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• POSTGRADUATE PROGRAM IN EDUCATION 
• Universidade Federal do Rio Grande Do Norte 

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publicações

• ENSINO E APRENDIZAGEM EM SOCIOLOGIA: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE NATAL  Documento
• O PLANEJAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR: MARCAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA (PNAIC)  Documento
• "Era um sonho desde crianca": a representacao da docencia para os professores do municipio de Queimadas-PB.  Documento
• "Horror? Que horror!?: Formação docente e ensino de literatura de horror nas séries iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• "O dia mais feliz da minha vida": a entrada na universidade segundo os alunos recém-ingressos no curso de Pedagogia da UFRN (2004.1)  Documento
•  A formação do Pedagogo: novas diretrizes, limites e possibilidades de (re)significação da formação docente.  Documento
• " DA ARENGA AO DEBATE o aprimoramento da competência argumentativa por estudantes do Ensino Médio  Documento
• "Da Arte do Ofício à especialização: um breve histórico da função social do ensino técnico industrial."  Documento
• ? A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE GESTÃO NOTA 10 NO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM MOSSORÓ/ RN? (1998 a 2008)  Documento
• A Ação alfabetizadora do Coletivo de Alfabetizadores Populares da Região Cacaueira da Bahia, Ano de Obtenção: 2000  Documento
• A (re) significação conceptual nas práticas colaborativas com professores do ensino fundamental  Documento
• A ARTE DE USAR A PALAVRA: LITERATURA INFANTIL E JUVENIL NA FORMAÇÃO SOCIAL DO LEITOR  Documento
• A ATUAÇÃO DE MANOEL DANTAS NA INSTRUÇÃO PÚBLICA NORTE-RIO-GRANDENSE  Documento
• A ATUAÇÃO DOS NÚCLEOS DE APOIO ÀS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO IFRN  Documento
• A AUDIODESCRIÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM EXERCÍCIO DE PRÁTICA DOCENTE COM IMAGENS ACESSÍVEIS  Documento
• A AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA ESCOLA MUNICIPAL ESTUDANTE EMMANUEL BEZERRA: CONSTRUINDO UMA DINÂMICA DE PARTICIPAÇÃO  Documento
• A Arquidiocese de Natal em tempos de modernidade  Documento
• A Associação Cultural Itapetinguense: um projeto de emancipaçãp educacional e política para uma vila (1936-1961)  Documento
• A Caixa Escolar como indutora da descentralização financeira: uma reflexão sobre a Caixa Escolar como entidade de direito privado no município de Natal  Documento
• A Configuração da Educação Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte: IFRN - Contexto e Perspectivas Atuais.  Documento
• A Construção de uma Cultura de Educação em Direitos Humanos: Experiências Formativas em uma escola da REDE municipal de Natal  Documento
• A Coordenação Pedagógica e o processo de inclusão Escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: um estudo de caso  Documento
• A DANÇA DOS NEURÔNIOS: ENSAIO PARA UMA EDUCAÇÃO COMPLEXA  Documento
• A DIMENSÃO SOCIAL DO DESENHO: UM ESTUDO SOBRE AS INTERAÇÕES NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO IMAGÉTICA DA CRIANÇA NO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• A Disciplina Escolar, A (In)Disciplina do Desejo  Documento
• A EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO NA CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO REPUBLICANO: Grupo Escolar Barão de Mipibu (1909-1920).  Documento
• A ESCOLA NORMAL DE NATAL (1908 - 1938)  Documento
• A ESTÉTICA DA COMMEDIA DELL'ARTE: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DAS ARTES CÊNICAS  Documento
• A EXPERIÊNCIA DA CASA DO MENOR TRABALHADOR: aproximação entre educação escolar e trabalho  Documento
• A Educação Física na Escola Infantil: saberes e fazeres de professores  Documento
• A Educação Popular para todos de uma cidade educadora. (Natal, Rio Grande do Norte, 1957-1964)  Documento
• A Escolarização de Crianças com Fissura Lábio Palatal: um estudo exploratório  Documento
• A FILOSOFIA NEGADA NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO: AS IMPLICAÇÕES DA LEI Nº 13.415/17 ÀS FUTURAS GERAÇÕES.  Documento
• A Formação de Professores orientada em competências:análise de um curso no Estado do Amazonas.  Documento
• A Formação do Homem e do Cidadão no "Emílio ou Da Educação" de J-J. Rousseau  Documento
• A GESTÃO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS NA ESCOLA PÚBLICA.  Documento
• A Geometria Urbana e a Modelagem Matemática: uma proposta para a construção dos conceitos de cônicas  Documento
• A HISTÓRIA ESCOLAR E A TEORIA DA ATIVIDADE: RELAÇÕES E POSSIBILIDADES FORMATIVAS NO ENSINAR E APRENDER.  Documento
• A INSTRUÇÃO PAULISTA À ÉPOCA DA GUERRA DO PARAGUAI  Documento
• A Ilusão do Simplismo na Transmissão do Saber Químico: uma análise dos módulos de ensino de química do CES Professora Lia Campos de Natal - RN  Documento
• A LIVRE EXPRESSÃO NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: vivência em salas de aula  Documento
• A MEDIAÇÃO DO DIÁLOGO E DA REFLEXÃO NA PRÁTICA DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO NO MUNICÍPIO DE JARDIM DE PIRANHAS/RN  Documento
• A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA INTERAÇÃO DE CRIANÇAS COM O DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• A Música na Escola Pública: indefinição ou desafinação?  Documento
• A ORALIDADE COMO EIXO ESTRUTURANTE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ALFABETIZAR LETRANDO: PESQUISA REVELADORA DE NECESSIDADES DA FORMAÇÃO DOCENTE  Documento
• A OUSADIA COMO HORIZONTE. Religando vida e ideias na formação em enfermagem.  Documento
• A Organização Política dos Estudantes da Universidade Federal do Rio Grande do Norte: 1974-1984  Documento
• A Orientação profissional e o desenvolvimento cientifico-tecnológico: representações dos orientadores educacionais  Documento
• A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NO DESENVOLVIMENTO DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• A PEDAGOGIA NA VISÃO DOS FORMADORES DE PROFESSORES DO CURSO NORMAL SUPERIOR - (IFESP/RN)  Documento
• A PRESENÇA DO OUTRO NA FORMAÇÃO DE PENSAMENTO DO PROFESSOR  Documento
• A PRODUÇÃO AUDIOVISUAL NO CONTEXTO DA SURDEZ: Discutindo parâmetros e consultoria  Documento
• A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO COTIDIANO DE PROFESSORAS INICIANTES: TRAMAS E DESAFIOS DO APRENDER A ENSINAR  Documento
• A Paideia infinita bachelardiana e o ensino de ciências  Documento
• A Participacao colegiada e desenvolvimento profissional no Atheneu Norte-Riograndense  Documento
• A Participação dos Estudantes da EETI Rosa Pignataro na Gestão Politica e Pedagógica  Documento
• A Produção Educativa do Vídeo: Questões Étnico-Culturais de uma Comunidade Rural Negra  Documento
• A Prática Pedagógica de Professores de Alunos com Transtorno de Deficit de Atenção/Hiperatividade  Documento
• A Prática Pedagógica do Estudante Estagiário frente a um Aluno com Deficiência  Documento
• A Prática pedagógica na Alfabetização de Jovens e Adultos - Estudo Avaliativo da Frente de Alfabetização Popular- Alternativa Educacional da Arquidiocese de Natal  Documento
• A Recepção do Gênero Romance na Escola: prática de leitura e formas do trabalho docente  Documento
• A Representação Social de Gênero em Crianças Pré-escolares (05 a 06 anos)  Documento
• A Rotina de crianças de zero a dois anos na Educação Infantil e as especificidades infantisl  Documento
• A Rpresentação Social de si: estudo de caso de portadores de deficiência mental leve  Documento
• A SOCIALIZAÇÃO EXTRACLASSE E EXTRAUNIVERSIDADE COMO ESTRATÉGIA DE SOBREVIVÊNCIA ACADÊMICA DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR NA UFRN  Documento
• A Sociologia na formação do técnico agrícola: um estudo na escola agrícola de jundiaí  Documento
• A TELEVISÃO REFLETIDA NA ESCOLA: A COMPREENSÃO DE MÃES/EDUCADORAS  Documento
• A TV ESCOLA: UM CANAL EDUCATIVO QUE NÃO É 'SINTONIZADO' PELA ESCOLA  Documento
• A Trajetória do Planejamento Educacional no âmbito da Secretaria de Educação e Cultura do Estado do Rio Grande do Norte no período 1980-1985: um resgate histórioco.  Documento
• A Tutoria como estratégia educativa na formação profissional  Documento
• A VIDA UNIVERSITÁRIA E A SOCIALIZAÇÃO ESTUDANTIL: RELAÇÃO ENTRE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA E OUTROS CURSOS DA UFRN.  Documento
• A VOZ DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: REBATIMENTOS DOS TEMPOS DE ESCOLA NA CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA  Documento
• A Visão dos Professores-Formadores do Proinfo/RN sobre o Uso dos Recursos Informáticos na Educação  Documento
