologia dos processos músico-pedagógicos na Primeira República.
• Ensino de música e evasão escolar em conservatórios de Minas Gerais: dois estudos de caso
• Ensino de música em escolas de educação básica : um olhar sobre os anos iniciais do ensino fundamental
• Ensino de música na educação básica : um estudo de caso no Projeto Escola Pública Integrada - EPI, em Santa Catarina
• Ensino de música na educação básica: perspectivas curriculares da rede municipal de Lages ? Santa Catarina ? Brasil (2008-2021)
• Ensino de música na educação infantil
• Ensino de música na escola : uma reflexão sobre a elaboração do currículo de música na educação básica de Itupeva/SP
• Ensino de Música por meio de Teclados de percussão: uma experiência com o Grupo Marimbas de Maracanaú - CearáM
• Ensino de rítmica musical: analisando uma prática pedagógica bem sucedida.
• ENSINO DE TECLADO NO PROLICENMUS: UM ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE O REPERTÓRIO EXIGIDO NAS AVALIAÇÕES N2 E O RENDIMENTO ALCANÇADO PELOS EGRESSOS
• Ensino de teoria musical em um conservatório: estudo e análise
• Ensino de violão para violonistas solistas em uma classe de seminários em instrumento na graduação
• Ensino de Violão: a influência do repertório na aprendizagem - um estudo de caso na Escola Pracatum
• Ensino e aprendizagem da performance musical
• Ensino e Aprendizagem de Violão na UFRN
• Ensino elementar de piano
• Ensino musical escolar na Matriz Curricular do Estado de Goiás: elaboração e aplicação de sequências didáticas
• Ensino remoto de música durante 2020
• Ensino, Educação Musical e Práticas de Aprendizagem da Percussão
• Ensinoaprendizagem musical em múltiplos contextos
• Entre fala, canto e grito: os pregões no centro de Niterói
• Entre ventanias e viagens interplanetárias... projetos criativo--musicais em contexto de pandemia
• ENTRE-SONS, ENTRE-MUNDOS, ENTRE-IDADES ? AÇÕES DIALÓGICAS, CULTURA ADOLESCENTE E EDUCAÇÃO MUSICAL
• ENXERGANDO ATRAVÉS DOS OUVIDOS E ESCUTANDO ATRAVÉS DOS OLHOS
• Epistemologias e Práticas em Educação Musical (EPEM)
• Eric de Oliveira Barreto
• Erica Viana
• Erick Magalhaes Vasconcelos
• Erickinson Bezerra de Lima
• Erico Engelmann
• Ericson Francisco de Jesus Demarchi
• Erika Soares Augusto
• Erivan Silva
• Ermelinda Azevedo Paz Zanini
• Erwin Schrader
• Es tönen die Lieder? Um olhar sobre o ensino de música nas escolas teuto-brasileiras da década de 1930 a partir de dois cancioneiros selecionados
• Escola de Samba Malandros do Morro: um espaço de educação popular
• ESCOLA MUNICIPAL DE MÚSICA LEONEL VARGAS: OS SIGNIFICADOS DA EDUCAÇÃO MUSICAL PARA OS ALUNOS
• Escola Municipal de Música- Criação e Desenvolvimento.
• Escola para além do digital: reflexões sobre os estágios na formação docente em música
• Escolarização da Música: por uma potência musical ativa
• Escrita de si na escrita epistolar
• ESCUTA PORTÁTIL E APRENDIZAGEM MUSICAL: um estudo com jovens sobre a audição musical mediada pelos dispositivos portáteis.
• ESCUTAR PARA CRIAR E/OU CRIAR PARA ESCUTAR: PROVOCAÇÕES PARA A AULA DE MÚSICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
• Esequias Wânder Rodrigues Meira
• Ester de Oliveira Luciano Vilela
• Estigma, Funk e Educação Musical: considerações sobre interculturalidade, epistemologias musicais e práticas da Educação Musical na Escola Básica
• Estratégias de ensaio de bandas e fanfarras escolares
• Estratégias para o ensino de instrumento musical: bases teóricas e exemplos práticos aplicados ao violão
• Estudar e trabalhao durante a graduação em música: construindo sentidos sobre a formação profissional do música e do professore de música
• ESTUDO COMPARATIVO ENTRE EDIÇÕES PRÁTICAS E EDIÇÕES URTEXT DE SONATAS PARA PIANO DE JOSEPH HAYDN
• Estudos de Musicoterapia Improvisacional Musicocentrada e desenvolvimento musical de crianças com autismo
• ESTÁGIO CURRICULAR E FORMAÇÃO DO HABITUS DOCENTE EM EDUCAÇÃO MUSICAL
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MÚSICA
• Estágio supervisionado em música: articulando conhecimentos na construção da docência
• Estágio Supervisionado em tempos de pandemia: trilhas de uma estudante-estagiária em música
• Estêvão Amaro dos Reis
• Ethical Criteria in Research in Music Education in Brazil
• Eudes Oliveira Cunha
• Euridiana Silva Souza
• Evandro Carvalho de Menezes
• Evidencias preliminares de talento musical em crianças da educação básica
• Ewelter de Siqueira e Rocha
• Excertos Musicais como estratégia rítmica de formação auditiva
• Experimentações com chalumeaux na educação musical com crianças
• Experiências formativas de jovens instrumentistas : um estudo a partir de entrevistas narrativas
• EXPERIÊNCIAS NA DOCÊNCIA: DESAFIOS E CONQUISTAS
• Explorando master-classes de violão: um estudo multi-casos sobre estratégias de ensino
• Explorações criativo-colaborativas em uma turma de licenciatura em educação musical: aproximações com o Musical Futures
• Exploring pedagogical strategies for piano sight-reading
• Expressividade musical no canto : uma busca por seu desenvolvimento através das ideias de Émile Jaques-Dalcroze
• Expressão musical e musicalização através de práticas percussivas coletivas na Universidade Federal do Ceará.
• Ezenice Costa de Freitas Bezerra
• Fabiana Brogliato Ribeiro
• Fabiana Fator Gouvêa Bonilha
• Fabiano Humberto Pintarelli
• Fabio Adour da Camara
• Fabio Amorim de Melo
• Fabio Barbosa de Souza
• Fabio Nery de Souza
• Fabricio Dalla Vecchia
• Fabricio Hofman da Silva
• Fabrícia do Valle Arcanjo
• Fabíola Moreira Resende
• FAZENDO MÚSICA JUNTOS: NARRATIVAS DE INTEGRANTES DO CONJUNTO DE FLAUTAS DOCES DA UERGS
• Felipe Arthur Moritz
• FELIPE BRITO DE MELO
• Felipe da Silva Martins
• Felipe Datti Dias
• Felipe de Miranda Rebouças
• Felipe dos Santos Lima de Barros
• Felipe Kirst Adami
• Felipe Novaes Cantão
• Felipe Pacheco dos Santos
• Fellipe Rafael Carnauba Teixeira
• Fernanda Albernaz do Nascimento Guimarães
• Fernanda de Assis Oliveira
• Fernanda de Souza
• Fernanda Peres Gilberti
• Fernanda Torchia Zanon
• Fernando Caiuby Ariani Filho
• Fernando Giongo Oliveira
• Fernando Henrique Andrade Rossit
• Fernando Martins de Oliveira Neto
• Fernando Stanzione Galizia
• Fernando Vieira da Cruz
• Ferramentas de webconferência para a educação a distância de harmônica.
• FERRAMENTAS DIGITAIS DE MIXAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MUSICAIS
• Festa, fé e devoção: a formação musical na igreja de Nossa Senhora da Conceição.
• Festivais de coros do Rio Grande do Sul (1963-1978) : práticas músico-educativas de coros, regentes e plateia
• Filipe Nolasco Pedrosa
• Filipe Ximenes Parente
• FILOSOFIA E EDUCAÇÃO MUSICAL
• Fixador dos dedos no arco de violoncelo: tecnologia assistiva como acessório facilitador ao aprendizado do violino de pessoas com autismo
• Flauta doce em um curso de Licenciatura em Música: entre as demandas da prática musical e das propostas pedagógicas do instrumento voltadas ao Ensino Básico
• Flavia Maria Chiara Candusso
• Flávia Motoyama Narita
• Flávio Denis Dias Veloso
• Folclore Musical em Família: práticas e concepções de estudantes e seus familiares
• Formando e se transformando no cantar : dois estudos de caso
• Formando e se trasnformando no cantar: dois estudos de caso
• FORMAR-SE DOCENTE DE MÚSICA: UMA TRAVESSIA COMPARTILHADA, EXPERIENCIADA E CONVERSADA
• Formar-se e ser formador : rotas formativas musicais de religiosos no contexto católico brasileiro na perspectiva da sociologia da educação musical e da vida cotidiana
• Formar-se e ser formador: rotas formativas musicais de religiosos no contexto católico brasileiro
• Formação continuada de professores de música : Uma proposta de ensino-aprendizagem por intermédio da pesquisa e prática docente
• Formação Continuada de Professores de Música em Ambiente de Ensino e Aprendizagem Online
• Formação continuada em flauta doce: uma reflexão sobre os processos educativos decorrentes de um curso de formação e suas possíveis contribuições para a formação do educador musical
• Formação continuada em Música na rede pública municipal de educação de João Pessoa: percepções dos professores frente às demandas de atuação
• FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÚSICA: RECONSTRUINDO CONHECIMENTOS MUSICAIS E PEDAGÓGICO-MUSICAIS COM PROFESSORAS UNIDOCENTES
• Formação de educadores musicais: em busca de uma formação humanizadora
• Formação de Multiplicadores
• Formação de músicos no Bacharelado em Música Popular: um estudo de caso na Universidade Federal do Rio Granfde do Sul
• Formação de nivel tecnico e atuação profissional do musico egresso do Conservatório Estadual de Música de Uberlandia.
• Formação de professores de música à distância: um survey com estudantes da UAB/UnB.
• FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTE DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO EM JUAZEIRO DO NORTE: REFLEXOS NO ENSINO DE MÚSICA.
• Formação Docente e Educação Musical
• FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO MUSICAL ATIVA: UMA PESQUISA-FORMAÇÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA DA UECE
• Formação docente em música e tecnologias móveis: Ideias de dois licenciandos durante o estágio curricular supervisionado
• Formação e atuação de músicos das ruas de Porto Alegre : um estudo a partir dos relatos de vida
• Formação e Atuação de Profissionais em Música
• Formação e Atuação Musical no Cotidiano
• Formação e atuação profissional de professores de música
• Formação e prática do professor de instrumento de cordas
• Formação em Nível Técnico e Atuação Profissional do Músico egresso do Conservatório Estadual de Música Cora Pavn Capparelli de Uberlândia
• FORMAÇÃO EMCANTOPOPULAR: UM ESTUDO DE ENTREVISTA NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA COMDANI BAGGIO
• Formação inicial e continuada de professores de Arte/Música na Educação Básica: um estudo na USE 11 de Icoaraci, em Belém (PA)
• FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE ARTES/MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Um estudo na USE 11 de Icoaraci em Belém/PA.
• Formação musical de crianças e jovens no contexto de uma orquestra: um estudo sobre o projeto educativo das famílias
• Formação musical de professores generalistas: uma reflexão sobre os processos de formação continuada.
• Formação musical e pedagógico musical de professores em serviço: pautas à unidocência na educação infantil
• Formação musical no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco
• Formação musical no espaço da Igreja Católica: as relações educativo-musicais de pessoas que atuam com música no Vicariato de Porto Alegre
• FORMAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO EM MÚSICA: um estudo sobre a relação do currículo com o mundo do trabalho
• Formação Profissional Técnica em Música: um estudo sobre a relação entre a formação oportunizada e mundo do trabalho a partir da ótica dos estudantes
• Formação Superior e Mercado de Trabalho: considerações a partir das perspectivas de egressos do Bacharelado em Música da UFPB
• Formulando princípios para o ensino coletivo de música a partir da interação entre a educação formal, não formal e informal: um estudo qualitativo a partir da atuação de professores de música
• Francine Kemmer Cernev
• Francisco Canindé de Medeiros Sena
• Francisco Ernani de Lima Barbosa
• Francisco Gonçalves de Azevedo
• Francisco paulo Rodrigues Mestre
• Francisco Sidney da Silva Monteiro Junior
• Frankiele Oesterreich
• Frederico Gonçalves Pedrosa
• Frederico Ielpo Machado
• Frevo Concertante para Clarinete
• Fábio Amaral da Silva Sá
• Fábio Henrique Gomes Ribeiro
• Fátima Beatriz de Castro Santos
• Fátima Carneiro dos Santos
• Fé na Vida, Fé no Homem, Fé no que Virá: um estudo sobre os sentidos da pr´tica vocal em uma unidade prisional
• Félix Ceneviva Eid
• Gabriel Aguiar de Oliveira
• Gabriel Costa de Souza
• Gabriel da Fonsêca Santiago
• Gabriel Ferrão Moreira
• Gabriel Murilo Magalhães Resende
• Gabriela Flor Visnadi e Silva
• Gabriela Garbini Wenning
• Gabriele Mendes da Silva
• GEMAM - Grupo de Estudos Musicais da Amazônia
• George Glauber Félix Severo
• George Manoel Farias
• Georgeana Lanzini Vendrami
• GEPEAMUS - Grupo de Pesquisa Práticas de Ensino, Aprendizagem e Música
• Gerardo Silveira Viana Junior
• Germano Henrique Pereira Lopes
• Gerson Frances do Amaral
• Gerson Rios Leme
• Gibson Alves Marinho da Silva
• Gilberto André Borges
• Gilberto Rezende Junqueira
• Gilca Maria Hubner Napier Porcaro
• Gilda Helena Gomes Maia
• Gilka Martins de Castro Campos
• Gisela de Oliveira Gasques
• Gisele Crosara Andraus
• Gisele Laura Haddad
• Gisele Sant'Ana Batista Costa
• Giselle Santana Mascarenhas
• Gislene de Araújo Alves
• Gislene Natera
• Giuliana Frozoni
• Gladis Falavigna
• Glauber Resende Domingues
• Gleidson Jordan dos Santos
• Gleise Montemagni
• Goethe e o Pensamento Estético-Musical de Ernst Mahle: um Estudo do Conceito de Harmonia
• GPEAM - Grupo de Pesquisa em Educação e Análise Musical
• GRUMUS
• Grupo de estudo e pesquisa em cognição e educação musical
• Grupo de Estudo e Pesquisa em Música - GEPEM
• Grupo de Estudos de Psicologia e História da Música
• Grupo de Estudos e Pesquisas em Música na Amazônia
• Grupo de Estudos e Pesquisas Multidisciplinares nas Artes do Canto (GEPEMAC)
• Grupo de Estudos em Cultura, Trabalho e Educação
• Grupo de maracatu Arrasta Ilha: dinâmicas de aprendizagem musical em uma comunidade de prática
• GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO E PRÁTICA MUSICAL
• Grupo de Pesquisa em Educação Musical na Amazônia
• Grupo de Pesquisa em Escuta, Paisagem Sonora e Cognição
• Grupo de Pesquisa em Etnomusicologia
• Grupo Estudos Contemporâneos em Música
• GTECEM - Tecnologias Digitais em Educação Musical
• Guilherme Aleixo da Silva Monteiro
• Guilherme Araujo Freire
• Guilherme Augusto de Ávila
• Guilherme Augusto Soares de Castro
• Guilherme Gabriel Ballande Romanelli
• Guilherme Marques Dias
• Guilherme Sampaio Garbosa
• Guillermo Tinoco Silva Caceres
• GUITARRA BAIANA - UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO INSTRUMENTAL
• GUITARRA BLUES NO BRASIL: DISCUSSÕES SOBRE PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS
• Gunnar Heiling
• Gustavo Araújo Amui
• Gustavo Frosi Benetti
• Gustavo Javier Medina Riera
• Gustavo José Jaques de Melo
• Gérson Luís Werlang
• Gênese da Notação Musical na Criança.
