Criado em 2011, o Carta-Imagem vem se empenhando em enriquecer e consolidar o debate sobre o papel que a imagem vem assumindo no contexto da contemporaneidade, tanto na pesquisa acadêmica como nas pesquisas educacionais. Tomando como método uma cartografia de experiências imagéticas, o que se pretende é fazer confluir, interconhecer, contextos que vem se demarcando como autoexcludentes na formação de professores ¿ a universidade e a escola -, na tentativa de acompanhar processos de produção de significações em torno de conceitos percebidos como estruturantes nos campos de saberes nos quais atuamos: natureza, ambiente, paisagem e lugar. Considerando o pensamento cartográfico de investigação que caracteriza nossa ferramenta de pesquisa e que este permite experimentar, busca-se diferentes maneiras e formas de registrar as impressões, sensações, ideias, reativação dos repertórios, construções de sentido que surgem quando os sujeitos se mobilizam de diferentes modos para pensar situações.
