A Universidade do Estado de Mato Grosso, com a política de investimento na qualificação dos docentes na área de Letras resultou na verticalização do ensino de graduação, presentificada nas pesquisas monográficas em diferentes áreas dos estudos da linguagem. A mudança na prática acadêmica aliada à iniciação científica foi decisiva para a criação do Mestrado Institucional em Linguística, em funcionamento a partir de 2010. No entanto, esse quadro precisa consolidar-se, movimento que implica, inicialmente, na parceria com Programas de Pós-Graduação consolidados, de Universidades como a UNICAMP, PUC/SPe a UFMG, para dar um salto qualitativo, no que se refere à formação dos professores do Programa em nível de pós-doutorado, à qualificação em nível de doutorado dos alunos egressos do mestrado e, à mobilidade dos bolsistas de iniciação científica. Simultaneamente a esta formação, destaca-se a participação dos professores-pesquisadores, dos mestrandos e dos alunos de Letras, de iniciação científica, em missões de estudos e interação com os grupos de pesquisa das Universidades convidadas. Ampliando o olhar entre a Universidade do Estado de Mato Grosso e a produtividade das universidades parceiras, entende-se que todos os pesquisadores de diferentes áreas trazem em comum uma opção teórica e metodológica que alicerça o objeto em foco de pesquisa, neste caso, a relação da ciência linguística e o ensino da língua. Pensar a relação linguagem, sujeito e ensino, significa pensar o ensino não como espaço autorizado do conhecimento, mas como espaço de múltiplas possibilidades de criação, transformação e de circulação do conhecimento científico, em uma troca constante entre os sujeitos e o mundo que é mediado pela linguagem.