• A aplicação dos temas transversais nas aulas de educação física no ensino médio integrado  Documento
• A autoformação do educador no domínio do lazer: o nascer do saber-ser.  Documento
• A ação do coordenador pedagógico e as suas contribuições à vivência compreensiva sob a perspectiva conscienciológica.  Documento
• A ação mediadora de pedagogas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte: sentidos de sua ação na Educação Profissional  Documento
• A capoeira civilizada nas escolas de Natal/RN  Documento
• A concepção de ensino sob medida na obra ?Hygiene Mental e Educação?, de Luiz Antonio dos Santos Lima  Documento
• A concepção de paisagem de professores de geografia em escolas do município de Parnamirim (RN)  Documento
• A contribuição do estágio supervisionado para a formação reflexiva do pedagogo  Documento
• A criança com Paralisia Cerebral na Educação Infantil: um olhar sobre a prática docente.  Documento
• A criança com transtorno do espectro autista (TEA) e o professor: uma proposta de intervenção baseada na experiência de aprendizagem mediada (EAM)  Documento
• A criança de rua e a ordem simbólica - o lugar da criança em questão  Documento
• A criatividade das crianças a partir da Cultura da Mídia no contexto de uma instituição de Educação Infantil de Natal/RN  Documento
• A crise e as alternativas da Psicologia  Documento
• A cultura de hortaliças e a cultura matemática em Gramorezinho(RN): uma fertilidade sociocultural  Documento
• A dança dos monstros: corpo e estética na arte e na Educação Física  Documento
• A dimensão educativa da poesia de Renato Caldas  Documento
• A dimensão escolar do Curso de Educação Física da UFRN: pensando o trabalho pedagógico para pensar a formação docente  Documento
• A disciplina escolar como interface de autonomia, mediação e gestão: uma leitura psicossocial em escolas de Ensino Fundamental em Natal  Documento
• A divisão do trabalho e a sistematização da enfermagem  Documento
• A educação escolar primária pública e gratuita no Estado Federativo do Rio Grande do Norte (1889-1904)  Documento
• A educação tecida pelos fios da "Casa da Memória": saberes e dizeres na Revista do Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Norte (1938-2016)  Documento
• A escola e o domínio do saber: estudo do conceito de cultura dos professores das séries iniciais do ensino fundamental  Documento
• A escola rural e o desafio da docência em salas multisseriadas: o caso do seridó norteriograndense  Documento
• A escola sob o olhar da família: relações que se compreendem e se praticam no cotidiano  Documento
• A escrita e os multirrepetentes: quando alunos e professora são implicados num mesmo processo  Documento
• A escrita no ensino fundamental II: uma análise dos desvios ortográficos e sugestões de estratégias de intervenção  Documento
• A expansão das escolas unitárias primárias públicas norte-rio-grandenses (1835-1961)  Documento
• A fogueira do conhecimento: a religação de saberes e formação  Documento
• A formação do professor em diferentes espaços socializadores: um olhar sobre os alunos do curso Pedagogia da Terra da UFRN  Documento
• A formação docente no município de Icapui-CE: compromisso social e político com a construção de uma escola para o povo  Documento
• A formação inicial e a profissionalização do educador de adultos: reflexões sobre um projeto formativo.  Documento
• A função social da escrita: o saber da criança e o fazer da escola  Documento
• A história do centro de educação integrada Monsenhor Honório: surgimento e contribuições (Macau /RN - 1956 1966)  Documento
• A imagem na Formação do Leitor: um processo texto-ilustração  Documento
• A importância da dimensão corpo: um estudo do conceito de corpo dos professores do ensino fundamental  Documento
• A inclusão de pessoas com deficiência visual na UFRN:a percepção dos alunos  Documento
• A internacionalização da educação superior: contributos da mobilidade estudantil na pós-graduação em Educação da UFRN (2011-2010)  Documento
• A leitura de literatura na escola: por uma educação emocional na educação infantil  Documento
• A linguagem como objeto de formação nos currículos dos cursos de pedagogia: análise dos PPPC das IES públicas do Rio Grande do Norte  Documento
• A luta do Bispo Dom José de Medeiros Delgado por educação escolar para todos ? Caicó - RN, 1941-1951  Documento
• A mediaç]ão pedagógica na formação do leitor: uma análise do Projeto Acrditar da Secretaria Municipal de Educação de Natal/RN  Documento
• A mediação da escola da socialização da criança  Documento
• A mediação do livro ilustrado de literatura infantil : ver, pensar e fazer artes visuais na escola  Documento
• A participação do Comitê Local do Compromisso na rede de ensino de Natal/RN no Plano de Ações Articuladas (2011-2014)  Documento
• A perspectiva da educação higienista no Jornal das Moças (1926).  Documento
• A política de avaliação da aprendizagem da Secretaria Municipal de Educação de Natal no contexto do PAR (2007-2011)  Documento
• A política de formação inicial de professores e a implementação do componente curricular prática profissional na licenciatura de Geogragia do CEFET?RN  Documento
• A presença de homens docentes na educação infantil: lugares (des) ocupados  Documento
• A produção de textos na proposta de leitura e produção de textos da Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte  Documento
• A proficiência escritora em matemática trabalhada nos livros didáticos de matemática dos 4° e 5° anos do Ensino Fundamental  Documento
• A prática docente de Myriam Coeli na década de 1960  Documento
• A prática pedagógica mediada pelo princípio do trabalho cooperativo: A perspectiva Freinetiana  Documento
• A reforma do nível técnico do ensino profissional: análise das novas competências orientadas na proposta pedagógica do CEFET-RN  Documento
• A relação entre a matriz curricular e os estilos de pensamento presentes na formação de educadores em física: a constituição do perfil profissional dos licenciados  Documento
• A relação entre educação em direitos humanos e a cultura da escola: ações e práticas pedagógicas de professores da educação básica em uma escola da rede municipal de Natal-RN  Documento
• A relação teoria-prática no ensino da leitura: o planejamento como referência de análise  Documento
• A representação Social dos (as) Estagiários (as) do curso de Pedagogia acerca da docência  Documento
• A tessitura de sentidos: representações sociais dos licenciandos do Curso de Letras da UFRN sobre o ensinar  Documento
• A trajetoria do IFRN em inclusão escolar  Documento
• ANALISE DOS EFEITOS DE ESTRATEGIAS SENSORIAIS PARA UM ALUNO COM AUTISMO NA SALA DE AULA REGULAR: CONTRIBUICOES DA TERAPIA OCUPACIONAL  Documento
• ANAYDE BEIRIZ E A ESCRITA DE SI (Educação, história e relações de gênero).  Documento
• APRENDENDO COM O COCO DE ZAMBÊ: AQUECENDO A EDUCAÇÃO COM A LUDICIDADE, A CORPOREIDADE E A CULTURA POPULAR  Documento
• APRENDER E ENSINAR NA ESCOLA INCLUSIVA: Desafios na construção da identidade de pedagogos  Documento
• APRENDIZES DE FICÇÃO: A CONSTRUÇÃO DE HISTÓRIAS POR CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• APROPRIAÇÃO DA ESCRITA EM CONTEXTOS ADVERSOS  Documento
• ARTES DE VIVER: uma investigação sobre a resiliência de professores  Documento
• AS DIRETORAS DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PRESIDENTE KENNEDY: A FEMINIZAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL NA INSTITUIÇÃO (RIO GRANDE DO NORTE, 1952 - 1975)  Documento
• AS ESCRITAS DE UMA TRAJETÓRIA ACADÊMICA: Programa de Tutoria e aprendizagem colaborativa no Bacharelado em Ciências & Tecnologia da UFRN  Documento
• AS IDÉIAS NO TEMPO E TEMPO PARA AS IDÉIAS  Documento
• AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA OS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DA CIDADE DO NATAL-RN  Documento
• AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS PEDAGOGAS/PROFESSORAS SOBRE ENSINAR MATEMÁTICA  Documento
• AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE LICENCIANDOS SOBRE A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: o caso da UFRN  Documento
• AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO INGRESSO NA FORMAÇÃO CONTINUADA E DA RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE  Documento
• AS TEORIAS IMPLÍCITAS DOS FUTUROS LICENCIADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E O SEU ENSINO.  Documento
• AS VIAGENS PEDAGÓGICAS DE NESTOR DOS SANTOS LIMA E A EDUCAÇÃO NO RIO GRANDE DO NORTE NA PRIMEIRA REPÚBLICA  Documento
• AS VOZES DAS CRIANÇAS SOBRE O LIVRO DE LITERATURA INFANTIL COM TEMÁTICA INDÍGENA: ENTRE O VERBAL E O VISUAL  Documento
• AS VOZES DO ESQUECIMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: "Eu quero ser gente!"  Documento