• Habilidades musicais e consciência fonológica: um estudo correlacional com crianças de 4 e 5 anos de Curitiba
• Habilidades pedagógicas, administrativas e humanas pra educadores musicais: Aprendizados provenientes da prática docente e de gestão de projetos em Iniciação Musical
• Habitus - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Política
• HABITUS E FORMAÇÃO MUSICAL DE ADOLESCENTES: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DA ESCOLA PÚBLICA
• Harmonia para colorir: exemplo de aplicação da aprendizagem musical compartilhada na formação de professores / Coloring harmony: example of shared musical apprenticeship in teachers training
• Haroldo Mauro Junior
• Haroldo Roger Benghi Burmester
• Harue Tanaka
• Heitor Martins Oliveira
• Helena de Nazareth Gomes Maia
• Helena Dóris Sala
• Helena Ester Munari Nicolau Loureiro
• Helena Lopes da Silva
• Helena Müller de Souza Nunes
• Helma Bersch e o ensino de música no contexto da imigração alemã católica do Vale do taquari
• Helvis Costa
• Henriqueta Rebuá de Mattos Oliveira Lima
• Henry Raphaely de Souza
• Herialdo Marcos Rosário Plotegher
• Herman Hudson de Oliveira
• Herson Mendes Amorim
• Heterogeneidade e interdisciplinaridde na escla especial: a música como forma de proporcionar equilíbrio e qualidade de vida
• Hip hop sul : um espaço televisivo de formação e atuação musical
• História da música: obras e fatos que podem transversalizar com o cotidiano escolar
• História de vida de uma intelectual brasileira: Jusamara Souza e seus desafios epistemológicos com a Educação Musical
• História e a Música: Trabalhando com a Pedagogia Histórico-Crítica e a Música Popular Brasileira, Produzindo o Saber Histórico da Educação Escolar
• História e culturas indígenas em pesquisas sobre a formação e atuação de professores de música no contexto escolar
• HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO MUSICAL NO PIAUÍ: DAS PRIMEIRAS INICIATIVAS À UNIVERSIDADE
• HISTÓRIAS DE VIDA DE DUAS MULHERES NA MÚSICA E SUAS NARRATIVAS DE EMPODERAMENTO
• Hortênsia Vechi
• Hugo Leonardo Guimaraes Souza
• Hugo Leonardo Ribeiro
• Hugo Luis Barbosa Bozzano
• Humanização das relações na formação de professores de música por meio do ensino remoto
• Humberto Alvares Rodrigues
• Humberto William Alves Muniz
• Identidade profissional docente do professor de música: estudo de caso em Itupeva-SP
• Idioma Musical do Recôncavo Baiano: Sugestões de aplicação para violão e guitarra
• Igor Hemerson Coimbra Rocha
• Igor Mendes Krüger
• Igor Ortega Rodrigues
• Igreja e Escola na perpectiva das práticas musicais em colégios históricos americanos de confissão protestante (São Paulo: 1870 - 1920)
• Imagens da docência de música na educação básica : uma análise de textos da Revista da ABEM (1992-2013)
• IMPROVISAÇÃO NA FLAUTA: O hibridismo da música brasileira e do jazz visando os aspectos melódicos e rítmicos na improvisação da Flauta.
• improvisação no Choro segundo Chorões
• IMPROVISAÇÃO NO JAZZ: PROPOSTA DE UM MÉTODO DE ENSINO
• Inclusão e musicalização de crianças TEA: um estudo introdutório, referências e definições
• INDICADORES EDUCACIONAIS DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA EM MÚSICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Disponível em: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7671
• Indioney Carneiro Rodrigues
• Indira Vita Pessoa
• Ines de Almeida Rocha
• Infancia, música e experiências: fragmentos do brincar e do musicar
• Influência da Música na Atividade Motora de Crianças Nascidas Prematuras com Peso inferior a 1500 g.
• Ingeburg Hasenack: memórias de uma educadora musical
• Iniciação ao piano: um olhar sobre a prática pedagógica nos conservatórios de São Paulo
• Iniciação ao trompete, trombone, trompa, bombardino e tuba: Processos de ensino e aprendizagem dos fundamentos técnicos na aplicação do método Da Capo
• Iniciação ao Trompete, trompa, trombone, bombardino e tuba: processos de ensino e aprendizagem dos fundamentos técnicos na aplicação do método da capo
• Iniciação ao violoncelo: um estudo acerca de métodos utilizados no Brasil
• Iniciação à Teoria Musical e Musicografia Braille para cegos
• Inserção Profissional de Egressos dos Cursos Técnicos dos Conservatórios Estaduais de Música de Minas Gerais: inter-relações da formação e do trabalho/emprego
• Institucionalizando o Ofício de Ensinar: um estudo histórico sobre a Educação Musical em Porto Alegre (1877-1918)
• Institucionalização do conhecimento musical e suas influências na prática musical de estudantes de música de curso de Licenciatura em Música
• Instrumentista e professor - contribuições para uma reflexão acerca da pedagogia pianística e da formação do músico-professor
• INTEGRAÇÃO DE ABORDAGENS DA TEORIA E DA PRÁTICA EM ESCOLAS DE MÚSICA ATRAVÉS DAS REPRESENTAÇÒES DO FAZER MUSICAL
• Integração de técnicas analíticas como princípio de um modelo composicional
• Inter/multiculturalismo e diversidade musical: algumas narrativas acadêmicas
• Interações musicais via webconferência : um caso no curso de Licenciatura em Música a distância da UnB
• Interações nas Relações de Ensino e Aprendizagem da Bateria em Grupo
• Interações nos processos pedagógico-musicais da prática coral : dois estudos de caso
• Interações Sociais construídas no ensino particular de violino e flauta doce: estudos de caso sobre relações de ensino e aprendizagem com crianças de dois e três anos.
• Intitucionalizando o ofício de ensinar: um estudo histórico sobre a educação musical em Porto Alegre (1877 - 1918)
• Investigações sobre Memória Cultural em Artes e Literatura - Memocult
• Inácio Rabaioli
• Inês de Avena Braga
• Isaac Falcão Novais de Almeida
• Isaac Samir Cortez de Melo
• Isabel Bonat Hirsch
• Isabel Nercolini Ceron
• Isamara Alves Carvalho
• Isis Moura Tavares
• Itinerários e Concepções do Ensino de Música na Rede Municipal de Blumenau
• Iulie Toman
• Iuri Correa Soares
• Ivan Carlos Schwan
• Ivan Lopes Bueno
• Iveta Maria Borges Ávila Fernandes
• Ivy Anne Santos de Assis
• Izabela da Cunha Pavan Alvim
• Izaura Serpa Kaiser
• Jacila Maria da Silva
• Jackes Douglas Nunes Angelo
• Jackson Colares da Silva
• Jacob Furtado Cantão
• Jade da Rosa Schneider
• Jair dos Santos Gonçalves
• Jamil Mamedio Bark
• Jane Borges de Oliveira Santos
• Janieri Luiz da Silva
• Jaqueline Alves da Silva
• Jaqueline Cavalcanti Borges de Mello
• Jaqueline Câmara Leite
• Jaqueline Rosa
• Jaqueline Soares Marques
• Jasson André Ferreira Sobrinho
• Jean Joubert Freitas Mendes
• Jeanderson Santos Bulhões de Jesus
• Jeasir Silva do Rego
• Jefferson Tiago de Souza Mendes da Silva
• Jeimely Heep
• Jeová de Jesus Couto
• Joana Lopes Pereira
• Joel Luís da Silva Barbosa
• Joel Miranda de Albuquerque
• Joelciléa de Lima Aires
• JOGOS E BRINCADEIRAS NA CULTURA ESCOLAR: UMA PERSPECTIVA COMPLEXA E SISTÊMICA DA PRÁTICA MUSICAL EM ESCOLA DE SÃO PAULO
• Jogos e música em publicações da ABEM e da ANPPOM
• Jogos musicais e processos de aprendizado da leitura rítmica musical
• Jonas Correia da Silva
• Jonas Ramos Camelo
• Jonas Tarcísio Reis
• Jonathan Alexander Araújo Gregory
• Jonathan de Oliveira
• Jordana Pacheco Eid
• Jorge Luis Santana Luduvice
• Jorge Luiz Ribeiro de Vasconcelos
• Jorge Luiz Schroeder
• Jose Antonio Salazar Cano
• Jose Carlos Teixeira Junior
• Josimar Machado Gomes Carneiro
• Josinaldo Gomes Batista
• José Alberto Salgado e Silva
• José Antônio de Oliveira
• José Arcângelo Santiago Brasil
• José Carlos Amarante Gheller
• José Guilherme Allen Lima
• José Henrique Nogueira dos Santos
• José Hérikson Dantas do Amaral
• José Leandro Silva Martins Rocha
• José Luís Moreira Rodrigues
• José Maurício Valle Brandão
• José Mário de Araújo: Memória e trajetória na constituição do campo de ensino do violão no Ceará
• José Nunes Fernandes
• José Reginaldo Gomes de Santana
• José Robson Maia de Almeida
• José Rodrigo dos Santos Velho
• José Rogério dos Santos Correia
• José Ruy Henderson Filho
• José Simião Severo
• José Soares de Deus
• Jozuel Vitorino de Moura
• João Carlos da Cruz Carreño
• João Carstens Machado
• João Dias Carraqueira - Um Mestre da Flauta
• João Emanoel Ancelmo Benvenuto
• João Fortunato Soares de Quadros Júnior
• João Marcelo Lanzillotti da Silva
• João Paulo Costa do Nascimento
• João Valter Ferreira Filho
• Juciane Araldi Beltrame
• Juliana Carla Bastos
• Juliana de Lima Barros
• Juliana de Souza Barbosa
• Juliana Lima Catinin de Souza
• Juliana Maria Chrispim Campelo Lima
• Juliana Pereira Penna
• Juliana Rocha de Faria Silva
• Juliane Cristina Larsen
• Juliane Raniro
• Juliano Brito Kerber
• Juliano de Oliveira
• Julio Cesar Moretzsohn Rocha
• Julio Cezar Giudice Maluf
• Julio César de Melo Colabardini
• Julio César Versolato
• Jupter Martins de Abreu Júnior
• Jussara Rodrigues Fernandino
• Jéssica de Almeida
• Júlia Escalda Mendonça
• Júlia Mendes Selles
• Júlio César Silva Erthal
• Karen Luane Nascimento
• Karen Ruby Gómez Vergara
• Karina Nonato Fernandes
• Karla Eva Pfuetzenreuter
• Katarina Grubisic
• Katarine de Sousa Araújo
• Katharina Döring
• Katia da Silva Ribeiro Araujo
• Katia Sirlene de Moraes Duarte da Silva
• Katyucha Góis da Silva
• Keila de Mello Targas
• Keila Souza Fernandes da Cunha
• Kelly Soraya Marques
• Kelly Stifft
• Kelly Werle
• Kleberson Marcos Costa Calanca
• Klesia Garcia Andrade
• Klesley Bueno Brandão
• Kristiane Munique Costa e Costa
• La formación musical en Rosario: 1960-1972. Una mirada desde el relato de algunos de sus protagonistas
• La música en el sur de Brasil: una investigación sobre los concursos de oposición para profesores de música
• La Música en la Formación docente de los Profesores de Educación General: Una aproximación a la relación entre la praxis musical y su valoración en el ISFD Pbro. Mario Pantaleo
• La percepción Musical: relaciones con la Psicología Cognitivo-Evolutiva y la Pedagogía Musical
• LADRÕES DE MARABAIXO NO PROCESSO DE CRIAÇÃO MUSICAL: ensino-aprendizagem de cultura popular da Amazônia no Curso Técnico em Publicidade do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá - IFAP/Campus Santana
• Laila Andresa Cavalcante Rosa
• Lara Roberta Peres de Lima e Silva Greco
• Larissa Martins de Lima
• Larissa Rosa Antunes
• Laurisabel Maria de Ana da Silva
• Leandro Alves Do Carmo
• Leandro Geraldo da Silva Acácio
• Leandro Gumboski
• Learning and Teaching Conducting through musical and non-musical skills: an evaluation of orchestral conducting teaching methods
• Leci Maria Rodrigues Parreira
• Leda de Albuquerque Maffioletti
• Legislação do Ensino de Música no Brasil: Um Mapeamento Histórico
• Leila Yuri Sugahara
• LEITURA MUSICAL PARA RITMISTAS: UMA ABORDADAGEM DE ENSINO COLETIVO COM BASE NA PRÁTICA POPULAR DE PERCUSSÃO
• Leitura Musical à Primeira Vista ao Violão: a influência da organização do material de estudo.
• Leitura Musical: da decodificação à compreensão. Um estudo de performance aplicado a duas obras de Caludio Santoro.
