Designando saber(es): representações de conhecimento e relação com o saber de professores de inglês em escolas públicas Grupo de Pesquisa uri icon

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descrição

  • Este projeto de pesquisa manteve contato com o projeto Integrado, financiado pelo CNPq: (Des)construindo identidade(s): formas de representação de si e do outro nos discursos sobre língua (materna e estrangeira), coordenado pela Profa. Dra. Maria José Coracini (Unicamp) e concluído em 2007.

Data arquivamento

  • 2006