• ASSISTENTES SOCIAIS NAS ESCOLAS: REVELANDO DEMANDAS PARA LEGITIMAR ESPAÇO.  Documento
• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: A VEZ E A VOZ DE ALUNOS E DO PROFESSOR  Documento
• AUTISMO E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EFEITOS DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO COLABORATIVA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES  Documento
• AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ACADÊMICO E FUNCIONAL DE ALUNOS COM AUTISMO SOB OS PARÂMETROS DA CLASSIFICAÇÃO INTERNACIONAL DE FUNCIONALIDADE, INCAPACIDADE E SAÚDE  Documento
• AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA  Documento
• AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL VIA SINAES: UM ESTUDO SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS TÉCNICOS EM ASSUNTOS EDUCACIONAISDA UFRN  Documento
• Abstração e Generalização do Conceito de Origem nas Ciências Físicas e Biológicas em crianças do Ensino Fundamental.  Documento
• Acesso e permanência na Universidade Federal do Rio Grande do Norte sob o ponto de vista do docente e do estudante com deficiência  Documento
• Alfabetizar letrando alunos de turmas multisseriadas da educação do campo: que necessidades da formação docente?  Documento
• Alfabetização Científica a partir de Experimentos Químicos: Uma Vivência nos Anos Iniciais.  Documento
• Alfabetização de crianças e jovens:Superando desafios da Inclusão Escolar.  Documento
• Alfabetização de jovens e adultos: desvendando práticas, construindo possibilidades  Documento
• Alimento como metáfora, metáfora como alimento: a arte de nutrir uma educação complexa  Documento
• Analise da Motricidade em Crianças Portadoras de Síndrome de Down  Documento
• Anália Maciel: a educadora, a escola, a cidade.  Documento
• Análise da formação do profissional de Educação Especial, em Natal /RN, frente às especificidades do educando portador de deficiência mental.  Documento
• Análise do discurso sobre o "bom" professor de história no Brasil contemporâneo: uma questão de cidadania...  Documento
• Análise do panorama de reintrodução da filosofia nas escolas da região metropolitana de Natal  Documento
• Ao pedagogo o que é do pedagogo e à Educação o efeito de filiação  Documento
• Aprendendo com o corpo: pressupostos filosóficos da corporeidade na Educação Física  Documento
• Aprendendo e ensinando o sistema de numeração decimal: uma contribuição à prática pedagogica do professor  Documento
• Aprendizagem e desenvolvimento da linguagem oral no contexto da Educação Infantil  Documento
• Aproximações e distanciamentos entre necessidades formativas de futuros professores de Ciências bolsistas e não bolsistas do PIBID  Documento
• Artefatos Mentais  Documento
• Artesãs e louceiras: a forma e a vida sob a ótica da etnomatemática  Documento
• As Lideranças comunitárias nos mov. de educ. popular em áreas rurais: uma  Documento
• As Necessidades Formativas de Professores do Ensino Fundamental no Rio Grande do Norte no Contexto da Educação Integral  Documento
• As Representações sobre a Profissão e a Profissionalização docentes de Professores(as).  Documento
• As ações político-pedagógicas do Serviço de Assistência Rural - SAR  Documento
• As concepções de aprendizagem no contexto educativo: um estudo diagnóstico em alunos de um curso de magistério no nível médio  Documento
• As condições de trabalho e a satisfação profissional: dimensões do profissionalismo docente no ensino médio.  Documento
• As condições do trabalho docente: um estudo em escolas da rede municipal de Currais Novos-RN (2009 a 2012)  Documento
• As contribuiçoes do Proformação -UERN para a melhoria da prática pedagógica de professores  Documento
• As relações entre as teorias da história e o ensino de História: a compreensão de professores  Documento
• As relações políticas-pedagógicas da Escola Municipal Chico Santeiro: os diretores e os conselheiros escolares (2015-2017)  Documento
• As representações sociais de gênero para professoras/es do ensino fundamental da rede pública estadual da cidade do Natal/RN  Documento
• As representações sociais sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC: o olhar dos(as) professores(as) alfabetizadores(as) do município de Natal-RN  Documento
• As representações socias de professores leigos do meio rural acerca da alfabetização: um estudo de caso no Agreste Potiguar  Documento
• Atendimento educacional especializado nas escolas estaduais do Rio Grande do Norte: a perspectiva dos professores  Documento
• Atividade Física na Sociedade de Consumo: desvendando seus significados  Documento
• Atividades desplugadas na formação de professores do atendimento educacional especializado: o pensamento computacional no contexto inclusivo  Documento
• Atos, Cenas e Ações: encenações teatrais do Multivampiartes do Pará  Documento
• Audiodescrição e mediação teatral: o processo de acessibilidade do espetáculo de Janelas e Luas  Documento
• Augusto Tavares de Lyra: a República em vários tons.  Documento
• Avaliar na alfabetização: das dificuldades docentes à busca de superação  Documento
• Avaliação da Aprendeizagem no curso à distância de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Pernambuco  Documento
• Avaliação de um Plano Individualizado de Educação de um estudante autista na educação Infantil  Documento
• Avaliação de um programa de educação ambiental: Caravana Ecológica na visão dos participantes  Documento
• Avaliação do Ensino da Língua Portuguesa nas 5ª séries: um estudo exploratório  Documento
• Avaliação dos efeitos de um programa de desenvolvimento de habillidades sócio-comunicativas para crianças menores de três anos, com risco de autismo.  Documento
• Avaliação e diálogo: percurso e prática na escola infantil  Documento
• BUMBA-MEU-BOI, CACURIÁ, TAMBOR DE CRIOULA: EXPRESSÕES DA LINGUAGEM DO CORPO NA EDUCAÇÃO  Documento
• Beleza e Poder na Ginástica Rímica: reflexões para a Educação Física.  Documento
• Biblioteca Sempre Viva: Análise de Programa de Leitura Em Bibliotecas Escolares  Documento
• Brincadeira Infantil:do imaginário ao real - Aspectos cognitivos e sociais  Documento
• CAMINHOS DA EDUCAÇÃO PELA TRANSAMAZÔNICA: ressignificando o saber cotidiano e as práticas educativas de educadores(as) do Campo  Documento
• CECÍLIA MEIRELES E A LÍRICA PEDAGÓGICA EM CRIANÇA MEU AMOR (1924).  Documento
• CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• CONSELHO DA ESCOLA MUNICIPAL ADELE DE OLIVEIRA EM CEARÁ-MIRIM/RN: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DE DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA  Documento
• CONSELHO DE ESCOLA: CENÁRIOS E DESAFIOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE NATAL  Documento
• CONSELHO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA: DISCUTINDO AS EXPERIÊNCIAS DOS CONSELHOS ESCOLARES NOS CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM NATAL/RN  Documento
• CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS: O MUNICÍPIO DE DE RIACHUELO - RN (2007-2013)  Documento
• CONTEXTOS POLÍTICOS E EDUCACIONAIS NO CAMPUS NATAL ? CENTRAL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE: DA ETFRN AO IFRN, PASSANDO PELO CEFET/RN  Documento
• CORPOREIDADE E A MELODIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FORMAÇÃO HUMANESCENTE DE CANTORES-EDUCADORES  Documento
• CORPOREIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONSTRUINDO UM CAMINHO SOLIDÁRIO PARA A EDUCAÇÃO  Documento
• CORPOREIDADE E SENSIBILIDADE: O JOGO DA BELEZA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR  Documento
• Caminhos de uma mudança:construindo a tecedura do saber-fazer como professora na Educação Infantil  Documento
• Campo Educacional e Representação Social da Formação Docente: o olhar dos agentes  Documento
• Caracterização do letramento matemático: a análise de uma experiência na turma do 3º ano do ensino fundamental  Documento
• Carpinteiros Navais de Abaetetuba-PA: etnomatemática navega pelos rios da Amazônia  Documento
• Cinema e deficiência: a (re)significaçao do olhar de professoras  Documento
• Classe Especial de Surdo: uma análise da situação educacional dos surdos nas escolas estaduais em Natal-RN  Documento
• Como se fora brincadeira de roda: a ciranda da Ludopoiese para uma Educação Musical Humanescente  Documento
• Como vão se formando os professores em física e química: embates entre o ser, o ter e o fazer na formação de licenciandos da UFRN sob a perspectiva da teoria das representações sociais  Documento
• Compreendendo a Educação para a Inclusão Digital: Uma Análise dos Sentidos Atribuidos pelos Monitores das Escolas de Inclusão Digital e Cidadania da EMATER-RN  Documento