• Leitura prévia e performance à primeira vista no ensino de piano complementar: implicações e estratégias pedagógicas a partir do Modelo C(L)A(S)P de Swanwick (1979)
• Leitura à primeira vista: perspectivas para a formação do violonista
• Lenon Raul Tagliaro
• Leonardo da Silveira Borne
• Leonardo de Assis Nunes
• Leonardo de Mesquita Taveira
• Leonardo do Nascimento Rodrigues
• Leonardo Emanuel Martins Cioglia
• Leonardo Luigi Perotto
• Leonardo Moraes Batista
• Leonardo Pellegrim Sanchez
• Leoni Pepe D'Adderio
• Leonice Fumiko Sato Kurebayashi
• Letícia Damasceno do Nascimento Jácome
• Letícia Dias de Lima
• Letícia Silva e Silva
• Letícia Taís Buchmann
• Levi Trindade Teixeira
• Lia Braga Vieira
• Lia Viégas Mariz de Oliveira Pelizzon
• Liana Monteiro de Araújo
• Liara Roseli Krobot
• Licenciatura em Música e Atuação Profissional: Um estudo sobre professores de flauta doce
• Licenciatura em Música: inter-relação e aplicabilidade entre ensino, pesquisa e extensão universitária em Roraima - Brasil,
• Ligando os pontos: caminhos para improvisação no jazz em diálogo com a música instrumental brasileira
• Lilia do Amaral Manfrinato Justi
• Lilia Neves Gonçalves
• Lilian Maria Pereira da Silva
• Liliana Mocciaro Gallardo
• Liliana Pereira Botelho
• Liliana Pereira Botelho
• Liliany Assunção de Miranda
• Lindberg Luiz da Silva Leandro
• Lindembergue e o Navio - pelos mares da musicopedagogia
• Lindiane de Santana
• Linhas, vozes e tracks : a textura na composição musical de crianças
• Liu Man Ying
• Lizzie Maldonado Lessa
• Lições que a fênix nos traz - o mito do eterno retorno
• Liège Pinheiro dos Reis
• Louis Marcelo Illenseer
• Louise Clemente
• Louvai Cantando: o cancioneiro que (en)cantou a música e suas práticas na escola teuto-brasileira protestante de Ivoti - RS
• Luan Sodré de Souza
• Lucas Blatt
• Lucas Eduardo da Silva Galon
• Lucas José Bretas dos Santos
• Lucas Pereira de Almeida
• Lucian José de Souza Costa e Costa
• Luciana Marta Del-Ben
• Luciana Prass
• Luciana Real Limeira
• Luciane Cristina Simionato
• Luciane Wilke Freitas Garbosa
• Luciano Carlos Cunha
• Luciano da Silva Candemil
• Luciano Nolasco Campbell Pena
• Luciano Py de Oliveira
• Lucielle Farias Arantes
• Lucila Pereira da Silva Basile
• Lucila Prestes de Souza Pires de Andrade
• Lucimar Marchi dos Santos
• Lucyanne de Melo Afonso
• Luigi Antonio Monteiro Lobato Irlandini
• Luis Carlos Leite da Cunha e Melo
• Luis Ricardo Silva Queiroz
• Luiz Alberto Bavaresco de Naveda
• Luiz Carlos Franco Peçanha
• Luiz Carlos Mantovani Junior
• Luiz Fernando Barbosa Junior
• Luiz Fernando Pacheco de S Thiago
• Luiz Guilherme Sanitá
• Luiz Roberto Lenzi
• Lurian José Reis da Silva Lima
• Luã Nóbrega de Brito
• Luís Bourscheidt
• Luís Cláudio Pires Seixas
• Luís Fernando Lazzarin
• Lélia Negrini Diniz
• Lélio Eduardo Alves da Silva
• Lídia Maria Oliveira Rosa Mendes
• Lílian Sobreira Gonçalves
• Lúcia de Fátima Vasconcelos Jatahy
• Lúcia Helena Carneiro
• Lúcia Helena Coelho de Oliveira Lopes
• Lúcia Helena Pereira Teixeira
• Lúcia Regina de Sousa Moreira
• Lúcius Batista Mota
• Magali Oliveira Kleber
• Magda Dourado Pucci
• Manassés Bispo da Silva
• Manifestações de Resistência em Oficinas de Fanfarra e Percussão
• Manifestações Musicais de Sergipe
• Manoel Câmara Rasslan
• Manuel Augusto dos Santos: sua atuação no cenário pedagógico do piano em Recife
• Mara Menezes Kroger
• Mara Pereira da Silva
• Mara Síntique Del Guerra Valério
• Marcel Ramalho de Mello
• Marcello Goncalves
• Marcelo Almeida Sampaio
• Marcelo Caires Luz
• Marcelo Carneiro de Lima
• Marcelo Cazarotto Brombilla
• Marcelo Chiaretti Macedo
• Marcelo das Dores Pereira
• Marcelo Haack de Marcos
• Marcelo Mateus de Oliveira
• Marcelo Parizzi Marques Fonseca
• Marcelo Silva Saback Santos
• Marcia Puerari
• Marciley da Silva Reis
• Marcio Antonio Faria
• Marcio Giacomin Pinho
• Marcio Mattos Aragão Madeira
• Marcio Penna Corte Real
• Marcio Spartaco Nigri Landi
• Marco Antonio Carvalho Santos
• Marco Antonio da Silva Ramos
• Marco Antonio Farias Scarassatti
• Marco Antônio Caldeira Neves
• Marco Antônio Crispim Machado
• Marco Aurelio Silveira
• Marcos Câmara de Castro
• Marcos de Alencar Serrano Barbosa
• Marcos dos Santos Santos
• Marcos Jacob Costa Cohen
• Marcos Kröning Corrêa
• Marcos Paulo Miranda Leão dos Santos
• Marcos Tadeu Borges de Freitas
• Marcos Vinício Cunha Nogueira
• Marcus de Araujo Ferrer
• Marcus Vinicius Scanavez Ramasotti Medeiros de Almeida
• Maressa Oliveira Macedo
• Margarida Tamaki Fukuda
• Maria Amélia Benincá de Farias
• Maria Amélia Castilho Feitosa Callado
• Maria Aparecida Bento
• Maria Aparecida Gomes Machado
• Maria Augusta dos Santos Medeiros
• Maria Beatriz Miranda Lemos
• Maria Betânia Parizzi Fonseca
• Maria Cecília Cavalieri França
• Maria Clara de Sousa Tavares
• Maria Cristiane Deltregia Reys
• Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo
• Maria Cristina Futuro Bittencourt
• Maria Cristina Lemes de Souza Costa
• Maria Cristina Prado Fleury Magalhães
• Maria da Conceição Costa Perrone
• Maria de Fatima Estelita Barros
• Maria de Lourdes Lima de Souza Medeiros
• Maria Déa Limeira Ferreira dos Santos
• Maria Flávia Silveira Barbosa
• Maria Guiomar de Carvalho Ribas
• Maria Helena de Lima
• Maria Luiza Dias Ramalho
• Maria Luiza Feres do Amaral
• Maria Oslei Ribeiro
• Maria Regiane da Silva Lopes Barrozo
• Maria Teresa Alencar de Brito
• Maria Teresa de Beaumont
• Maria Tereza Mendes de Castro
• Maria Zenilda Costa
• Mariana Ferraz Simões Hammerer
• Mariana Fonseca Lopes
• Mariana Galon da Silva
• Mariana Lopes Junqueira
• Mariana Santos Teofilo
• Mariel Perez Pino
• Marilia Gonzaga Martins Souto de Magalhães
• Marilia Raquel Albornoz Stein
• Marina Maugeri Santos
• Mario Ferraro
• Marisa Ramires
• Marisa Trench de Oliveira Fonterrada
• Maristela de Oliveira Mosca
• Maristella Pinheiro Cavini
• Marla Ebinger Moraes Liidtke
• Marli Batista Ávila
• Marlos José Lima Machado
• Marta Deckert
• Marília do Espírito Santo Carvalho
• Materiais didáticos nas aulas de música : um survey com professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre - RS
• Materiais didáticos nas aulas de música: um suvey com professores da rede municipal de ensino de Porto Alegre
• Mateus Alves Souza
• Mateus Gonçalves de Medeiros
• Mateus Vinicius Corusse
• Mathias, Mercia Santana. NARRATIVAS DE PESSOAS SURDAS QUE APRECIAM A MÚSICA. Dissertação (mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos ? Campus Sorocaba. 2019.
• Matriz curricular expansiva ao programa do colégio colabore: um proposta norteada por princípios cristãos e responsabilidade ética
• Maurício Braz de Carvalho
• Maurício Veloso Queiroz Pinto
• Max Gallehr Scheffler
• Mayara de Brito Ferreira
• Maíra dos Santos Jaber
• Measurement and evaluation in music education: a position paper (monografia)
• Mediação online de música : um estudo sobre o papel do tutor do curso de licenciatura em música a distância da UnB
• Mediação Pedagógica no Ensino da Música
• Melissa Pedroso da Silva
• Memorial Acadêmico: uma trajetória profissional no ensino de piano em grupo para crianças.
• Memorial musicobiográfico : uma possibilidade para pensar o cerne da docência de música
• MEMORIAL MUSICOBIOGRÁFICO COMO MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA PRÁTICA DOCENTE
• MEMORIAL SOBRE AS IMPRESSÕES PESSOAIS E PRÁTICAS NO CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM MÚSICA
• Memorias autobiograficas evocadas pela musica: um estudo com idosos
• MEMÓRIA AUTOBIOGRÁFICA, CONHECIMENTO PRÉVIO E ATIVIDADE DE CRIAÇÃO EM TURMA DE TECLADO EM GRUPO
• Memórias da banda: percursos de formação de ex-integrantes
• Memórias de educadoras musicais: um olhar para experiência de professoras de música que trabalharam antes e depois da música ter sido excluída do currículo escolar.
• MEMÓRIAS DE PROFESSORES DE ARTES/MÚSICA: concepções, objetivos e “estratégias” na educação musical em escolas estaduais de educação básica em Belém - PA
• Menina do Sertão: Um olhar sobre as contribuições da pesquisa de Lydia Hortélio para a educação musical brasileira
• Mercia Santana Mathias
• Mestrado Profissional em Pedagogia Instrumental: Uma trajetória de Capacitação Profissional através de Imersão em Práticas Profissionais na Área
• METACOGNIÇÃO: UM APOIO AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA BANDA DE MÚSICA.
• Metodologia do Contra-baixo
• Meygla Rezende Bueno
• Miau: Clara canta para as estrelas. Uma proposta sobre o cantar
• Michel Antônio Brasil Teixeira
• Michel Charles Nunes Félix
• Michele Girardi
• Micheline Prais de Aguiar Marim Gois
• Michelle Arype Girardi Lorenzetti
• Michelle Lauria Silva
• Michelle Mantovani
• Milena Tiburcio de Oliveira Antunes Caetano
• Militza Franco e Souza
• Milonga Pampeana : estratégias de aprendizagem informal para o ensino do violão popular
• Milson Casado Fireman
• MILTON ROMAY MASCIADRI: NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS SOBRE UMA ESCOLA DE CONTRABAIXO
• Moacyr Teixeira Garcia Neto
• MODELO DE ENSINO FLUXO-CRIATIVO: UMA PROPOSTA TEÓRICO-PRÁTICA A PARTIR DE ESTUDO CROSS-CULTURAL MULTICASOS COM PROGRAMAS DE MUSICALIZAÇÃO
• Modelos de avaliação da performance no violão em um curso de licenciatura em música a distância
• Modelos de ação e interação sonora: gênese de um sistema de improvisação
• MODELOS DE PERIODIZAÇÃO DO TREINAMENTO ESPORTIVO APLICADOS NA ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA DE INSTRUMENTOS MUSICAIS: UMA POSSÍVEL ESTRATÉGIA DE ESTUDO.
• Modelos Pedagógicos no Ensino de Instrumentos Musicais em Modalidade a Distância - projetando o ensino de instrumentos de sopro
• Modos de ser professor formador na Pedagogia e a docência virtual em Música
• Moira L'Abbate Marcondes
• Moisés da Silva Mendes
• Moisés de Castro Pena
• Monica Moreira Cury
• Moniele Rocha de Souza
• Monique Traverzim
• Motivacoes, expectativas e realizacoes na aprendizagem musica: uma etnografia sobre alunos deuma escola alternativa de música
• Motivação e o Estado de Fluxo: a Improvisação como caminho para o desenvolvimento da personalidade autotélica
• Motivação e prática musical: uma investigação sobre o estudo cotidiano do piano por crianças.
• Motivação para aprender música : o valor atribuído à aula de música no currículo escolar e em diferentes contextos
• Motivações, expectativas e realizações na aprendizagem musical: uma etnografia sobre alunos de uma escola alternativa de música
• Motivações, Expectativas e Realizações na Aprendizagem Musical: Uma Etnografia sobre Alunos de uma Escola Alternativa de Música
• MOVIMENTOS DA ABEM PARA A EDUCAÇÃO MUSICAL NO BRASIL: IMAGINÁRIOS SOCIAIS EM CONSTRUÇÃO PELAS NARRATIVAS DE PRESIDENTES
• Mulheres em bandas filarmônicas do nordeste do Brasil e norte de Portugal
• Mulheres nas Pesquisas em Música no Brasil: uma investigação nas Revistas da ABEM e Opus
• Murilo Silva Rezende
• MUSEF - Música, Educação e Filosofia
• Music at School: impacts from a Brazilian public policy for teaching initiation
• Music cognition in infancy: Infants'preferences and long-term memory for complex music
• Music Education and Folk Music
• Music Education, Knowledge and Control
• Music therapy interventions based on sound properties enhancing communication with infants and toddlers
• Music, Informal Learning, and the Distance Education of Teachers in Brazil: a Self-Study Action Research Project in Search of Conscientization
• Musical Development: Testing a Model in Audience-Listening Setting
• MUSICAL EDUCATION TODAY: (RE) AFFIRMATION OF CREATIVE PRACTICES IN MUSIC TEACHING
• Musicalizando com alegria - proposta metodológica de ensino de música e atividades dirigidas à formação de professores e aplicada a crianças: um olhar sob a perspectiva da musicalidade abrangente
• MUSICALIZANDO CRIANÇAS E ADOLESCENTES POR MEIO DE CONJUNTOS INSTRUMENTAIS COM ÊNFASE NOS TECLADOS DE PERCUSSÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM O GRUPO MARIMBAS
• Musicalização mediante improvisação musical - tocando djembé com jovens e adultos
• Musicalização na Maturidade: Vivência e aprendizagem musical
• musicAR: Artisticidade. Cultura. Educação Musical
• MUSICOGRAFIA BRAILLE: ESTRATEGIAS E RECURSOS PARA A FORMACAO MUSICAL DA PESSOA NORMOVISUAL, CEGA E/OU COM DEFICIENCIA VISUAL.
