Articula-se em torno da temática da educação das sensibilidades, a partir da perspectiva da história cultural (Walter Benjamin, Edward Palmer Thompson e de Peter Gay, dentre outros), que aponta para uma compreensão ampliada da noção de educação, e de formação de visões de mundo, imbricadas na movimentação contínua e complexa das práticas sociais no espaço urbano. Busca colaborar com a constituição de referenciais teóricos e metodológicos sobre tal temática,tanto no âmbito do aprofundamento do entendimento de processos socioculturais relativos às diferentes instâncias do urbano, quanto no âmbito da atuação no ensino de História, em suas relações com lugares e práticas de memória e de produção de conhecimentos históricos educacionais. Visa a afirmação de uma perspectiva racional sensível tanto no ato da produção das pesquisas, como nas suas potencialidades de ação educativa e de formação de professores.