• Compreensão de natureza e formação do biólogo  Documento
• Compreensões de corpo e prática pedagógica na educação física: uma análise do material didático produzido pelo paideia  Documento
• Conceitos e Práticas Educativas nos Regimentos Escolares no Rio Grande do Norte - 1910 a 1930  Documento
• Concepções de alunos do Curso de Pedagogia da UFRN acerca da natureza da ciência: subsídios à formação de professores  Documento
• Concepções de professoras e gestoras sobre a relação currículo e arquitetura escolar  Documento
• Concepções e prarticas pedagogicas de professoras da educação infantil na inclusão de alunos com deficiência  Documento
• Concepções sobre os livros didáticos de Geografia: narrativas autobiográficas de professores do Ensino Fundamental  Documento
• Condiçoes de vida e rendimento escolar dos alunos da primeira série nas escolas da periferia de Natal RN.  Documento
• Consciência corporal e educação física escolar: possibilidades de intervenção  Documento
• Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line  Documento
• Contribuições para o entendimento do brinquedo no desenvolvimento de crianças em creche  Documento
• Controle-Liberdade:apontamentos para um estudo  Documento
• Convite à ciranda: um estudo sobre as representações sociais de educação inclusiva  Documento
• Corpo e Corporeidade: suas interfaces com a Pedagogia Freinet  Documento
• Corpo e Escrita: Linhas e entrelinhas da produção de conhecimento em sala de aula.  Documento
• Corpo e Pedagogia do Movimento na Formação do educador  Documento
• Corpo e beleza: uma análise das produções da educação física, em nível de mestrado.  Documento
• Corpo e cultura de movimento: cenários epistêmicos e educativos  Documento
• Corpo e educação: refletindo sobre as práticas pedagógicas na Educação Infantil  Documento
• Corpo e poesia: para uma educação dos sentidos  Documento
• Corpo na experiência do ator: elementos para uma reflexão sobre teatro e educação  Documento
• Corpo, tempo pedagógico e as relações intergeracionais na escola  Documento
• Corporeidade e Humanescência na Fonte dos Saberes da Vida: A Formação de Professores que Valoriza o Ser  Documento
• Corporeidade e Yoga : o transcender da educação para além do ego  Documento
• Corporeidade e formação docente: cenário geográfico das histórias de vida  Documento
• Correr, saltar, lançar, dialogar: uma reflexão sobre corpo e aprendizagem nas aulas de educação física.  Documento
• Cultura leitora do professor e a prática pedagógica na formação de alunos leitores de literatura na escola fundamental  Documento
• Currículo em "movimentos": a constituição do saber escolar pelos índios pankará da Serra do Arapuá - PE  Documento
• DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO SER PROFESSOR DA EJA À DESCOBERTA DE SEU ALUNO COMO REFERENTE.  Documento
• DE SOLUTIONE PROBLEMATUM DIOPHANTEORUM PER NÚMEROS INTEGROS: O PRIMEIRO TRABALHO DE EULER SOBRE EQUAÇÕES DIOFANTINAS.  Documento
• DE VIENA À CAICO: Educação em trânsito (!926 - 1940)  Documento
• DERSU UZALA: Hibridação Homem-Natureza.  Documento
• DESCOBRINDO O ESPACO: ESTUDO DA AQUISICAO E DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE ESPACO GEOGRAFICO NA SEGUNDA SERIE DO PRIMEIRO GRAU.  Documento
• DESENVOLVIMENTO DISCIPLINAR DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA UFRN: Um estudo exploratório da circulação das teorias internacionais (1997-2020)  Documento
• DESVELANDO O PRONATEC: UMA AVALIAÇÃO POLÍTICA DO PROGRAMA  Documento
• DIANTE DAS TRAVESSURAS DE UM MENINO MALUQUINHO: implicações de um transtorno global do desenvolvimento para a organização do trabalho na escola  Documento
• DIFICULDADE DE BERÇO? PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: PRÁTICAS, FORMAÇÃO CONTINUADA E JUVENTUDE.  Documento
• Da casa à Escola: a formação da educação pública municipal em Riachuelo/RN (1963-1983).  Documento
• Da educação infantil ao ensino fundamental: o que contam as crianças sobre essa travessia na cultura de escola  Documento
• Da informação ao conhecimento: o jornalismo científico na contemporaneidade  Documento
• Dança: linguagem do corpo na Educação Infantil  Documento
• Das tendas às telhas: a educação escolar das crianças ciganas da ciganos da Praça Calon.  Documento
• De homens e peixes: a metamorfose da vida na água  Documento
• Decomposição e Compensação em Subtração com Referência Especial aos Tipos de Erros Cometidos Pelos Alunos da 4ª Série do 1° Grau  Documento
• Descentralização Pedagógica: uma análise sobre o Projeto Político - Pedagógico  Documento
• Descobrindo a criança pré-escolar: um trabalho com o professor da escola pública de Natal/RN  Documento
• Descompassos nas políticas educacionais: a reorganização da educação rural em Jardim de Piranhas/RN (1999-2006)  Documento
• Desenho aplicado ao ensino de teatro: um estudo sobre a polivalência  Documento
• Desenho e deficiência visual: uma experiência no Ensino de Artes Visuais na perspectiva da Educação Inclusiva.  Documento
• Desenhos animados em ação: personagens compondo identidades infantis de gênero  Documento
• Desvelando máscaras: a charge como modalidade de leitura do cotidiano.  Documento
• Devaneio do Olhar: Uma Experiência de Produção e Leitura da Imagem através do Vídeo na Prática Pedagógica  Documento
• Discentes com dislexia na Universidade: um estudo de caso  Documento
• Discursos, Orações e Castigos: (in) disciplina no ciclo básico de alfabetização  Documento
• Discussão sobre o livro didático na educação física a partir da proposta do estado do Paraná e da cidade de João Pessoa  Documento
• Distorção idade-série nos anos finais do ensino fundamental: o caso da Rede Municipal de Ensino do Natal/RN  Documento
• Dize-me com quem andas e te direi quem és: a psicologia no Rio Grande do Norte, do Pe. Monte ao curso da Universidade Federal  Documento
• Djalma Maranhão ou o semeador de utopias de transformação social.  Documento
• Do Mito à Realidade: da gênese da modernidade à gênese da informatização da Educação no RN  Documento
• Do amanhecer ao crepúsculo: o ambiente inteiro por minhas narrativas  Documento
• Do contar de cabeça à cabeça para o contar: histórias de vida, representações e saberes matemáticos na educação de jovens e adultos.  Documento
• Do difuso ao sistematizado: o conceito de tempo histórico na 2 série do 1 grau  Documento
• EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA PELA POESIA DE MANOEL DE BARROS  Documento
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A RELAÇÃO DIALÓGICA ENTRE PROFESSOR E ALUNO COMO FATOR DE DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL, NUMA PERSPECTIVA PSICANALÍTICA.  Documento
• EDUCAÇÃO ESCOLAR PARA CRIANÇAS: O QUE DIZEM OS SUJEITOS DESTE DIREITO?  Documento
• EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR INCLUSIVA: OLHARES E SABERES DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO ENSINO PÚBLICO DO NATAL/RN  Documento
• EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO E INCLUSÃO: UM DIÁLOGO COM A DIVERSIDADE  Documento
• EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM ARTE NA INFÂNCIA: uma utopia transdisciplinar possível  Documento
• EJA: Saberes na articulação curricular da Escola Municipal Professor Amadeu Araujo  Documento
• ENGAJAMENTO COLETIVO NA PRIMAVERA SECUNDARISTA: A OCUPAÇÃO DA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ LINS DO REGO  Documento
• ENSINANDO O EXAME FÍSICO MUSCULOESQUELÉTICO ASSOCIADO À ANATOMIA CLÍNICA: UMA PROPOSTA PARA MELHORIA DA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES NO SEGUNDO ANO DE MEDICINA  Documento
• ENTRE A CASA E A ESCOLA: PERCURSO AUTOFORMATIVO COMO ALFABETIZADORA BILINGUE DE CRIANÇA SURDA – UM ESTUDO AUTOBIOGRÁFICO  Documento
• ESCOLA ATIVA COMO SEMEADORA DE SONHOS NAS TURMAS MULTIANUAIS: REPRESENTAÇÕES DAS(OS) PROFESSORAS(ES) DA MICRORREGIÃO DE MOSSORÓ-RN  Documento
• ESCOLA TÉCNICA DE COMÉRCIO UNIÃO CAIXEIRAL: gênese e dualidades de um processo de criação (1911 a 1943), no município de Mossoró, RN  Documento
• ESCOLARIZAÇÃO DE SURDOS NO ENSINO MÉDIO EM NATAL/RN: VENDO E OUVINDO VOZES  Documento
• ESCOLARIZAÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA (PNLD 2016)   Documento
• ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO DOCENTE DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO:REDIMENSIONANDO OLHARES  Documento
• ESTUDO DO DESEMPENHO DE CANDIDATOS À UFRN NA PROVA DE REDAÇÃO DO ENEM NO PERÍODO DE 2013 A 2016  Documento
• EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA POR MEIO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL NA ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE KENNEDY  Documento
• EXPERIÊNCIAS DA ESCOLA: ALÉM DOS LIMITES DA CEGUEIRA  Documento