• Musicoterapia Improvisacional Musicocentrada e Crianças com Autismo: Relações entre Desenvolvimento Musical, Ganhos Terapêuticos e a Teoria da Musicalidade Comunicativa
• Musicoterapia Social e Comunitária e processos de subjetivação política.
• MusIf: Educação Musical; Musicologia; Práticas interpretativas
• MUSIQUE Grupo de Pesquisa e Estudos em Música
• MÚSICA COMO LINGUAGEM NA ALFABETIZAÇÃO
• M¿nica de Almeida Duarte
• Márcia Lyra Ferreira
• Márcio de Souza
• Márcio Luiz Tolio
• Mário André Wanderley Oliveira
• Márlon Souza Vieira
• Método de Pianoforte do Padre José Maurício Nunes Garcia
• Método para ensino coletivo de instrumentos de madeira
• Métodos brasileiros de iniciação ao piano: um estudo sob o ponto de vista pedagógico
• Métodos de disgnóstico em Canto Coral
• Métodos para iniciação de crianças ao violoncelo: leituras e usos - um estudo na região sul do Brasil
• Mônica Cajazeira Santana Vasconcelos
• Mônica Neves Leme
• Mônica Repsold
• Mônica Zewe Uriarte
• Música - Atoque - Família: significados da educação musical em um projeto social
• Música aplicada à Dança:propriedades e peculiaridades
• MÚSICA COMO MODO DE VIDA: UMA EDUCAÇÃO AMPLIADORA DO PENSAMENTO
• Música como necessidade Humana: A desfuncionalização da música
• Música da televisão no cotidiano de crianças: um estudo com um grupo de 9 e 10 anos
• MÚSICA E ARTE NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO: por uma educação politécnica, omnilateral e emancipadora
• Música e Cinema: possibilidades de composição com Música Eletroacústica na escola
• Música e deficiência visual: os processos de aprendizagem musical no Projeto Esperança Viva
• Música e Deficiência Visual: uma proposta de ensino e aprendizagem online de violão para pessoas cegas
• MÚSICA E DEFICIÊNCIA: processos de ensino e aprendizagem em um espaço não formal de educação musical
• MÚSICA E DISLEXIA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
• Música e Educação
• Música e Educação
• Música e Educação - MUSE
• Música e Educação Brasileira.
• Música e Educação Escolar: contribuições da estética marxista e da pedagogia histórico-crítica para a educação musical
• Música e educação infantil : formação de profissionais atuantes em Brasília
• MÚSICA E GRUPOS: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DA MUSICALIZAÇÃO NA CAPACITAÇÃO E FORMAÇÃO DE GRUPOS DE EDUCADORES
• Música e inclusão: necessidades educacionais especiais ou necessidades profissionais especiais?
• Música e jogos sonoros: a experiência lúdica no ambiente hospitalar infantil humanizado.
• Música e movimento a partir da perspectiva da abordagem Orff-Schulwerk: uma fundamentação prático-teórica para crianças pequenas / Music and movement according to the perspective of Orff-Schulwerk: a practical and theoretical foundation for preschool children
• Música e Mídia/Educação na formação de/com professores
• Música e música na escola: um estudo das representações sociais de estudantes de pedagogia e de música a partir da escuta musical
• Música e músicos populares na Escola da Música da UFPA: estratégias de estudo de piano para valorização de experiências prévias em música e outros desafios.
• Música e Religiosidade: um estudo sobre a transmissão musical na Comunidade Católica Shalom - Missão Natal/RN
• Música e Surdez: Representações Sociais
• MÚSICA ELETROACÚSTICA E COMPOSIÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE OS CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS
• MÚSICA INFANTIL: um estudo sobre a produção musical para criança no Brasil por meio da Educação Musical e dos Estudos da Infância
• Música midiática: propostas para o ensino e aprendizagem da flauta doce, na educação básica
• Música na Educação de Jovens e Adultos: um estudo sobre as práticas musicais entre gerações
• Música na educação infantil: Estratégias, propostas e concepções de ensino de música em escolas de ensino regular do município de Vitória-E. S
• Música na educação infantil: um survey com professores da rede municipal de ensino de Porto Alegre
• Música na Educação Profissional eTecnológica: questões e desafios para a educação musical no contexto da reforma do ensino médio
• MÚSICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DAS PRÁTICAS CULTURAIS ÀS VIVÊNCIAS SENSÍVEIS
• Música na Escola - um desafioà luz da cultura da infância
• Música na escola como um recurso pedagógico: análise de uma prática docente em salas de séries iniciais
• Música na Escola de I grau: Repertório, Aprendizagem e Interferências na Execução Cantada
• MÚSICA NA ESCOLA PARTICULAR DE EDUCAÇÃO BÁSICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE MÚSICA E A ATUAÇÃO DO EDUCADOR MUSICAL
• Música na Escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública
• MÚSICA NA ESCOLA: formação inicial do pedagogo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
• Música na escola: um estudo a partir da psicogenética walloniana
• Música na formação acadêmico-profissional nos cursos de Pedagogia: 20 anos de pesquisa
• Música na Primeira Infância: Crianças com Atrasos no Desenvolvimento e seus Familiares
• Música na sala de aula inclusiva
• Música na televisão: recepção e educação musical em Barra do Bugres - MT
• Música nas disciplinas de Didática de um Curso de Magistério em nível médio: aprendizagens colaborativas
• Música nas escolas de Barra Mansa - RJ: Projeto de sistematização e educação musical no ensino público - aplicação e viabilidade
• MÚSICA NAS ESCOLAS: UMA INVESTIGAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CANOAS/RS / MUSIC IN SCHOOLS: AN INVESTIGATION IN A BRAZILIAN MUNICIPALITY
• Música nas séries finais do ensino fundamental e no ensino médio : um survey com professores de arte/música de escolas estaduais da região sul do Rio Grande do Sul
• Música no contexto religioso: um estudo de caso sobre formação musical em uma igreja presbiteriana de João Pessoa ? Paraiba
• Música no ensino fundamental: a Lei 11769/08 e a situação de escolas municipais em Santa Maria/RS
• MÚSICA NO ENSINO MÉDIO: possibilidades e caminhos na criatividade
• Música no Espaço Escolar e a Construção da Identidade de Gênero - Um Estudo de Caso
• Música no novo ensino médio: um estudo de caso na Escola Estadual Governador Milton Campos
• Música no Programa Mais Educação: um estudo sobre as práticas de canto coral em escolas paraibanas
• Música no Programa Mais Educação: uma pesquisa-ação em uma escola pública de João Pessoa.
• Música nos anos iniciais do Ensino Fundamental: perspectivas para os trabalhos em parceria na Rede Municipal de Florianópolis
• Música pampeana na formação de estudantes: uma prática estético-ambiental
• Música popular na universidade: um estudo sobre os processos de ensino e aprendizagem
• Música, comunidade e escola: relações vividas por professores não especialistas em música
• Música, Contexto e Tradição: estudo sobre a criação de uma instituição de ensino
• Música, Cultura e Educação
• MÚSICA, CURRÍCULO E PROFESSORES DE ARTE: UMA ANÁLISE DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE PETROLINA?PE
• Música, educación y descolonización: el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo del Estado Plurinacional de Bolivia en el contexto de las culturas populares de América Latina y el Caribe
• Música, Educação e Interdisciplinaridade
• Música, Educação, Cotidiano e Sociabilidade
• Música, inclusão e formação docente: mapeamento das disciplinas de Educação Musical Especial/Inclusiva nas Universidades Federais brasileiras
• Música: Sua influência na leitura e no processo de alfabetização no período pré-escolar
• Músicas e Práticas Musicais Africanas nas Licenciaturas em Música na Bahia
• Músicas que ultrapassam as estruturas regidas por números : uma análise de práticas matemáticas em construções de instrumentos musicais
• Músicos populares na academia : um estudo de caso com estudantes do bacharelado em Música Popular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
• Na Trama das Artes: A Descoberta da Musicalidade Escolar
• Narrativas de professores de flauta transversal e piano: a corporeidade presente (ou não) na aula de instrumento
• Natália Bueno de Oliveira
• Natália Búrigo Severino
• Natália Fonseca Pacheco
• Neide Esperidião
• NEILA RUIZ ALFONZO
• Neyde Carstens Martins Pelaez
• Nilceia da Silveira Protásio Campos
• Nilton Soares da Silva Junior
• Niágara da Cruz Vieira
• No Giro com a Folia de Reis: ensinar-e-aprender "música" em um contexto de tradição oral
• No “chão” da universidade : o ensino superior de música na perspectiva intercultural
• NOÇÃO DE MÚSICA DE MONTAGEM E O PROCESSO DE CRIAÇÃO DE FONOGRAMAS
• NOÇÕES DE CORPO E AÇÕES PEDAGÓGICAS NO CANTO CORAL: PROPOSIÇÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA
• Não houve
• O violão de 6 cordas e as habilidades de acompanhamento no choro
• O ?TOQUE? DA CLARINETA: UM ESTUDO REALIZADO EM TRÊS BANDAS DE MÚSICA DA REGIÃO DO SALGADO ? PA
• O Album para Juventude de Schumann: Estudos das Características de uma Linguagem em uma Perspectiva Didático-Pianistica
• O Amor pela Música - sobre o fluxo do Capital Artístico entre a orquestra e o público
• O APRENDIZADO DO PIANO EM GRUPO: história, reflexões e propostas
• O arranjo coral de música popular brasileira e sua utilização como elemento de educação musical
• O ATELIÊ MUSICOBIOGRÁFICO COMO PROJETO FORMATIVO: um estudo com estudantes do Instituto Federal de Brasília ? Campus Ceilândia
• O boi-de-reis de Mestre Damião
• O brinca musical de bebês em berçario
• O Caminhar Musical de Dominguinhos: Processos de Aprendizagem na prática da sanfona
• O caminho se faz ao caminhar: Projetos de Vida com a música de duas cantoras de Brasília
• O canto coletivo na educação infantil e no ensino fundamental
• O canto coral na cidade de Fortaleza/Ceará: 50 anos (1950 - 1999) na perspectiva dos regentes.
• O canto espontâneo da criança de três a seis anos como indicador de seu desenvolvimento cognitivo-musical
• O canto na formação e na sala de aula: três estudos de caso.
• O CANTO ORFEONICO E SUA INFLUENCIA NA PRATICA DOCENTE
• O coco de Mestre Severino
• O COMPONENTE CURRICULAR DE ARTE/MÚSICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: A VISÃO DO DOCENTE A RESPEITO DO CURRÍCULO DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO DOS INSTITUTOS FEDERAIS
• O Computador na Educação Musical. Transformação ou Conservadorismo?
• O computador no processo de criação artística : práticas de improvisação musical a partir de imagens digitais
• O conhecimento musical cotidiano e a educação musical a partir de uma perspectiva sócio-histórica. Kátia Simone Benedetti
• O conhecimento musical no cotidiano dos professores unidocentes.
• O Conhecimento Prático do Professor de Música: Três Estudos de Caso
• O Conservatório de Música da Bahia (1889-1917)
• O Conservatório Dramático e Musical "Dr. Carlos de Campos" de Tatuí com Difusor Cultural
• O Coral Vozes da Infância: um olhar sobre as concepções em torno das práticas musico-educativas
• O curso de Licenciatura em Música Popular Brasileira ? CECULT UFRB Desafios da implantação na modalidade EAD
• O curso técnico de música do Colégio Estadual Deputado Manoel Novaes na atuação profissional de seus egressos: uma abordagem sociohistórica
• O desenvolvimento cognitivo-musical de dois bebês entre 3 e 18 meses de idade: um estudo de caso
• O desenvolvimento de competências para o ensino de música em 4ª séries de escolas muinicipais de Salvador: um estudo a partir da realidade de três professoras
• O desenvolvimento musical na primeira infância: a música como linguagem e a função do professor no processo integrado de ensino-aprendizagem
• O Desenvolvimento Vocal do Adolescente e suas Implicações no coro Juvenil a capela
• O despertar do músico para a educação musical: limitações e expectativas de sua atuação na sociedade.
• O discurso do corpo docente do Departamento de Música da Universidade Federal de Pernambuco sobre o sujeito da educação musical
• O DISCURSO DOS MÚSICOS SOBRE OS RECITAIS NO PROJETO MÚSICA DIDÁTICA NO CINEMA/PALÁCIO
• O discurso verbal do professor em um ambiente natural de ensino de instrumento musical
• O DIZÍVEL DAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MUSICAL: abordagem (auto)biográfica na produção acadêmica
• O docente especialista na Educação Infantil: a presença do professor de arte nos Centros Municipais de Educação Infantil de Montes Claros
• O Educador Musical na Escola Regular em Belo Horizonte
• O ensaio coral como momento de aprendizagem : a prática coral numa perspectiva de educação musical
• O ensino coletivo de contrabaixo acústico: a vivência de projetos criativos com alunos do Projeto Guri;Ribeirão Preto e a ideia de experiência de Jorge Larrosa
• O ENSINO COLETIVO DE FLAUTA DOCE NO ENSINO FUNDAMENTAL II EM ESCOLA PÚBLICA DE TEMPO INTEGRAL EM MANAUS
• O ensino coletivo direcionado ao violino
• O ensino da clarineta em nível superior: materiais didáticos e o desenvolvimento técnico-interpretativo do clarinetista
• O ensino da guitarra elétrica nos cursos de música da Universidade Federal da Paraíba: reflexões a partir de demandas discentes.
• O Ensino da Harpa em Projetos Sociais: estudo de caso com os alunos do Espaço Cultural da Grota, RJ
• O Ensino da música em uma escola pública na cidade de Lages/SC
• O Ensino da Música nas Medidas Socioeducativas: uma experiência pedagógica em um CREAS do interior do Rio Grande do Sul
• O Ensino da Música nas Medidas Socioeducativas: uma experiência pedagógica em um CREAS do interior do Rio Grande do Sul
• O ENSINO DA MÚSICA NO CONTEXTO ESCOLAR: Uma pesquisa nas escolas particulares da Rede de Ensino Fundamental de Salvador.
