Processos neurocognitivos da aprendizagem e as interferências digitais virtuais Grupo de Pesquisa uri icon

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descrição

  • A Pesquisa estuda as correlações neurocognitivas de usuários de tecnologias digitais virtuais quando expostos a situações problema, testadas via uso massivo das tecnologias do cotidiano e via "não uso" , para enfocar as funções cognitivas (percepção, a abstração, a imaginação, as memórias, dentre outras), mais e menos utilizadas . Como "situação controle", parte-se para a solução dos problemas com o uso das tecnologias d/v e depois confrontam-se soluções, sem este uso, analógicas. As repercussões atingem diretamente os processos de aprendizagem (via pensamento analógico e digital virtual), possibilitando adequações e ampliações do espectro cognitivo dos indivíduos para enfrentamento de situações complexas do mundo real, desde a aprendizagem de novos significados como a tomada de decisões em situações que envolvem caos ou até risco de vida, como acidentes aéreos. O universo é composto de pilotos aéreos (na primeira etapa), e de engenheiros e arquitetos, (na segunda etapa).

Data arquivamento

  • 2015