• EducaÇão Inclusiva: práticas de professores frente à deficiência intelectual.  Documento
• Educação  Documento
• Educação Ambiental no Cotidiano da Escola Pública e Privada no Município de Ceará-Mirim/RN: um olhar sobre concepções de docentes.   Documento
• Educação Escolar Indígena: consensos e dissensos no projeto de formação docente Tapeba, Pitaguary e Jenipapo-Kanindé  Documento
• Educação Formal: Um beco sem saída? "Análise da Proposta Pedagógica da Serra do Mel"  Documento
• Educação Inclusiva: Uma Visão sobre as Necessidades dos Docentes  Documento
• Educação Superior e a mobilidade estudantil na UFRN: um estudo do Programa de Licenciaturas Internacionais no período de 2010 a 2015  Documento
• Educação de Jovens e Adultos na Cidade de Natal: Uma reflexão sobre sucesso e insucesso.  Documento
• Educação e Cultura da Informação: a Sacralização do Refugo  Documento
• Educação e Informática: da discussão de conceitos às relações que o computador estabelece na escola.  Documento
• Educação e Literatura: a relação texto-vida na sala de aula.  Documento
• Educação e cidadania: a visão de mundo liberal na construção da cidadania.  Documento
• Educação para os pobres: uma prioridade da ditadura militar em crise?  Documento
• Egressos universitários com deficiência e inserção no mercado de trabalho competitivo  Documento
• Eles conseguem: estudo sobre alfabetização em crianças com Síndrome de Down  Documento
• Em cada canto, um conto, uma canção: o velho, a tradição oral e a educação no Mato Grande/RN.  Documento
• Embates sobre questões de gênero e sexualidade no Plano Municipal de Educação de Santa Maria/RN: o fruto proibido na educação escolar  Documento
• Ensaios e Perspectivas na Formação do Professor de Arte: o professor das licenciaturas em questão.  Documento
• Ensinamentos do barro : conversas com Francisco Brennand  Documento
• Ensinando - Pensando - Aprendendo: Prática de projetos e Autoformação  Documento
• Ensinar/Aprender a Gostar de História: Saberes Docentes e Construção do Conhecimento Histórico Escolar com Professores de Arez-RN  Documento
• Ensino de Trigonometria através de Atividades Históricas  Documento
• Ensino de ciências e sustentabilidade: uma proposta didática abordando o tema lixo  Documento
• Ensino de literatura e a assunção da coautoria por aprendizes do ensino fundamental  Documento
• Entre os Retratos e as Formas de Retratar: a identidade social do professorado.  Documento
• Entre saberes e práticas: a alfabetização de jovens e adultos no MOVA Belém  Documento
• Escola e Ideologia em Gramsci: um estudo sobre os escritos da prisão  Documento
• Escola e formação política - o papel da escola na formação política dos estudantes secundaristas de Natal/RN  Documento
• Escola e trabalho na socialização política dos jovens  Documento
• Escuta de professoras: uma experiência dialógica na educação infantil.  Documento
• Esporte da Escola: diálogo pedagógico na perspectiva inclusiva com supervisores do PIBID Educação Fiísica  Documento
• Esporte, Educação e Ludicidade: O Fluir do Saber da Experiência de um Educador-Jogador  Documento
• Estratégias Interativas do tutor no processo de construção do memorial de formação.  Documento
• Estratégias de Sobrevivência no ensino superior na Educação a Distância: Os estudantes da Pedagogia (UFRN)  Documento
• Estudantes e Política: Estudo de um movimento - RN 1960/1969  Documento
• Estudantes surdos no ensino superior: reflexões sobre a inclusão no curso de letras libras/ língua portuguesa da UFRN. 2017  Documento
• Eu li mas não compreendi:a formação da concepção de leitrura no formando do magistério  Documento
• Evasão Acadêmica e Socialização Interrompida na Universidade  Documento
• Eventos de oralidade em aulas de língua portuguesa: um estudo de caso  Documento
• Expectativa da criança em relação à pré-escola  Documento
• FORMADORES DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: Uma prática em construção  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES COM ALUNOS QUE APRESENTAM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR  Documento
• FUGINDO DA BANALIDADE: O USO DO ORKUT COMO EXTENSÃO DA SALA DE AULA.  Documento
• Falas silenciadas: relatos de mulheres/educadoras sobre a campanha de pé no chão também se aprende a ler  Documento
• Fatores de Sucesso e Insucesso no Desempenho Acadêmico do Alunado na UFRN  Documento
• Fernando Pessoa(s) Educador: ciência das sensações e pedagogia do fingimento  Documento
• Ficção e escola: estratégias de mediação para formar leitores  Documento
• Formando se professora da Educação Infantil: a escola como contexto  Documento
• Formação continuada de professores de Ciências em João Pessoa (PB): olhares, dizeres e fazeres que se cruzam.  Documento
• Formação docente em tempos de educação inclusiva: cenários e desafios em uma escola pública  Documento
• Fundef (1996 - 2006): a remuneração dos professores do ensino fundamental da rede pública municipal de Natal/RN  Documento
• GEOMETRIZANDO NO SEGUNDO CICLO: RELATO DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA VOLTADA A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: A ELEIÇÃO DIRETA PARA DIRIGENTES DE ESCOLAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO RIO GRANDE DO NORTE (2003 - 2006)  Documento
• GESTÃO DEMOCRÁTICA: AUTONOMIA E PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL 11 DE AGOSTO, EM UMARIZAL - RN (200-2008)  Documento
• GESTÃO EDUCACIONAL E QUALIDADE SOCIAL: a atuação de dirigentes municipais de educação em dois municípios da microrregião de Cajazeiras/PB (2015-2017)  Documento
• Gaston Bachelard e a educação  Documento
• Gestão Total:um Estudo da Experiência da Escola União do Povo de Cidade Nova  Documento
• Ginástica Geral e Escola Pública: anotações e saberes de um conviver pedagógico  Documento
• Giz, câmera, ação: uma experiência de leitura e produção da imagem como resgate profissional do educador.  Documento
• Globos e mapas ao alcance das mãos : ensino de matemática numa perspectiva de alfabetização funcional na EJA  Documento
• Grupo Escolar Joaquim Nabuco- História e Práticas Educativas (Taipu/ rio grande do norte, 1919-1940)  Documento
• Gêneros do discurso e escrita: o que as coleções didáticas de português (des)prestigiam no ensino da produção textual?  Documento
• HISTÓRIA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA ESCOLA ESTADUAL POTIGUASSU: RAÍZES E RAMIFICAÇÕES DA LEI 10.639/2003  Documento
• História da Educação Primária na Atenas Norte-rio-grandense: das Escolas de Primeiras Letras ao Grupo Escolar Tenente Coronal José Correia (1829-1929)  Documento
• História da educação das mulheres em Natal (1889-1899)  Documento
• História da educação matemática no Brasil: contribuições das pesquisas para professores da educação básica  Documento
• História e Filosofia da Ciência nos currículos das licenciaturas am física e química da UFRN.  Documento
• Há possibilidade do ensino da História desenvolver o pensamento teórico?  Documento
• INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DA CIDADE DO NATAL-RN: análise das condições oferecidas no processo seletivo vestibular  Documento
• INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DA PARAÍBA A PARTIR DA IMPLANTAÇÃO DA AÇÃO TEC NEP  Documento
• INTEGRAÇÃO/INCLUSÃO: Um estudo sobre a trajetória de professores itinerantes na escola regular  Documento
• Identidades Infantis de Gênero na Publicidade: o que ensinam as propagandas da TV?   Documento
• Imagens em claro/escuro: o cenário do estágio não obrigatório na formação inicial de graduandas dos Cursos de Pedagogia  Documento
• Implementação das diretrizes operacionais para a educação básica nas escolas do campo: embates e limitações do trabalho docente no Rio Grande do Norte  Documento
• Infraestrutura Física e Recursos Pedagógicos: Uma análise do Plano de Ações Articuladas - PAR (2011-2014) no município de Riachuelo/RN.  Documento
• Iniciação docente na educação infantil: cenários de uma cultura profissional  Documento
• Inserção da dimensão Ambiental na Reorientação Curricular  Documento
• Inserção no magistério: do probatório ao desenvolvimento profissional  Documento
• Inter-relações entre a História da Matemática, a Matemática e sua aprendizagem  Documento
• Interações comunicativas entre uma professora e um aluno com transtorno invasivo do desenvolvimento na escola regular  Documento
• Intercompreensão Língua materna e Francês Língua estrangeira: os alunos supletivo em foco  Documento
• Internacionalização da Educação Superior: um estudo da mobilidade nos cursos de graduação da UFRN no âmbito do Programa Ciência sem Fronteiras  Documento
• Internacionalização da pós-graduação Stricto Sensu no Brasil: um estudo da mobilidade estudantil no período de 2003 a 2016  Documento