• O ENSINO DA POLIFONIA PIANÍSTICA: ANALISANDO E CONSTRUINDO RELAÇÕES ENTRE DOIS PÓLOS DE UM PROCESSO
• O Ensino de Composição do Curso de Graduação da Universidade Federal da Bahia
• O ensino de Guitarra em espações não-formais de João Pessoa
• O ENSINO DE MÚSICA E SUA RELAÇÃO COM A PAISAGEM SONORA COMO INSTRUMENTO NA CONSTRUÇÃO DE UMA AUDIÇÃO INTELIGENTE: REFLEXÃO SOBRE O CONCEITO ADORNIANO DE INDÚSTRIA CULTURAL NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITO APLICÁVEL À EDUCAÇÃO MUSICAL
• O ENSINO DE MÚSICA E SUA RELAÇÃO COM A PAISAGEM SONORA COMO INSTRUMENTO NA CONSTRUÇÃO DE UMA AUDIÇÃO INTELIGENTE: REFLEXÃO SOBRE O CONCEITO ADORNIANO DE INDÚSTRIA CULTURAL NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITO APLICÁVEL À EDUCAÇÃO MUSICAL
• O ensino de música em cursos técnicos integrados em três campi do Instituto Federal Catarinense – IFC
• O ENSINO DE MÚSICA EM RESENDE: UM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO MUSICAL DOS ALUNOS A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES, SEGUNDO A ABORDAGEM DE KEITH SWANWICK
• O ensino de música na educação básica em municípios da serra catarinense
• O Ensino de Música na Educação Básica em três redes municipais da Serra Catarinense
• O ensino de música na Escola Municipal Barão de Santa Margarida: um estudo de caso.
• O ensino de música na escola pública brasileira no período de vigência da lei 5.692/71 e seus reflexos na atualidade
• O Ensino de Música na Rede Pública Municipal da Cidade de Lages - SC
• O Ensino de Música nas Escolas da Rede Particular de Porto Alegre/RS
• O Ensino de Música nas Escolas da Rede Particular de Porto Alegre/RS
• O ensino de música nas escolas públicas estaduais na cidade de Gaspar, SC
• O ensino de música nas escolas públicas municipais do litoral do Rio Grande do Sul
• O ensino de música nas escolas públicas municipais do município de Chapecó, SC
• O ensino de música nas escolas públicas paulistas: entre a formação e a semiformação
• O Ensino de Música no Colégio Pedro II: rupturas e continuidades entre a criação do ensino secundário em 1837 e a criação do 1o. segmento do 1o. grau em 1984
• O ensino de música no currículo da educação de jovens e adultos : uma investigação com uma escola da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre/RS
• O ensino de música no Curso de Iniciação Artística da UFRN: um estudo a partir das lembranças de professoras
• O Ensino de Música no IFMS Campus Campo Grande
• O ensino de música no projeto Escola Pública Integrada do estado de Santa Catarina: um estudo multicaso no Médio Vale do Itajaí
• O ENSINO DE MÚSICA NOS ANOS INICIAIS EM DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE VERA CRUZ DO OESTE? PR
• O ensino de Música nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio
• O ensino de música para crianças com autismo na educação básica: um estudo exploratório sobre a pesquisa na área e os processos epistemológicos dos educadores
• O ENSINO DE MÚSICA, NA DISCIPLINA DE ARTES, EM UM CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE ? CAMPUS VIDEIRA
• O ENSINO DE PIANO EM GRUPO EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS
• O ensino de piano nos Conservatórios Estaduais de Música de Minas Gerais a partir do olhar de seus professores.
• O ensino de trompa: um estudo dos materiais didáticos utilizados no processo de formação do trompista
• O ENSINO DE TROMPETE NO CONSERVATÓRIO DE MÚSICA DE SERGIPE: CONTEXTUALIZAÇÃO DAS NECESSIDADES, METODOLOGIAS E FERRAMENTAS PEDAGÓGICO-MUSICAIS
• O Ensino de Violino no Estágio Pré-Operacional: um estudo sobre o desenvolvimento técnico, com considerações da psicologia cognitiva e do desenvolvimento.
• O ENSINO DO CHORO NA EDUCAÇÃO BÁSICA : UMA POSSIBILIDADE.
• O ensino do Choro no contexto da Escola Raphael Rabello de Brasília
• O Ensino do Piano Através da Música Contemporânea - Um estudo centrado em obras de Ernst Widmer,
• O ensino do piano e o transtorno do espectro do autismo: : uma revisão sistemática.
• O ensino do saxofone em João Pessoa: aspectos históricos e tendências atuais
• O ensino e a aprendizagem da polirritmia no violão: uma proposta pedagógica baseada no conceito de ressonância rítmica
• O ensino e a aprendizagem da técnica vocal em coros amadores a partir da concepção de regentes e cantores
• O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MÚSICA NO PROJETO CONEXÃO FELIPE CAMARÃO
• O ensino e o aprendizado do contraponto no curso superior de música: um estudo de caso
• O ensino e o aprendizado do contraónto no curso superior de música - um estudo de caso
• O ensino em grupo de instrumentos musicais. Um estudo de caso múltiplo em Portugal e no Brasil
• O ensino pre-figurativo de Hans-Joachim Koellreutter na visão de cinco de seus ex-alunos
• O ensino teológico-musical entre os Batistas: um estudo de caso.
• O Ensino Teológico-Musical entre os batistas:umestudo de caso
• O ensino-aprendizagem do violão para crianças: guia prático de atividades pedagógicas
• O erudito e o popular no discurso universitário sobre a música
• O fazer criativo em música : um estudo sobre o processo da construção do conhecimento a partir da criação musical
• O funk brasileiro nas aulas curriculares de música: processos de ensino e aprendizagem em uma turma de 6º ano do ensino fundamental
• O gesto musical nos métodos de percussão afro-brasileira
• O Gesto Pensante - A Proposta de Educação Rítmica Polimétrica de José Eduardo Gramani
• O gesto provável - uma investigação acerca do gesto musical
• O Habitus Musical de Adolescentes em Fortaleza-Ceará
• O jogo infantil e a perspectiva histórico-cultural em oficinas de iniciação musical para crianças
• O lugar da música num curso de produção cultural
• O lúdico no desenvolvimento das potencialidades criativas musicais na primeira infância
• O material concreto na educação musical infantil: uma análise das concepções docentes
• O MESTRE DE BANDA: A INFLUÊNCIA DE SEUS APRENDIZES EM SUA FORMAÇÃO
• O movimento (auto)biográfico no campo da Educação Musical no Brasil : um estudo a partir de teses e dissertações
• O movimento corporal na educação musical: influências de É. Jacques-Dalcroze
• O MOVIMIENTO DE LA CANCIÓN INFANTIL LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA: difusão e contribuições para o campo educacional
• O Método
• O método autodidata: ensino musical informal
• O Método de Esther Scliar para o Ensino de Teoria Musical
• O método d´O Passo: entrevista com Lucas Ciavatta
• O método Esther Scliar e suas diferentes aplicações no ensino de Percepção Musical
• O Método Kodaly como Instrumento de Musicalização no Contexto Educacional Brasileiro
• O Método Suzuki e a motivação: o papel do professor e pais na motivação do aluno
• O PAPEL DA EQUIPE DE GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO ENSINO DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
• O papel da música na educação escolar - pesquisa realizada em escolas de 1º e 2º graus de Belém (PA), 1992
• O PAPEL DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UFT/ARRAIAS NA INSERÇÃO DO ENSINO MUSICAL NA EDUCAÇÃO CAMPESINA
• O papel mediador da educação musical no contexto hospitalar: uma abordagem sócio-histórica.
• O percurso formativo musical de três professoras: o papel da formação incial.
• O PERFIL DO PROFESSOR DE MÚSICA QUE ATUA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA
• O perfil Profissional do(a) professor(a) de Educação musical: um estudo comparativo entra Brasil e Itália
• O PIANO BOSSA NOVA: UMA ABORDAGEM PARA A EXECUÇÃO DE REPERTÓRIO POPULAR COM PRODUÇÃO DE UM CD E LIVRETO
• O Piano como Instrumento de Orquestra na Obra de Arthur Bosmans
• O Piano Complementar e a Interdisciplinaridade: performance, apreciação e criação integradas na formação acadêmica do Bacharelado e da licenciatura
• O PIBID na formação de educadores musicais: reflexões sobre os processos educativos na construção da identidade profissional
• O Processo Avaliativo no Ensino de Música na Educação Básica: uma proposta para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental
• O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO POR INTERMÉDIO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
• O processo de conhecimento em música : constatações de uma abordagem não-tonal na aprendizagem
• O PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DOS ALABÊS: UMA EXPERIÊNCIA NOS TERREIROS ILÊ AXÉ OXUMARÊ E ZOOGODÔ BOGUM MALÊ RUNDÓ
• O produto musical nas rádios brasileiras - um panorama atual paulistano
• O professor está preparado para a inclusão? O estado da arte nos cursos de licenciatura em música das Universidades Federais do Brasil
• O professor particular de piano em Porto Alegre : uma investigação sobre processos identitários na atuação profissional
• O professor pesquisador: análise, reflexão e mudança na aula de música.
• O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO MUSICAL DA REDE DE ENSINO DE PALHOÇA/SC: perspectivas sobre a importância e os benefícios das atividades musicais na escola
• O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UFT/ARRAIAS E OS DESAFIOS DAS ESCOLAS DO CAMPO
• O Projeto Conservatório na Rua na perspectiva de alunos de 4º e 5º anos de uma escola pública de Montes Claros (MG)
• O que pode a experiência da performance musical?
• O Regente De Coro Infantil De Projetos Sociais E As Demandas Por Novas Competências E Habilidades
• O repertório musical nas aulas de música da educação básica: implicações da aprendizagem informal de músicas populares
• O Repertório na Aula de Violão: Um Estudo de Caso
• O sentido do Ensino das Artes na perspectiva de Howard Gardner
• O sentido e o significado da notação musical da criança
• O SENTIDO E O SIGNIFICADO DA NOTAÇÃO MUSICAL DAS CRIANÇAS
• O SENTIDO E O SIGNIFICADO DOS REGISTROS MUSICAIS DA CRIANÇA
• O SIGNIFICADO DO INSUCESSO NO CURSO TÉCNICO DE PIANO
• O silêncio musical na escola básica brasileira no período da ditadura militar (1964-1985). Eliane Martinoff.
• O sistema de ensino e aprendizagem musical da Banda Lactomia: um estudo de caso
• O sujeito-ator e a música na constituição de si : uma perspectiva narrativo – biográfica
• O SUJEITO-ATOR E A MÚSICA: UMA ANÁLISE DE HISTÓRIAS DE VIDA
• O TEATRO MUSICAL ENQUANTO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO MEIO ECLESIÁSTICO: ressignificando o fazer artístico na Igreja Batista da Esperança, Natal-RN
• O trabalho pedagógico do professor de música como fator de motivação da aprendizagem musical em uma escola da Rede Municipal de Porto Alegre
• O Uso das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Musical
• O USO DE IINSTRUMENTOS DE DIFERENTES FAMÍLIAS NO PROCESSO DE MUSICALIZAÇÃO
• O uso de instrumentos de diferentes naturezas no processo de musicalização
• O USO DE JOGOS MUSICAIS NO PROCESSO DE MUSICALIZAÇÃO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL POR PROFESSORES NÃO ESPECIALISTAS EM MÚSICA
• O USO DE TABLETS NAS AULAS DE MÚSICA: Um estudo com professores de escolas da rede privada de Ensino Médio de Brasília
• O uso de uma nova espécie de madeira brasileira: Aroeira do sertão na fabricação de clarinetas
• O uso do material didatico por uma professora de musica nas aulas de violão da escola básica
• O USO DOS GAMES DIGITAIS PARA A EDUCAÇÃO MUSICAL NO ENSINO FUNDAMENTAL I
• O uso dos jogos digitais na formação continuada de docentes para o ensino de música e seu impacto na educação básica
• O Violão no Conservatório de Música Alberto Nepomuceno. Processos de Ensino e aprendizagem
• O Violão solo em Belém do Pará: uma história a partir da sistematização do ensino no Instituto Estadual Carlos Gomes
• OBRE-EXCITABILIDADE (OVEREXCITABILITY) CORRELACIONADA À APTIDÃO E TALENTO MUSICAL
• Odette Ermest Dias : Discurso sobre uma perspectiva pedagógica da flauta
• OEfeito da EEMM no Ensino Elementar em Grupo de Instrumentos de Banda
• Oficina De Criatividade Sonora: Concepts About Music, Images and Sounds in a Collaborative Experimental Podcast in Northern Brazil
• Oficina de música: uma caracterização de sua metodologia
• Oficina de Violão: Estrutura de Ensino e Padrões de Interação em um Curso Coletivo a Distância
• Oficinas como composição e modo menor em educação musical: intentando viagens e experiências
• Oficinas de música : uma etnografia de processos de ensino e aprendizagem musical em bairros populares de Porto Alegre
• OLHARES DE QUEM TEM OUTRAS FORMAS DE VER: APRENDIZAGEM MUSICAL NA PERSPECTIVA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
• Olívia Augusta Benevides Marques
• OMUNDÔ: UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA COM ALUNOS DA FACULDADE DE ARTES DO PARANÁ
• Ondina Grant Marzano
• Ontologias e intuitividade em softwares DAW: um estudo com licenciandos em Música da UFPE
• Organizações sociais da cultura e formação em música na cidade de São Paulo : um estudo sobre o Projeto Guri
• ORQUESTRA DE CORDAS NA SALA DE AULA: O MÉTODO RECEPCIONAL NO ENSINO DE MÚSICA DO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA
• ORQUESTRA DE METAIS LYRA TATUÍ: A TRAJETÓRIA DE UMA PRÁTICA MUSICAL DE EXCELÊNCIA E A INCORPORAÇÃO DE VALORES CULTURAIS E SOCIAIS
• Orquestra de Violinos da UEA: Tecendo uma comunidade a partir de um projeto extensionista
• Orquestra de violões da Paraíba: perspectivas sobre a formação docente
• Os -musickings-, por Small, e questões para a Educação Musical
• Os desdobramentos da educação não formal na formação musical nos projetos sociais de educação musical no Estado do Rio de Janeiro e suas influências na inserção do corpo docente universitário
• Os desdobramentos do ensino de música com pessoas com deficiência visual: um estudo de caso no Instituto Benjamin Constant (RJ)
• Os efeitos da musicoterapia através do software Cromotmusic em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos : ensaio controlado randomizado
• Os efeitos de estudos formais associados ao recurso didático da gravação na prática de bateristas populares.
