O grupo de pesquisa AQUILES contempla estudos teórico-práticos sob uma abordagem cognitiva na área de aquisição de Inglês como língua estrangeira. Resultados de pesquisa que contemplam os temas: (1) abordagem de ensino de Inglês baseada em tarefas em ambiente presencial e virtual com populações variadas: jovem, jovem/adultos e idosos; (2) diferenças individuais em aquisição de Inglês como língua estrangeira; (3) condições de processamento em língua estrangeira, tais quais planejamento estratégico e repetição; (4) questões instrucionais, e (5) discussão da interface entre conhecimento implícito e explicito, apontam para a importância de sistematizar saberes sobre os processos de ensino e aprendizagem a partir de uma perspectiva cognitiva e de informar o campo de formação de professores. Nesse sentido mostra o seu potencial em construir uma interface entre questões teórico-práticas.