• Investigação etnomatemática em contextos indígenas: caminhos para a reorientação da prática pedagógica  Documento
• JOGOS NAS SERIES INICIAIS: UM RECURSO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA  Documento
• Jornal das moças (1926-1932): educadoras em manchete  Documento
• Jovens e adultos com deficiência mental: entre limites e possibilidades de permânencia na escola regular em tempos de inclusão  Documento
• Já li muita coisa, então, eu posso inventar mais! A leitura literária e o desenvolvimento do pensamento criativo na infância  Documento
• LEITURA E ENSINO DE HISTÓRIA: concepções e práticas docentes e suas implicações no processo de ensino-aprendizagem  Documento
• Lagoa do Piató: A educação como uma obra de arte  Documento
• Leitura na Educação Infantil  Documento
• Ler é poder saber o que a gente não sabe: sentidos da leitura para crianças da educação infantil  Documento
• Linguagem Teatral na Educação Infantil.  Documento
• Literatura Infantil e outras Pedagogias Cuturais: (Con)formando identidades infantis.  Documento
• Literatura como escola de vida: a propósito das narrativas da tradição  Documento
• Literatura de Monteiro Lobato no Ensino de Ciências  Documento
• Literatura e Educação: as contribuições à formação do leitor  Documento
• Literatura e Educação: o bullying nos contos de fadas, uma discussão possível  Documento
• Literatura e Educação: um caso (uma casa) de inclusão  Documento
• Literatura e Infância: ouvindo de dando voz às crianças  Documento
• Livre expressão: para que te quero? O interesse público no ensino do jornalismo  Documento
• Livros das Ciências da Educação, bibliotecas e a engenhosidade da bibliotecária Zila da Costa Mamede (Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 1959 - 1980)  Documento
• Ludopoiese e Humanescência no Educador Infantil  Documento
• Luiz Antonio dos Santos Lima e o seu legado educacional (Natal/RN, 1910-1961)  Documento
• Luta pela terra, luta pela palavra: trajetória de vida e formação de duas educadoras do campo.  Documento
• LÉXICOS DA COZINHA: NA FRONTEIRA ENTRE NATUREZA E CULTURA  Documento
• MARTA PERNAMBUCO: para o cultivo de uma educação política e afetiva  Documento
• MEMÓRIA DO PROGRAMA "TRILHAS POTIGUARES" (1996 A 1999)  Documento
• Mala na mão, pé na estrada - em busca de uma pedagogia das singularidades  Documento
• Mediação biográfica: propostas para a formação docente  Documento
• Memorial de formação: um dispositivo de pesquisa ação - formação  Documento
• Memórias e práticas da Escola Estadual Cônego Monte - Natal/RN  Documento
• Mia couto: para uma pedagogia da doce ira  Documento
• Mosaicos de vida: a função educativa de contar história  Documento
• Mudanças nos Padrões de Gestão: a política educacional e os (des)acertos da experiência no Rio Grande do Norte  Documento
• Musica e surdez: o ensino de música em uma perspectiva bilingue na escola regular  Documento
• Música na Educação Infantil: experiências e sentidos atribuídos por crianças  Documento
• Música, filosofia, formação: por uma escuta sensível do mundo  Documento
• NAS ENTRELINHAS DA PRÁTICA DOCENTE: a perspectiva de qualidade da alfabetização e do letramento na infância.  Documento
• NAVEGANDO NAS ONDAS DOS SABERES DO SER: UMA CONVERSA COM A SEXUALIDADE Á LUZ DA CORPOREIDADE  Documento
• NOS LITORAIS DOS DESEJOS: (IN)VISIBILIDADES DAS SEXUALIDADES DISSIDENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL  Documento
• Narrativas de Formação de Professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental: concepções de necessidades formativas na Geografia Escolar  Documento
• Narrativas de aprendizagens ao longo da vida: uma pesquisa-ação-formação com professoras de classes hospitalares.  Documento
• Narrativas de crianças sobre suas experiências com a violência no cotidiano escolar  Documento
• Narrativas infantis: o que nos contam as crianças de suas experiências no hospital e na classe hospitalar  Documento
• Necessidades de formação de professores principiantes da educação infantil/pré-escola  Documento
• Necessidades formativas e aprendizagens docentes em uma licenciatura em ciências biológicas a distância da UFRN  Documento
• Negros do Riacho - Identidade Educação Fotografia 2005 - 2007  Documento
• Nestor Lima e a concepção de modernização do departamento de educaçõa 1924-1928  Documento
• No Camarim da Ciência  Documento
• Nos Compassos do Show - Leitura Crítico Estrutural do Programa Xou da Xuxa e sua recepção pela criança da periferia do Recife  Documento
• Nos labirintos da Educação Pública - uma experiência com a Pedagogia Freinet: os sentidos de aprendizagem que emergem na construção do texto livre  Documento
• NÚCLEOS DE ACESSIBILIDADE E O ATENDIMENTO A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO NORDESTE BRASILEIRO  Documento
• Não é que eu sei ser professora!: formação continuada e construção do currículo da matemática para o ciclo de alfabetização  Documento
• O ALUNO SURDO EM CLASSE REGULAR: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES  Documento
• O Agir Docente numa escola Inclusiva  Documento
• O Ateliê: ponto de partida para organização das atividades em sala de aula  Documento
• O Atendimento Educacional Especializado no processo de inclusão escolar na rede municipal de Mossoró RN  Documento
• O BRINCAR E A CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PENSAM AS CRIANÇAS E SUAS PROFESSORAS  Documento
• O CONCEITO DE MORTE: SIGNIFICAÇÕES DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.  Documento
• O CONHECIMENTO PROFISSIONAL QUE TEM FUTUROS LICENCIANDOS EM QUÍMICA PARA ENSINAR OS MODELOS CIENTIFICOS NAS CIÊNCIAS NATURAIS  Documento
• O CURRÍCULO E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA: CONCEPÇÕES E CRENÇAS DOS PROFESSORES DA ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCA LEONÍSIA CRUZ  Documento
• O Caminho das Pedras Para Gestão Escolar: o papel do gestor na implementação do projeto político pedagógico  Documento
• O Colégio de Educandos Artífices: Educação Popular e Ensino Profissionalizante no RN (1858-1862)  Documento
• O Cotidiano na Comunicação - Teoria da Comunicação Educativa  Documento
• O DESENHO, O CORPO E A DEFICIÊNCIA VISUAL: DIÁLOGOS ENTRE O ENSINO DE ARTES VISUAIS E A INCLUSÃO ESCOLAR  Documento
• O DISCURSO HIGIENISTA PARA OS GRUPOS ESCOLARES NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL DO RN (1908-1925)   Documento
• O Dito, o Escrito e o Refletido: A Reelaboração dos Docentes em Matemática  Documento
• O ENSINO DA FILOSOFIA PARA CRIANÇAS: A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA NA FORMAÇÃO DE SUJEITOS AUTÔNOMOS A PARTIR DE LIPMAN  Documento
• O ESPAÇO FÍSICO DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: COMO AS CRIANÇAS SIGNIFICAM ESSE LUGAR?  Documento
• O ESPELHO TEM DUAS FACES: REFLEXO DO PAPEL DE PAIS E PROFESSORES NA ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• O Ensino Noturno Necessário e de Qualidade  Documento
• O Ensino da Arte no Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Djalma Maranhão  Documento
• O Ensino da História e o Pensamento Reflexivo-crítico da Professora no 3 ano do Ensino Fundamental  Documento
• O Ensino de História nas Escolas de 2.º Grau  Documento
• O Ensino de enfermagem e a prática do enfermeiro: estudo de caso realizado com os enfermeiros egressos do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Regional do Rio Grande do Norte  Documento
• O Estético e o Artístico No Maracatu - uma leitura na escola  Documento
• O Instituto Ary Parreiras: 1945-1965 (Um resgate histórico)  Documento
• O Itinerário Educacional de uma Aluna Cega e a Busca pela Imagem Adaptada  Documento
• O LIVRO DE LEITURA DA CAMPANHA DE PÉ NO CHÃO TAMBÉM SE APRENDE A LER/RN: UM ESTUDO DOS PRESSUPOSTOS HISTÓRICO-CULTURAIS.  Documento
• O MANUAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE NO FOMENTO À ARGUMENTAÇÃO  Documento
• O MEU LUGAR: ESTUDO DA HABILIDADE ESCRITORA NO MICRO ESPAÇO-TEMPO SALA DE AULA  Documento
• O MODELO DE EDUCAÇÃO DO JARDIM DE INFÂNCIA NATALENSE (1908-1953)  Documento
• O Ministério da Agricultura, Indústria e Comércio e a expansão do Ensino Profissional (1909-1930)  Documento
• O MÉTODO CUBANO DE ALFABETIZAÇÃO NO ASSENTAMENTO SÃO SEBASTIÃO I: PRÁTICA EDUCATIVA É MOVIMENTO  Documento
• O PERCURSO DA RESSIGNIFICAÇÃO DE SI. DO ESPORTE À FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE DANÇA.  Documento
• O PROBÁSICA e a Formação de Professores: Política de formação Profissional no Rio Grande do Norte?  Documento
• O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA ALUNOS CEGOS: NARRATIVAS DO ENSINAR E APRENDER  Documento