• Os exercícios de criação de J. H. Koellreutter: um estudo de sua aplicação na escola regular
• Os fios da Teia: Educação Musical Humanizadora, Inovação e Formação Integral
• Os modos de ser e agir do pianista colaborador : um estudo de entrevistas com profissionais do Centro de Educação Profissional ? Escola de Música de Brasília
• Os multiplicadores no Instituto Batucar: aprender e ensinar na prática
• OS PRINCÍPIOS COMPOSITIVOS CANTE E DANCE COM A GENTE APLICADOS A ARRANJOS MUSICAIS ESCOLARES
• Os Princípios Compositivos CDG Aplicados a Arranjos Musicais Escolares
• Os professores de instrumentos e suas ações nas escolas parque de Brasília : uma pesquisa descritiva
• Os projetos de trabalho como alternativa para a inclusão da música na educação básica: um estudo de caso em uma escola do sistema privado de ensino de Belo Horizonte, MG.
• Os saberes docentes na ação pedagógica dos dos estagiários de Música: dois estudos de caso
• Os saberes que permeiam o trabalho acadêmico de professores universitários de música
• Os sentidos da performance e da docência à luz da Logoteoria: um estudo com professores de intrumento em duas universidades do Nordeste
• OS SENTIDOS DAS PRÁTICAS MUSICAIS NA COMUNIDADE DA VELHA CENTRAL, EM BLUMENAU - SC
• OS TUPINAMBÁ NO BRASIL COLONIAL: Aspectos da transmissão musical
• Osmarli Emilia Silva
• Otávio Luis Silva Santos
• Ouvir a voz: a percepção da produção vocal pelo Regente Coral - método e formação
• Ouvir crítico na internet
• Ouvir e fazer música com compreensão: diagnóstico do desenvolvimento da percepção musical de professores de música em formação e o uso de softwares como tomada de decisão
• Pablo de Morais
• Pablo Pérez Donoso
• Padrões físicos inadequados na performance da trompa
• Paisagem sonora: um estudo da voz humana como simbolo sonorop
• Paisagens polifônicas da música na escola: saberes e práticas docentes
• Palhetas para clarineta feitas com Phyllostachys aurea cultivada no Brasil: estudo preliminar
• Pamela Daiany dos Santos Ramos
• Panorama e apropriações das tecnologias digitais da informação e comunicação no ensino da música em escolas de educação básica da rede federal no Rio de Janeiro
• Para além da Composição de Microcanções CDG: desdobrando-as em possibilidades musicopedagógicas
• Patricia de Sousa Andrade
• Patricia Lackchimi Leite Mertzg Gonçalvez de Oliveira
• Patricia Lílian de Sales Rocha
• Patricia Soares Santos Costa
• Patrick Grossman Ferreira
• Patrícia Amorim de Paula
• Patrícia Furst Santiago
• Patrício de Lavenère Bastos
• Paula Alexandra Reis Bueno
• Paula Andrade Callegari
• Paula Cavagni Pecker
• Paula do Nascimento Martins
• Paula Faour de Oliveira Rocha
• Paula Farias Bujes
• Paula Figueiredo da Silva
• Paulo André Tavares : narrativas com música de um professor de violão popular
• Paulo David Amorim Braga
• Paulo Fernandes Rosa Sobrinho
• Paulo Frederico de Andrade Teixeira
• Paulo Henrique Lopes de Alcântara
• Paulo Henrique Loureiro de Sá
• Paulo Jeovani dos Santos Junior
• Paulo Lopes
• Paulo Marcelo Marcelino Cardôso
• Paulo Murilo Guerreiro do Amaral
• Paulo Oliveira Rios Filho
• Paulo Roberto Affonso Marins
• Paulo Roberto de Oliveira Coutinho
• Paulo Roberto Ferraz von Zuben
• Paulo Roberto Prado Constantino
• Paulo Rogério de Oliveira Jales
• Paulo Sérgio Sousa Costa
• Paulyane Nascimento Zimmer
• Pedagogia instrumental no Projeto Banda da UFMG
• Pedagogia musical online : um estudo de caso no ensino superior de música a distância
• PEDAGOGIA PARA A FORMAÇÃO DE CLARINETISTAS: COMO PROFESSORES ENSINAM RESPIRAÇÃO, EMBOCADURA, POSTURA E EMISSÃO DO SOM (REPE)
• Pedagogia Vocal no Brasil: Uma Abordagem Emancipatória para o Ensino-Aprendizagem no Canto
• Pedagogias Abertas e o Modelo Artístico no ensino do violão para iniciantes
• Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música
• Pedro Augusto Dutra de Oliveira
• Pedro Henrique Machado Freire
• Pedro Henrique Simões de Medeiros
• Pedro Ivo Vieira e Assis Araujo
• Pedro Macedo Mendonça
• Pedro Paulo Salles
• Pedro Rogério
• Pedro Santos de Azevedo
• Pelas Bandas de Santo Amaro: Música, Coletividade e Pertencimento - Elementos para a construção de uma identidade
• PENSAMus - Grupo de Pesquisa Práticas de Ensino e Aprendizagem da Música em Múltiplos Contextos
• Pensar com Sons: um estudo da notação musical como um sistema de representação
• PEQUENOS ENREDOS NAS ESCOLAS PARQUE DE BRASÍLIA: O QUE CONTAM AS CRIANÇAS SOBRE A AULA DE MÚSICA
• Percepção corporal do cantor : um estudo etnográfico sobre a performance vocal
• Percepção musical no curso de extensão em música da UFMG: uma abordagem qualitativa
• Percepção musical: análise das atividades desenvolvidas em uma turma do 4º ano do ensino fundamental
• PERCEPÇÕES DE ACADÊMICOS APINAJÉ SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS INTERCULTURAIS NO CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFT/TOCANTINÓPOLIS
• PERCEPÇÕES DE DOCENTES E DISCENTES DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFT/TOCANTINÓPOLIS SOBRE AS PRÁTICAS MUSICAIS: UM ESTUDO SOBRE A CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁXIS LIBERTÁRIA PÓS-ABISSAL
• Percursos de aprendizagem de multi-instrumentistas : uma abordagem a partir da história ora
• Percussão : uma abordagem integradora nos processos de ensino e aprendizagem desses instrumentos
• PERCUSSÃO CORPORAL SEGUNDO CRIANÇAS QUE A VIVENCIAM: UMA CARTOGRAFIA
• Perdendo o medo de cantar: uma prática de educação musical com professoras pedagogas em formação
• PERFORMANCE DA PEDAGOGIA DA FLAUTA PELOS PROFESSORES DOS PPGS EM MÚSICA DO BRASIL.
• Performance e transmissão musical no Boi de Reis Calemba Pintadinho
• PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DE MÚSICA SOBRE O USO DA PERCUSSÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL
• Perspectivas em Educação Musical
• Perspectivas Metodlógicas sob o olhar humanista acplicadas ao Ensino do Ritmo e da Percussão na Musicoterapia
• Perspectivas para uma formação culturalmente contextualizada de professores de música: problematizações, reflexões e propostas a partir da Licenciatura em Música da UFCG
• Perspectivas para uma formação culturalmente contextualizada para professores de música: problematizações, reflexões e proposições a partir da Licenciatura em Música da UFCG
• Perspectivas sobre canto coral na terceira idade: Uma experiência com o Coral da Terceira Idade da USP no Laboratório Coral Comunicantus
• Perspectivas teórico-metodológicas sobre criatividade na educação musical: uma análise nos anais dos congressos Nacionais da ABEM (2015 e 2017)
• Pesquisa em Música, Cultura e Educação Musical
• Pesquisa-Ação e Construção de uma Proposta Músico-Pedagógica para o Ensino Médio: Processos Inter e Transdisciplinares
• Pesquisas sobre Educação Musical e Deficiência Visual: um mapeamento das pesquisas publicadas nos últimos anos
• Phelipe Souza Henriques
• Philosophical and psychological aspects of a holistic approach in music education: the integraton among composing, performing and listening activities.
• Pianista-Professor: Refletindo sobre a prática.
• PIANO EM GRUPO: DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES FUNCIONAIS ATRAVÉS DE MELODIAS FOLCLÓRICAS BRASILEIRAS
• Piquenique Musical em ?Com-Junto?: Implicações das Relações Humanas na Atividade Musical
• Planejamento escolar e o ensino de música na Educação Básica
• PLANO SETORIAL DE MÚSICA: UMA NOVA PROPOSTA DE GESTÃO PARA O SETOR MUSICAL DA BAHIA
• POLACAS PARA TROMBONE E BANDA FILARMÔNICA DO RECÔNCAVO BAIANO: CATÁLOGO DE OBRAS E SUGESTÕES INTERPRETATIVAS DA POLACA OS PENITENTES DE IGAYARA ÍNDIO DOS REIS
• Políticas Públicas Educacionais - Prática musical na Escola Pública paulista. Dissertação Mestrado Leila Guimarães. Instituto de Artes da UNESP, junho 2008
• Políticas Públicas para o Ensino de Musica: análise dos programas oferecidos pela Secretaria Municipal de Ensino 1956-2010. Elaine Cristina Raimundo. Mestrado em Música. Instituto de Artes da UNESP.
• Por que e para quem cantamos: ideias de música das crianças no contexto de um coro infantil
• Por uma ecologia da formação de professores de música : diversidade e formação na perspectiva de licenciandos de universidades federais do Rio Grande do Sul.
• por uma educação musical do pensamento
• Por uma educação musical do pensamento: novas estratégias de comunicação
• Por uma educação musical humanizadora: ensino coletivo de música a várias mãos
• Por uma educação musical humanizadora: O ensino coletivo de música a várias mãos.
• Por uma proposta curricular de curso superior em guitarra elétrica
• POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DO SOFTWARE FINALE NO ENSINO DO SOLFEJO
• POSSIBLE SELVES DOS JOVENS DA PERIFERIA DE FORTALEZA: UMA PESQUISA DE MÉTODOS MISTOS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES COM CURSOS DE MÚSICA
• Possíveis contribuições da musicalização para bebês a crianças atendidas em programas de intervenção precoce
• Potencialidades do Ser Humano e do Fazer Musical Criativo: reflexões a partir do deslocamento do saber para o pensar
• Potencialidades e limites de uma disciplina do curso de Educação Musical a distância na UFSCar.
• Potencialidades formativas da música: desafios e perspectivas da educação musical no ensino fundamental maior. Breves (PA), 2013 - 2014
• PRÁTICAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO CONTRABAIXO ELÉTRICO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA DA UFPB
• Prelúdios para música e formação
• Preparatório para o vestibular de Música
• Preparação vocal e musical do coro infanto-juvenil do projeto PCIU da UFMS
• Preparação vocal em coros comunitários: estratégias pedagógicas para construçãovocal noComunicantus: Laboratório Coraldo Departamento de Música da ECA-USP
• Preparo vocal para coro infantil: análise, descrição e relato da proposta do maestro Henry Leck aplicada ao "Coral da Gente" do Instituto Bacarelli
• PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
• PRINCIPIOS NORTEADORES DA PRÁTICA MUSICAL
• PRINCÍPIOS PARA UMA EDUCAÇÃO MUSICAL SIGNIFICATIVA NA CONTEMPORANEIDADE: A RELAÇÃO ORFF SCHULWERK EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS MUSICAIS EM RECIFE E A VIVÊNCIA DO MARACATU
• Priscila Maria Ribeiro Buzzi
• Priscilla dos Reis Ribeiro
• Priscilla Romualdo Cler dos Reis
• Problem-based learning (PBL) in music teacher education
• Processo Composicional de Microcanções CDG na Escola Básica: Do ter aprendido ao querer ensinar
• Processo de afirmação da obrigatoriedade do ensino da Música na escola: aspectos sociais, educacionais e legais.
• PROCESSO DE CONSTRUÇÃO E MOBILIZAÇÃO DOS SABERES DOCENTES: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE INSTRUMENTO DE UMA LICENCIATURA EM MÚSICA
• Processo de ensino e aprendizagem da viola caipira: da tradição oral à era tecnológica
• Processo Enativo em Educação Musical. Um estudo da prática educativa de Murray Schafer
• Processos autorregulatórios e aprendizagem de prática e memorização em orquestras infanto-juvenis
• Processos cognitivos e estilos musicais : fundamentos para uma educação musical intercultural
• Processos criativos de grupos musicais do interior paulista ? analisando práticas e construções de saberes pessoais e coletivos
• Processos criativos: uma experiência com a Orquestra Infanto-juvenil da EMIA:
• PROCESSOS DE (RE)CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE DE PROFESSORAS DE MÚSICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE: histórias de vida escritas em uma trama polifônica
• PROCESSOS DE CRIAÇÃO E APRENDIZAGEM NA PRODUÇÃO MUSICAL: uma análise das práticas de produtores musicais
• Processos de ensino coletivo de bateria e percussão: reflexões sobre uma prática docente
• Processos de ensino de violão em escolas livres de música: um estudo de caso das práticas pedagógicas de dois professores.
• Processos de ensino e aprendizagem da composição musical na escola básica
• Processos de ensino e aprendizagem do piano para aluno com paralisia cerebral: Escola Livre de Música como espaço inclusivo
• PROCESSOS DE ENSINO NA PREPARAÇÃO PARA O FESTIVAL DE BANDAS E FANFARRAS DE SANTARÉM (PA)
• Processos de Ensino, Aprendizagem e Criação de Artes
• PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CANTO MEDIANTE UMA LINGUAGEM SENSITIVA E EMOTIVA
• Processos de significação da escrita rítmica pela criança
• Processos de subjetivação nos campos da Educação Musical e da Musicoterapia
• Processos Educativos e Memórias de mulheres em processo de envelhecimento que vivem em um abrigo e participam de uma tertúlia musical dialógica
• Processos educativos e memórias de mulheres em processos de envelhecimento que vivem emum abrigo e participam de uma tertúlia musical dialógica.
