Sandra Regina de Moura

Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: efeito de sentido, educação e análise de discurso, sujeito-pesquisador, perguntas and formação do professor.

Possui Graduação (Licenciatura) em Pedagogia (2014) e Mestrado (2015-2017) em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente é doutoranda pelo PPGEDU/UFRGS/CAPES e trabalha como professora dos Anos Iniciais na rede municipal de ensino de Guaíba/RS. Participa do Grupo de Pesquisas sobre Educação e Análise de Discurso ? GPEAD (UFRGS/CNPq) desde 2011, realizando trabalhos investigativos na linha de pesquisa "Arte, Linguagem e Currículo" (PPGEDU/UFRGS), na área de Formação de Professores com ênfase no Estágio Curricular e nas Identidades Docentes, utilizando como referencial teórico a Análise de Discurso de Michel Pêcheux, analisando a tensão entre paráfrase e polissemía, segundo Eni Orlandi, tendo apresentado trabalhos em eventos e publicado artigos em revistas e anais de eventos.