• O PROEJA ENSINO MÉDIO NO IFRN - Campus Caicó: causas da desistência e motivos da permanência  Documento
• O PROFESSOR UNIVERSITÁRIO E AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO SABER PEDAGÓGICO  Documento
• O PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO SOLIDÁRIA NO CONTEXTO DA DESCENTRALIZAÇÃO DAS RESPONSABILIDADES EDUCACIONAIS DO ESTADO NO PERÍODO DE 1997-2003  Documento
• O PROGRAMA BOLSA REUNI DE ASSISTÊNCIA AO ENSINO COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: PERSPECTIVAS DOS BOLSISTAS DA PÓS-GRADUAÇÃO  Documento
• O PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR: RECONTEXTUALIZANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA INOVADORA  Documento
• O PROGRAMA ESCOLA ATIVA E OS DESAFIOS DA PROPOSTA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS DO CAMPO NO RN  Documento
• O PROGRAMA PRÓ-LETRAMENTO E A FORMAÇÃO DE ALFABETIZADORES: REPERCUSSÕES NAS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES CURSISTA  Documento
• O PROJETO DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA (PIP) E AS PRÁTICAS INOVADORAS DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DO ENSINO MÉDIO NO RN.  Documento
• O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS.  Documento
• O Principio da cooperação em Freinet na Educação de Jovens e Adultos  Documento
• O Projeto Político Pedagógico em Escola Municipal de Natal, RN.  Documento
• O Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal Djalma Maranhão  Documento
• O Público, O Popular e A Escola  Documento
• O SOFTWARE PITÁGORAS: UM INSTRUMENTO AUXILIAR PARA O ENSINO DO TEOREMA DE PITÁGORAS  Documento
• O T'ai Chi Chuan e a Construção do Sentimento de Amor à Vida  Documento
• O TEXTO LIVRE NA PEDAGOGIA FREINET  Documento
• O TRABALHO DO GESTOR ESCOLAR: INTENSIFICAÇÃO E IMPLICAÇÕES ADMINISTRATIVAS E PEDAGÓGICAS NA GESTÃO DA ESCOLA  Documento
• O Uso de Problemas no Ensino de Ciências de Crianças: Que sentido tem para o professor?  Documento
• O Uso do Laboratório de Informática: Um olhar Educativo  Documento
• O artesão, o artesanato e a educação ao longo da vida: um olhar a partir do assentamento Palheiros III (Upanema/RN).  Documento
• O carater multiplicador como princípio educativo na formação do educador: os efeitos da capacitação em serviço  Documento
• O consumo cultural das músicas pop com conteúdos eróticos: constituindo identidades infantis na contemporaneidade  Documento
• O corpo como sentido, criação e signficado da crianca com Síndrome de Down: uma proposta de formação docente na Educação Infantil  Documento
• O corpo modificado, os discursos da mídia e a educação multirreferencial  Documento
• O cotidiano da formação de professores/as da Campanha de Pé no Chão Também se Aprende a Ler  Documento
• O currículo do corpo em forma educando às mulheres para um modelo de corpo  Documento
• O currículo escolar: uma análise na perspectiva da inclusão de alunos com deficiência intelectual  Documento
• O desafio da parceria na implementação do PRONERA: o caso do Projeto Alfabetização Cidadã no Nordeste Paraense  Documento
• O desenvolvimento da Docência nas Engenharias: Um estudo na Universidae Federal de Campina Grande  Documento
• O dispositivo da Orientação Sexual: uma análise de discurso a partir de peças educativas  Documento
• O educando com síndrome de Down: um estudo sobre a relação entre pais e profissionais na escola regular.  Documento
• O ensino da enfermagem moderna no Rio Grande do Norte  Documento
• O ensino da língua francesa nas escolas públicas estaduais de Natal: um estudo exploratório  Documento
• O ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental: (re)pensando a prática docente  Documento
• O ensino de português para crianças estrangeiras: reflexões sobre um fazer docente.  Documento
• O ensino de teatro e a inclusão escolar: o jogo improvisacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• O filme infantil com audiodescrição no contexto escolar: a leitura fílmica no cruzamento de olhares.  Documento
• O livro da vida como agente facilitador da aprendizagem  Documento
• O olhar da criança sobre a brincadeira nos anos iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• O papel da imprensa escolar na produção textual: uma experiência com a Pedagogia Freinet.  Documento
• O papel das interações no processo de inclusão de crianças com síndrome de Down  Documento
• O planejamento do ensino e saberes psicológicos sobre aprendizagem: um estudo com um grupo de professores do Ensino Fundamental - 1o e 2o Ciclos  Documento
• O plano de ações articuladas (PAR/2007-2011): a implementação dos conselhos escolares na rede municipal de ensino de Mossoró/RN  Documento
• O processo avaliativo institucional de desempenho do sistema público municipal de Teresina-PI (2001 a 2005): entre a lógica da excelência e a lógica da aprendizagem  Documento
• O processo de construção da profissão docente: estratégias do professor debutante na carreira do magistério  Documento
• O processo de inclusão do aluno com paralisia cerebral na escola regular: a visão da comunidade e a organização escolar.  Documento
• O professor de educação física (des)construindo o conceito de corpo  Documento
• O professor e o contexto rural:relação transformadora no ensino da língua materna  Documento
• O sistema integrado de monitoramento e avaliação do Rio Grande do Norte como política de avaliação educacional: da formulação à implementação  Documento
• O trabalho como princípio educativo na escola brasileira de 2o. grau: um nó a ser desatado?  Documento
• O vencimento dos profissionais do magistério da rede pública estadual de ensino do RN (2008-2014): a implementação do PSPN - Lei nº 11.738/2008  Documento
• O vencimento e a remuneração do magistério público municipal de Natal/RN: repercussões da implementação do Fundeb (2007-2010)  Documento
• OBJETO DE APRENDIZAGEM E ALFABETIZAÇÃO: A PROPOSIÇÃO DE UM ENCONTRO  Documento
• OS CAMINHOS DA LEITURA E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA  Documento
• OS FILHOS DA CAROCHINHA: A CONSTRUÇÃO DA LITERATURA NA ESTRUTURAÇÃO DA LINGUAGEM EM CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• OS SABERES DOS PROFESSORES DA ESCOLA FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES SOBRE AS ABORDAGENS GEOGRÁFICAS  Documento
• Os Conselhos Escolares no contexto do PAR (2007-2011): um estudo no município de Riachuelo/RN  Documento
• Os Conselhos como mecanismos de democratização da política educacional: participação e poder de decisão nas ações do Conselho de Controle Social do FUNDEF no Município de Parnamirim (1998-2005)  Documento
• Os Griôs aportam na escola: por uma abordagem metodológica da literatura infantil negra nos anos iniciais do ensino fundamental  Documento
• Os currículos praticados nos cotidianos da EJA: regulações e emancipações na Escola Centro Educacional Dr. Pedro Amorim  Documento
• Os desafios postos por uma prática alternativa em educação: limites e possibilidades  Documento
• Os efeitos de um programa de compreensão da leitura oral dialógica por criança com autismo  Documento
• Os jogos com regras na educacao matematica inclusiva.  Documento
• Os mestres e o aprendiz: perambulando por ilhas de resistência.  Documento
• Os sentidos da autonomia no desenvolvimento curricular  Documento
• Os velhos e as práticas corporais: uma etnografia pedagógica  Documento
• PAR (2011-2014) e o regime de colaboração: infraestrutura e recursos pedagógicos da rede municipal de ensino do Natal/RN  Documento
• PARA ALÉM DA DANÇA: O CASO RODA VIVA.  Documento
• PARA COMPREENDER E PRATICAR O CONSTRUTIVISMO: DESAFIOS DE UMA PROFESSORA ALFABETIZADORA  Documento
• PERCEPÇÕES MATERNAS SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE FILHOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS  Documento
• PERFIL DOS SERVIDORES COM DEFICIÊNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE  Documento
• POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CENÁRIOS, DIRETRIZES E PRÁTICAS  Documento
• POLÍTICA DE INCLUSÃO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE: O QUE REVELAM AS NORMATIVAS?  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A GESTÃO DO PROGRAMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE MOSSORÓ/RN.  Documento
• POR UMA HUMANA ARTE DOCÊNCIA: narrativas de vida, corporeidade e arte  Documento
• POR UMA REORIENTAÇÃO CURRICULAR VIA TEMA GERADOR : A EXPERIÊNCIA DO PARNAMIRIM INTERDISCIPLINAR  Documento
• POÉTICAS DA VOZ E DEFICIÊNCIA VISUAL: O DIÁLOGO ENTRE PEÇA SONORA, CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E AUDIODESCRIÇÃO NA ESCOLA  Documento
• PRE ESCOLA: ESTORIA DE GENTE GRANDE  Documento