• Processos formativos e cognitivos em educação musical
• Processos formativos em Música com o Dó Móvel : uma proposta pedagógica em plataforma digital
• Processos intersubjetivos na composição musical de crianças : um estudo sobre a aprendizagem criativa
• Processos pedagógicos utilizados em bandas marciais de Goiânia
• Prof. Dr. Angelo José Fernandes
• Prof. Dr. Glauber Alves Lúcio Santiago
• Profa. Dra. Margarete Arroyo
• Profa. Dra. Maria Alice Volpe
• Profa. Dra. Regina Finck Schambeck
• Professora de música e pesquisadora: reflexividade narrativa a partir dos bastidores de uma pesquisa
• Professores de Escolas de Música: um estudo sobre a utilização de tecnologias
• Professores de música e inclusão escolar de alunos público alvo da Educação Especial: percepções sobre o fazer docente
• Professores de piano : um estudo sobre o perfil de formação e atuação em Porto Alegre/RS
• Professores de violão e seus modos de ser e agir na profissão : um estudo sobre culturas profissionais no campo da música
• Professores de violão e seus modos de ser e agir na profissão: um estudo sobre culturas profissionasi no campo da música
• Profª Drª Cláudia Ribeiro Bellochio
• Profª Drª Liane Hentschke
• Programa de Educação Musical a Distância para Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental
• PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DE BOLSISTAS DE LICENCIATURA EM MÚSICA DA UDESC
• Programa LEM: Tocar e Cantar: um estudo acerca de sua inseração no processo músico-formatico de unidocentes da Pedagogia-UFSM
• Programa progressivo para prática orquestral : orientações técnicas e de repertório para a formação progressiva de orquestras
• Projeto "Um Canto em Cada Canto": o coro infantil, seus ensinos e suas aprendizagens
• Projeto Ciart: autonomia, transversalidade e formação humana no ensino de música em Duque de Caxias
• Projeto Flauta Doce na Educação Musical: um estudo com entrevistas em São João do Polêsine
• Projeto Sarau do sol e da lua do IFRS CampusAlvorada: espaço de fruição estético-artística como ação de extensão
• Projetos criativo-musicais em tempos de pandemia: um estudo com professores da educação básica
• Projetos de bandas escolares no Distrito Federal : um estudo com documentação narrativa na perspectiva da Teoria Ator-rede
• Projetos educativos de famílias e formação musical de crianças e jovens em uma orquestra
• Proposta de Jogo Musical Digital Associado ao Desenvolvimento Criativo para Crianças Estudantes de Piano
• Proposta de treinamento para a improvisação através do ijexá
• Proposta para uma vivência musical: um estudo de caso em Educação Musical com portadores da Síndrome de Down
• Propostas pedagógico-musicais e deficiência visual : recursos tecnológicos a partir da abordagem TPACK
• Protagonismo da criança na construção dos seus significados sobre a música
• PRÁTICA CORAL COMO PLANO DE COMPOSIÇÃO EM MARCOS LEITE E EM DOIS COROS INFANTIS
• Prática coral e motivação : o ambiente coral na percepção do corista
• Prática Mental e Aprendizagem de habilidades técnicas em estudantes de violão
• Práticas criativas em Educação musical: conectando criatividade e música em oficinas de músical
• Práticas docentes e educação musical inclusiva no ensino fundamental da rede municipal de Olinda - PE
• Práticas e aprendizagens da Viola de Dez Cordas no Rio Grande do Sul
• Práticas educativo-musicais no desenvolvimento das múltiplas inteligências: uma pesquisa-ação na docência da primeira infância
• Práticas Musicais a Distância
• Práticas musicais de adolescentes: um survey com estudantes de ensino médio da cidade de Londrina/PR
• Práticas musicais em classe hospitalar: um estudo na rede municpal de Salvador
• Práticas musicais no IFMT Campus Avançado Tangará da Serra: um curso de extensão em tempos de pandemia da covid-19
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INTERAÇÕES NO TEATRO MUSICAL: uma observação participante na Comunidade da Baixa Fria em Salvador
• Práticas pedagógicas na pandemia de 2020: narrativas (auto)biográficas com dois professores de música da rede pública de ensino de Florianópolis
• Práticas pedagógico-musicais na Educação Infantil: diálogos possíveis e conexões com os Campos de Experiências da BNCC
• Práticas Sociais e Processos Educativos
• PráVicas criativas aplicadas em diferentes contextos
• Pâmela Araújo de Moura Morais
• Quem com fio fia, com fio será fiado: práticas criativas em Educação Musical e os desafios da ação docente.
• Questões de Gênero na Música Popular Brasileira - Uma Abordagem para a Educação Musica
• Radamir Lira de Sousa
• Rafael Branquinho Abdala Norberto
• Rafael de Mello Matos
• Rafael Dias de Oliveira
• Rafael Keidi Kashima
• Rafael Milhomem Silva
• Rafael Moreira Vanazzi de Souza
• Rafael Ricardo Friesen
• Rafael Rodrigues da Silva
• Rafael Severiano de Oliveira
• Rafael Sodré de Castro
• Rafael Stefanichen Ferronato
• Raquel Almeida Rohr de Oliveira Isidoro
• Raquel Avellar Coutinho
• Raquel Carmona Torres Félix
• Raquel Crusoé Loures de Macedo Meira e Gauto
• Raul Thomaz Oliveira do Valle
• Ravi Shankar Magno Viana Domingues
• Reações dos Alunos ao Ensino de Música: Análise de Comportamentos Registrados em Vídeo Decorrentes da Aplicação de um Planejamento para 1ª Série do 1º Grau
• Rebeca Vieira de Queiroz Almeida
• Reconstrução histórica e cultural da Corporação Musical União Operária na cidade de Piracicaba - SP : História Oral e os saberes no campo da Educação não-formal.
• Recursos Tecnológicos: Grupo de Estudos com Mediação de Tecnologias Digitais no Ensino da Clarineta.
• Reflexões sobre o conceito de Musicalidade: em busca de novas perspectivas teóricas para a Educação Musical
• Reflexões Sobre o Ensino de Artes/Música na Educação Básica no Atual Cenário
• Regatando/estabelecendo/construindo relações: propostas de exploração de funks a partir da intertextualidade
• Regiana Blank Wille
• Regina Harder
• Regina Marcia Simão Santos
• Regina Stori
• Reginaldo Marcos do Nascimento
• Regência musical na UFPB: concepções e práticas docentes para a formação do regente
• Rejane de Melo e Cunha e Silva
• Rejane Harder
• Relato de experiência no ensino da trompa em projeto extensionista de universidade pública: Grupo de Trompas do Laboratório de Ensino e Aprendizagem Musical da UEA
• Relax Op. 100 de Ernst Widmer: Preparação, Assimilação da Partitura e Ensaios
• Relações entre a Educação Musical Especial e o desenvolvimento da comunicação social em crianças autistas
• Relações entre a professora de música e os alunos-presidiários: um estudo de caso etnográfico em Santa Maria-RS
• RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO MUSICAL, FORMAÇÃO E PRÁTICAS DOCENTES DE PROFESSORES DE ARTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICIPIO DE FORTALEZA
• Relações entre escrita e oralidade na transmissão e práxis do choro no Brasil
• Relações entre os Critérios de Avaliação do Professor de Violão e uma Teoria de Desenvolvimento Musical
• Relações entre projetos comunitários e música na perspectiva de profissionais da área musical em Curitiba - algumas contribuições da psicologia social comunitária e educação.
• Remo Tarazona Pellegrini
• Renan Santiago de Sousa
• Renata de Oliveira Pavaneli
• Renate Lizana Weiland
• Renato da Silva Almeida
• Renato do Espírito Santo Magno
• Renato Mendes Rosa
• Renato Michelin Sanches de Oliveira Borghi
• Renato Rodrigues Lisboa
• Renato Rodrigues Schiavetti
• Repertório para coro infanto-juvenil nos grupos corais do Projeto Guri (Regional de Ribeirão Preto).
• REPERTÓRIOS MUSICAIS EM CURSOS DE PEDAGODIA: NARRATIVA DE PROFESSORAS FORMADORAS
• REPERTÓRIOS MUSICAIS EM CURSOS DE PEDAGOGIA: NARRATIVAS DE PROFESSORES FORMADORES,
• Representacoes sociais sobre praticas de ensino e aprendizagem musical : um estudo etnografico entre congadeiros, professores e estudantes de musica
• Representações da Música Clássica entre alunos do Ensino Médio na cidade de Petrópolis
• Representações sociais de música em processos de educação musical formal de uma escola de educação básica
• Representações sociais de professores da rede municipal de João Pessoa sobre a música e a docência na educação básica
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE MÚSICA E SEU ENSINO
• Representações sociais sobre práticas de ensino e aprendizagem musical: um estudo etnográfico entre congadeiros, professores e estudantes de música em Uberlândia, MG
• Research on Music Teachers' Competitions in Brazil
• Resenha de CORTELLA, Mário. S.; DIMENSTEIN, Gilberto. A era da curadoria: o que importa é saber o que importa! (Educação e formação de pessoas em tempos velozes). Campinas, SP: Papirus 7 Mares, 2015.
• RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: ABRINDO CAMINHOS EPISTEMOLÓGICOS NA TEORIA E PRÁTICA NO COLEGIO ESTADUAL PROFESSORA IRANY NUNES DO PRADO
• REVISITANDO OS PAINÉIS FUNARTE DE REGÊNCIA CORAL (1981-1989): da política cultural à política curricular
• Revisitando registros e memórias: reflexões de uma professora sobre oficinas de música para crianças
• Riane da Costa Gomes
• Ricardo Alexandre de Melo Arôxa
• Ricardo Calderoni
• Ricardo Goldenberg
• Ricardo José Dourado Freire
• Ricardo Kalan Schwarz
• Ricardo Lima Alves
• Ricardo Mazzini Bordini
• Ricardo Moreno de Melo
• Ricardo Moura
• Ricardo Soares Ribeiro
• Ricieri Carlini Zorzal
• Rita de Cássia Domingues dos Santos
• Ritmos do Candomblé Ketu na bateria
• Roberta do Amaral Forte
• Roberta Mourim Cabral
• Roberto Clemente Ramos López
• Roberto Kittel Pohlmann
• Roberto Stepheson Anchiêta Machado
• Robison Poreli Moura Bueno
• Robson Rodrigues Ribeiro
• Rock : uma análise na perspectiva da crítica religiosa-cristã
• Rodolfo Jonasson de Conti Medeiros
• Rodrigo Alves de Melo
• Rodrigo Cantos Savelli Gomes
• Rodrigo Cardoso Affonso
• Rodrigo Gudin Paiva
• Rodrigo Heringer Costa
• Rodrigo Hoffmann Velloso da Silva
• Rodrigo Lisboa da Silva
• Rodrigo Sabedot Soares
• Rodrigo Serapião Batalha
• Rogerio Borda Gomes
• Rogério Rodrigues de Oliveira
• Ronaldo da Silva
• Rosamélia Assis Leone de Sousa
• Rosane Nascimento de Almeida
• Rosangela Silva do Carmo
• Rosedalia Carlos de Oliveira
• Rosemara Staub de Barros
• Rosenilha Fajardo Rocha
• Rosiane Lemos Vianna
• Rossana Meirelles Cavallini
• Rowney Archibald Scott Junior
• Ruan Santos de Souza
• Rubens de Oliveira Aredes
• Rubens José de Oliveira Júnior
• Ráiden Santos Coelho
• Rômulo Mota de Queiroz
• Saberes da formação e atuação de um professor de música em Santarém - PA
• Saberes docentes na prática do professor de música do Projeto SESC Cidadão
• Saberes e Competências no Âmbito das Escolas de Música Alternativas: A Atividade Docente do Músico-Professor na Formação Profissional do Músico.
• Saberes mobilizados na prática de uma professora de canto coral para adolescentes na Região Metropolitana do Recife: um estudo de caso
• Saberes musicais em uma bateria de escola de samba : uma etnografia entre os "Bambas da Orgia"
• Saberes profissionais de musidocentes: narrativas do Grupo VocaPampa
• Sabrina Favaretto Antunes
• Samanta Adriele Neiva dos Santos
• Samuel Almeida Silva
• Sandra Ferraz de Castillo Dourado Freire
• Sandra Mara da Cunha
• Sandra Mara Rhoden
• Sandra Maria Pela
• Sandra Mendes Sampaio de Souza
• Sandro Roberto dos Santos
• Sara Jane da Silva
• Sara Paraguassú Santos do Vale
• Sara Regina Moreira da Silva Mendes
• Saulo Christ Caraveo da Silva
• Sentidos da educação musical na formação acadêmico-profissional do pedagogo
• Sentidos da educação profissional técnica de nível médio em música : um estudo de caso com alunos do Centro de Educação Profissional em Música Walkíria Lima, Macapá/AP
• Sentidos da Pedagogia Musical no Programa Cirandar: Um estudo de caso na Escola Municipal Marinete Damasceno Pinheiro, Sarzedo, MG.
• SENTIDOS DA PERSPECTIVA INTERARTES NO CORAL JUVENIL CARIÚNAS: entre concepções, experiências e aprendizagens
• Sentidos de uma pedagogia musical na escola aberta : um estudo de caso na Escola Aberta Chápeu do Sol Porto Alegre, RS
• Sentidos de uma pedagogia musical na Escola Aberta: Um estudo de caso realizado na Escola Chapéu do Sol, Porto Alegre, RS
• SENTIDOS E SIGNIFICADOS PARA A ESCOLHA DA PROFISSÃO PROFESSORA DE MÚSICA: POR UMA COMPREENSÃO NARRATIVA
• Ser docente universitário - professor de música: dialogando sobre identidades profissionais com professores de instrumento
• Ser professor de gaita-ponto no projeto Fábrica de Gaiteiros : um estudo de caso
• Ser professor de gaita-ponto no projeto Fábrica de Gaiteiros: um estudo de caso
• SER PROFESSOR DE MÚSICA DE PROJETO SOCIAL: Narrativas musicobiográficas
• Sheila Previato
• Sidileide Rabelo Casagrande
• Sidney Aparecido Pontes de Lima Franco
• Silvia Cordeiro Nassif
• Silvia Maria Pires Cabrera Berg
• Silvia Pires de Lucca
• Silvia Salles Leite Lombardi
• Simone do Rocio Cit
• Simone Gutjahr
• Simone Maria Pires Cabrera
• Simone Marques Braga
• Simone Nogueira Rasslan
• Siméia Almeida Souza
• Sobre aprendizagem musical : um estudo de narrativas de crianças
• Socialização profissional de professores de música: um estudo de caso em uma escola de música em Porto Alegre - RS
• Sociedade Filarmônica 25 de Março: a prática do mestre de banda na reedificação de uma instituição sesquicentenária
• Sociedade Musical Santa Cecília: O processo de ensino-aprendizagem da banda de música como referência na formação de músicos na cidade de Sabará - MG
• Software Musibraille: a interface entre educador leigo em Musicografia Braille e educando cego
• Softwares de análise acústica como ferramenta pedagógica no ensino do canto
• Solange Costa de Freitas
• Solange Pereira de Abreu
• SOLFEJO E LEITURA MUSICAL DO PERÍODO BARROCO: princípios de Música (1736) ? Avaliando o método de Montéclair
• Sonatina para flauta e piano de Guarnieri e Melopéias nº 3 de Guerra-Peixe: Interação entre o popular e o erudito na construção de uma interpretação musical.
