O foco de muitas discussões acadêmicas e de eventos em diferentes áreas tem sido, ainda na primeira década do século XXI, a questão da diversidade e da inclusão. No entanto, em particular, no Brasil, existem poucos estudos e pesquisas desenvolvidas acerca de determinados transtornos de aprendizagem, entre eles a discalculia. Em geral, no curso de formação de professores, esse tema é abordado de modo superficial simultaneamente com outras dificuldades e transtornos de aprendizagem. Portanto, a partir de pesquisas desenvolvidas por mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática, algumas vinculadas ao Instituto do Cérebro do RS, PUCRS, este grupo pretende realizar discussões e reflexões acerca do tema Discalculia. A partir de pesquisas desenvolvidas pretende-se realizar publicações em periódicos de ponta para contribuir de algum modo com o ensino e aprendizagem da Matemática.