• Sonia Maria da Silva Onuki
• Sonia Maria Reis Blanco
• Sonia Regina Albano de Lima
• Sonia Tereza da Silva Ribeiro
• Soraia Rodrigues Santana
• Soraya Heinrich Eberle
• Sound Research and Composition with Everyday Sounds
• Stephen Coffey Bolis
• Stênio Ramalho Biazon Gomes
• Suelen Scholl Matter
• Suelena de Araujo Borges Horn
• Suréia Machado da Costa
• Susana Ester Kruger Dissenha
• Suzana de Oliveira Fialho Rocha
• Sérgio Figueiredo Bernardo
• Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo
• Sérgio Rodrigo Ribeiro Lacerda
• Sérgio Vitor de Souza Ribeiro
• Sílvia Nunes Ramos
• Tadeu Aparecido Malaquias
• Tainá Maria Magalhaes Façanha
• Talita Araujo Rodrigues
• Tarcisio Braga
• Tatiane Wiese Mathias
• Taís Helena Palhares Foloni
• Teaching Music In School And Music History: Possibilities Of Integration
• Tecendo caminhos: o currículo no cotiidiano de professores de música da rede municipal de João Pessoa
• Tecendo sons e palavras: uma experiência de educação musical com crianças com distúrbios de desenvolvimento
• Tecer a vida com música: narrativas de adultos acerca de sua formação ao longo da vida
• Tecnologias da informação e comunicação na formação inicial do professor de música: um estudo sobre o uso de recursos tecnológicos por estudantes de licenciatura em música no estado de Santa Catarina
• Tecnologias da Informação e comunicação na formação universitária do professor de música
• Teleologia das disciplinas de contraponto e harmonia
• Telma de Oliveira Ferreira
• Tempo de semear - as ações e investigado G-pem - Grupo de Pesquisa em Educação Musical IA/Unesp
• Teoria Queer e Educação Musical: por uma educação mais inclusiva
• Terence Peixoto dos Santos
• Testes de aptidão musical em cursos de licenciatura em música: desnaturalização do conceito e suas implicações em ações educativo-musicais
• Thais dos Guimarães Alvim Nunes
• Thais Lobosque Aquino
• Tharcísio Vaz da Costa de Moraes
• Thays Lana Peneda Simões
• Thaís Regina Miranda Martins
• The genesis of interest in music: Trajectories of acquisition of sociocultural and musicals Authors
• The Justification of Music Education: A Question of Values
• The music preparation of generalist teachers in Brazil
• The Operationalization of Music Teaching in Basic Education: A Documentary Research at the Municipal Education Council of Porto Alegre/Brazil
• Thiago Cabral Carvalho
• Thiago da Silva Sales
• Thiago de Azevedo Duarte
• Thiago Xavier de Abreu
• Tiago de Quadros Maia Carvalho
• Tiago Portella Otto
• Tiago Scalvenzi Sául
• Tiago Teixeira Ferreira
• To Pernambuco with Love for Wind Symphony; String Quartet No. 1; Maco Light for Bass Clarinet and Prerecorded Electronics; and Educating for Composition Creativity
• Tocando na Orquestra de Metais Lyra Tatuí: possíveis contribuições para o desenvolvimento musical, humano e social
• Tocando o Repertório Curricular: bandas de música e formação musical.
• Tocar violão : um olhar a partir das vivências musicais e das relações de significação
• Tornando-se professor de instrumento: narrativas de docentes bacharéis
• Trajetória Acadêmica e Profissional da Profa. Esther Bittencourt Cardoso: uma coletânea de memorias
• Trajetória de formação de bateristas no Distrito Federal : um estudo de entrevistas
• Trajetórias de vida-científica dos cinco pesquisadores/PQ do CNPq da Educação Musical : a construção de Biogramas a partir de fontes documentais
• Trajetórias em contraponto: uma abordagem microssociológica da formação superior em piano em duas universidades brasileiras
• TRAJETÓRIAS FORMATIVAS PROFISSIONAIS EM MÚSICA: um estudo com estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará ? Campus Fortaleza
• Trajetórias musicais de acordeonistas: um estudo na Licenciatura em Música (UERGS)
• Transver o Mundo: o universo particular da criança no contexto hospitalar
• Traços de desenvolvimento profissional de professores de música: construção da docência e a significação das relações e das práticas na educação básica
• TRECHOS ORQUESTRAIS PARA FLAUTA TRANSVERSAL DE HEITOR VILLA-LOBOS, OSCAR LORENZO FERNANDEZ E CÉSAR GUERRA-PEIXE: PROPOSTAS INTERPRETATIVAS A PARTIR DE UMA CATALOGAÇÃO DE CARLOS RATO
• Treinamento de improvisação em Ijexá
• Trocas de saberes musicais : um olhar para os processos educativos do grupo vocal ?Entre Amigos?
• Tássia Luiz da Costa Porto
• Técnica Expandida: processo de aprendizagem no repertório contemporâneo para violão
• Técnicas estendidas e música contemporânea no ensino de flauta transversal para crianças iniciantes
• Tênue fio condutor - relato de experiência práticas em educação musical em escolas públicas, convergindo para a pesquisa-ação
• Uira Nogueira de Barros Cairo
• Uliana Dias Campos Ferlim
• Um canto comum: percebendo o coro de empresa como um mundo artístico
• Um Currículo em Movimento: a música na formação de pedagogos e na Educação Infantil do DF
• UM ENSAIO SOBRE A MUSICOBIOGRAFIZAÇÃO COMO UMA VERTENTE PARA A PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA EM EDUCAÇÃO MUSICAL
• Um estudo experimental a respeito da apreciação musical de alunos do ensino fundamental no ensino musical via computador
• Um estudo sobre 'El Sistema' a partir da Perspectiva da Teoria Social Cognitiva
• Um estudo sobre a formação e atuação do professor de violão em Santa Catarina.
• Um estudo sobre crenças de autoeficácia de alunos de percepção musical
• Um estudo sobre o Método de Musicalização de Adultos através da Voz (MAaV) no PROLICENMUS contribuições de Sistemas de Organização do Conhecimento
• Um estudo sobre os saberes que norteiam a prática pedagógica de professores de piano
• Um estudo sobre Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) aplicadas à prática coral de adultos no contexto da Educação Musical'
• Um inventário luminoso ou um alumiário inventado - uma trajetória humana de musical formação.
• Um olhar fenomenológico sobre o ensino de piano em Consetrvatório Público Mineiro
• Um perfil de licenciandos em música no Estado do Maranhão
• Um processo de supervisão de comportamentos de professores de musicalização para adaptar procedimentos de ensino
• UM PROJETO DE EDUCAÇÃO MUSICAL E DE CANTO CORAL NA UFC: O PROTAGONISMO PEDAGÓGICO DE IZAÍRA SILVINO
• UM SOM E SEUS SENTIDOS
• Um Sopro Coletivo: pensando o ensino-aprendizagem musical sobre o olhar da Onda de Sopro Big Band em Rio das Ostras - RJ
• Uma análise histórico-crítica da unidade afetivo-cognitiva na arte e na educação escolar
• Uma experiência de ensino coletivo de violino no Projeto Vale Música em Belém do Pará
• Uma investigação biográfica narrativa sobre o continuum performativo na música: da indagação artística sobre a trajetória do pesquisador à análise a partir da teoria fundamentada de três artistas
• Uma leitura analítica de cinco obras ACappella para coro misto a quatro vozes de Ernani Aguiar
• Uma nova visão na utilização da flauta doce nas aulas de educação musical para alunos do Ensino Fundamental I: técnica musical e interdisciplinaridade
• Uma proposta de oficina de música para alunos com deficiência visual - Construção de instrumentos musicais e performance
• Uma proposta inicial de educação musical aplicada à prática de canto coral, com ênfase na criação
• Uma Visão sobre a Interpretação das Canções Amazônicas de Waldemar Henrique
• Uma vivência educacional em projeto social: a percepção musical no Espaço Cultural da Grota
• USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO COLETIVO DE VIOLÃO PARA CRIANÇAS: UM ESTUDO DE CASO NO CURSO DE EXTENSÃO DA UFBA
• Uso do play along no ensino coletivo de instrumentos em bandas de música
• Uso do Tonoscópio como estímulo sinestésico audio-visual na estratégia de desenvolvimento da percepção musical: fundamentação te[orica para sua imlementação
• Utilização de Imagens Mentais na prática diária de estudantes do bacharelado em Violão da UFPB
• Vadim da Costa Arsky Filho
• Valdiene Carneiro Pereira
• Valeria Maria Gobbi
• Valéria Levay Lehmann da Silva
• Vanda Lima Bellard Freire
• Vanessa de Souza Jardim
• Vanessa Fernandes
• Vanessa Regina Eleutério Miranda
• Vanessa Weber
• Vania Aparecida Malagutti da Silva Fialho
• Vanilda Lídia Ferreira de Macedo Godoy
• Vanildo Mousinho Marinho
• Variações motívicas como princípio formativo: uma abordagem frasológica sobre a obra Dança do Ferrão, do compositor Elomar Figueira Mello
• Vera Helena Massuh Cury
• Veronica Gurgel Bezerra
• VESTÍGIOS DA MÚSICA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE LAGES / SC
• Vicente Estevam
• Victor Lucas Bento
• Villa-Lobos e o canto orfeônico: música, nacionalismo e ideal civilizador
• Villa-Lobos: a possibilidade do diálogo entre o popular e o erudito
• Vilson Zattera
• Vinicius Borges Amaro
• Vinícius Eufrásio de Oliveira
• Vinícius Nicolodelli Cardoso
• Vinícius Pereira Rodrigues
• Violinistas e método Suzuki : um estudo com egressos do Centro Suzuki de Santa Maria
• Violão e Educação Musical: Por uma Metodologia de Musicalização com o Violão
• Violão sem professor: um estudo sobre processos de auto-aprendizagem com adolescentes
• Violão.org: saberes e processos de apreensão/transmissão da música no espaço virtual
• Virginia Bezerra de Souza Barbosa
• Virgínia Tavares Vieira
• Virtual flauta doce: projetos de extensão integrados com atividades não presenciais
• Visibilidade Social e Educação de Jovens Componentes de bandas Musicais na Sociedade de Massas
• Vitor Hugo Rodrigues Manzke
• Vitor Ribeiro Peters
• Viver de sopro: a expertise de um clarinetista popular autônomo
• Viviane Alves Kubo
• Viviane Beineke
• Viviane Cristina Princival
• Viviane dos Santos Louro
• Vivianne Aparecida Lopes
• Vivências e concepções de folclore e música folclórica : um survey com alunos de 9 a 11 anos do ensino fundamental
• Vivências Musicais e Desenvolvimento Infantil: uma Pesquisa com Bebês e suas Famílias
• Vivências Musicais e desenvolvimento Infantil: uma Pesquisa com Bebês e suas Famílias
• Voar até ao Comboio dos Segredos. A construção de significados partilhados no desenvolvimento do Pensamento Musical em Crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico.
• Vozes da UERN: projeto de integração e curricularização da extensão
• VOZES NOS CCA: um estudo de caso das práticas musicais com adolescentes no contexto de políticas de assistência social na cidade de São Paulo
• Vânia Beatriz Müller
• Vívian Deotti Carvalho
• Wagner Mitsuo Sassaki
• Wahrnehmung und Ausdruck in afrobrasilianischen Tanz-Musiktraditionen Sinnlich-ästhetisches Lernen im Samba de Roda ? Recôncavo-Bahia
• Waldir Pereira da Silva
• Walenia Marilia Silva
• Washington de Sousa Soares
• Welington Tavares dos Santos
• Wenderson Silva Oliveira
• Wenia Xavier de Medeiros
• Wesley Porfirio Penteado
• Wesley Romário Lopes
• Willy Corrêa de Oliveira como professor: estudo sobre seu projeto pedagógico de ensino da composição musical – da virada do século XXI até os dias atuais
• Women Researchers in the Brazilian Music Scene
• Yahn Wagner Ferreira de Mello Pinto
• Yara Borges Caznok
• Yara Quercia Vieira
• Yure Pereira de Abreu
• Yuri Coutinho Ismael da Costa
• Yuri Martins de Castro Marqueze
• Zanzar entre currículos pensadospraticados: um mergulho nos cotidianos do Colégio Pedro II - Campus Realengo II (2014-2018).
• Zelmielen Adornes de Souza
• Ziliane Lima de Oliveira Teixeira
• ZINÁ COELHO JÚNIOR: A VIDA E A OBRA DE UMA MUSICISTA MINEIRA.
• Zuley Jhojana Duran Peña
• Zuraida Abud Bastião
• Ângela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben
• É pela arte toda, pela história de vida-As representações da música nas Vivências Griô da Mestra Sirley Amaro
• Érica Nailde Nunes Barroso
• Ísis Biazioli de Oliveira
• Ítalo Rômulo de Holanda Ferro
• “AQUI É TICÔTE DESDE CRIANÇA”: APRENDIZAGENS MUSICAIS NO GRUPO TICORITMOS NA PERSPECTIVA DA EXPERIÊNCIA
• “CANTIGAS E BRINCADEIRAS DE RODA: análise do desenvolvimento musical de crianças da pré-escola em São Luís-Maranhão”.