• PROCESSO DE ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO ASSÚ/RN E A PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES  Documento
• PROCESSO IDENTITÁRIO E SABERES DOCENTES: um estudo a partir da prática de ensino no Estágio do curso de Pedagogia da UFRN  Documento
• PROCESSOS EDUCACIONAIS NO CÁRCERE: UM ESTUDO SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE JOVENS E ADULTOS NAS PRISÕES.  Documento
• PROEJA FIC/FUNDAMENTAL NO IFRN-CAMPUS MOSSORÓ: DAS INTENÇÕES DECLARADAS AO FUNCIONAMENTO DE UM CURSO EM ESPAÇO PRISIONAL  Documento
• PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS: NECESSIDADES FORMATIVAS PARA ENSINAR A MEDIR EM TRABALHOS PRÁTICOS E EXPERIMENTAIS  Documento
• PROPOSTA CURRICULAR PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: (RE) SIGNIFICANDO SABERES DOCENTES.  Documento
• PROPOSTA PEDAGÓGICA E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL.  Documento
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INCLUSÃO ESCOLAR: o processo de ensino-aprendizagem de alunas com deficiência intelectual  Documento
• Padre Miguelinho: o Intelectual, o professor, o revolucionário-vozes que se fazem ouvir  Documento
• Palmyra Wanderley e a educação da mulher no cenário norte-rio-gandense (1914-1920)  Documento
• Para uma Educação Ambiental Corporalizada: a Emoção em Trilhas Interpretativas  Documento
• Passa, fica e pousa o olhar à reflexão: a prática alfabetizadora no contexto do Programa Alfabetização Solidária.  Documento
• Passos e Descompassos: a ação multiplicadora como estratégia para a formação de professores  Documento
• Pau e Lata para uma educação musical: uma partitura de vidas  Documento
• Pedagogia Freinet: a construção de uma práxis em turmas de 5ª a 8ª série.  Documento
• Pedagogia Freinet: evoluções e revoluções na educação do trabalho  Documento
• Pedagogia Freinet: uma contribuição para construção da cidadania  Documento
• Pedagogia da Sétima Arte  Documento
• Pedagogia do esporte na escola: Uma intervenção com base no modelo da iniciação esportiva universal  Documento
• Pensar e Fazer a Disciplina Educação Artística  Documento
• Percurso Formativo do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRN: trajetória dos egressos mestres e doutores no período 1981 a 2005  Documento
• Perspectivas e Saberes dos Docentes de uma Escola Pública Rural do RN na Construção do Currículo  Documento
• Pioneirismo Educacional no Rio Grande do Norte: Realidade ou Mito? (1964/1985)  Documento
• Planejamento de Ensino - Conceitos e Trajetorias: Estudo do Estagio Conceitual de Professores da Escola Publica da Cidade do Natal  Documento
• Poesia e imaginação: construindo imagens mentais no processo de compreensão de poemas. NATAL/RN 2016  Documento
• Política de democratização da gestão escolar: um labirinto de discursos, contradições e possibilidades.  Documento
• Política de permanência e fomento à formação docente: o Pibid nos cursos de licenciaturas na UFRN  Documento
• Políticas de Atendimento à Criança: o desafio da ação articulada no Projeto Belém Criança (2001 - 2004)  Documento
• Políticas de formação docente para a educação profissional: análise em duas escolas do Vale do Açu  Documento
• Políticas escolares para a produção textual nas diferentes áreas: currículo, gênero do discurso e Projeto Político-Pedagógico  Documento
• Políticas públicas nacionais de fomento à leitura e suas repercussões para a educação básica  Documento
• Por uma educação dos sentidos: um diálogo entre Merleau-Ponty e Ueshiba.  Documento
• Potencialidades do Uso do Blog em Educação  Documento
• Pra que filosofia: uma reflexão sobre a importância da Filosofia no ensino média  Documento
• Pre Escola: Sesamo Para Um Outro Mundo?  Documento
• Professoras primárias do Seridó Norte-Rio-Grandense: Maria José de Nascimento, Olívia Pereira e Theodora Valle (1927-1947)"   Documento
• Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais Brasileiras (REUNI): repercussões na expansão da UFRN  Documento
• Projeto de letramento matemático: indicadores para a docência  Documento
• Protagonismo feminino na literatura infantil: implicações pedagógicas  Documento
• Práticas Etnomatemáticas no Liceu do Paracuri: a propósito dos ornamentos geométricos da cerâmica  Documento
• Práticas Pedagógicas e Necessidades da Formação Docente: Uma Odisseia do Cotidiano da Escola de Ensino Fundamental  Documento
• Práticas e concepções políticas e pedagógicas no processo educativo dos alunos do 9º ano (2018 a 2020).  Documento
• Práticas e formação docente na UFRN com vista à inclusão de estudantes cegos  Documento
• Práticas educativas escolares ancoradas as mídias tecnológicas  Documento
• Práticas interformativas e desenvolvimento profissional de professores de jovens e adultos  Documento
• Práticas pedagógicas na alfabetização da criança com deficiência intelectual  Documento
• Pré-Escola: a desvinculação entre a construção do saber e o fazer pedagógico  Documento
• QUANDO DESISTIR NÃO É UMA OPÇÃO: RESILIÊNCIA, SOCIALIZAÇÃO E ESTRATÉGIAS DE PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES POPULARES NA UFRN.  Documento
• QUESTÃO DISCURSIVA DE GEOMETRIA PLANA NO VESTIBULAR 2002 DA UFRN E O (DES)COMPASSO NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS DE CANDIDATOS.  Documento
• Quadrinhos nas aulas de Ciências: narrando uma história de formação continuada.  Documento
• Que história é essa?:Análise de livros-textos de História para o ensino de Primeiro Grau  Documento
• RECONSTRUINDO PRATICAS: SIGNIFICAÇÕES DO TRABALHO DE PROFESSORAS NA DÉCADA DE 1920  Documento
• REFLEXÃO SOBRE AGRESSIVIDADE, VIOLÊNCIA E BULLYING NA ESCOLA: PERSPECTIVAS DE CONTRIBUIÇAO DAS PRÁTICAS CORPORAIS COOPERATIVAS.  Documento
• RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE UM ESTUDANTE CEGO  Documento
• RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• REPENSANDO A SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: o entendimento e as práticas na formação docente do curso de pedagogia  Documento
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DISCENTES SOBRE UNIVERSIDADE: um estudo psicossocial entre ingressantes do vestibular e da seleção ProUni  Documento
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE FATORES MOBILIZADORES DA ESCRITA REFLEXIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES  Documento
• Re)significação de gênero e da prática docente: aspectos cognitivos, discursivos e representacionais na voz da mulher-professora  Documento
• Recortes e Relatos: a criança de 2 e 3 anos no espaço escolar  Documento
• Redes de Educação Ambiental: um meio como proposta pedagógica para o mundo entrelaçado  Documento
• Referenciação Anafórica: um estudo de produções textuais no ensino fundamental  Documento
• Regime de colaboração e o PAR da rede estadual de ensino público do RN (2011-2014): a dimensão infraestrutura e recursos pedagógicos  Documento
• Relação Eduacção e trabalho: uma análise a partir da obra O Capital de Karl Marx(Livro 01)  Documento
• Reorientação Curricular:A Construção Social do Conhecimento Via tema Gerador na Escola Cabana em Belém do Pará.  Documento
• Representação Social e Docência: Um Estudo sobre a Formação de licenciando a partir do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência PIBIB/UFRN (Campus Central).  Documento
• Representação dos dirigentes do sindicato Federal da Educação Básica e Profissonal sobre a Profissão e Profissonalização Docente  Documento
• Representações Sociais da Escrita  Documento
• Representações Sociais de Educação Inclusiva por Professores de Cruzeiro do Sul-AC  Documento
• Representações Sociais sobre o Ensino e Processos Identitários de Estudantes de Pedagogia  Documento
• Representações em Educação no Seridó: Manoel Dantas como Diretor da Instrução Pública  Documento
• Representações sociais da escola (estudo de caso de mães de deficientes mentais leves).   Documento
• Representações sociais da identidade docente na formação inicial de professores de sociologia da UFRN  Documento
• Retrato, imagens, letras e números colados nas paredes: representações sociais de escola para ribeirinhos dos rios Môa e Azul - Acre.  Documento
• Revelações e contradições entre concepção e gestão do currículo em um curso técnico no IFRN, na modalidade de educação de jovens e adultos.  Documento
• Revista Pedagogium> Um olhar sobre a Educação no Rio Grande do Norte (Década de 1920)  Documento
• Ritmopoética: por uma educação terapêutica  Documento
• Robótica Educacional: Uma Possibilidade de Inserção Sócio Digital  Documento
• SABERES INDÍGENAS, CULTURA DE MOVIMENTO E INTERCULTURALIDADE: CENÁRIOS NA COMUNIDADE DO CATU/RN  Documento
• SERTANIANDO A EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DAS POLÍTICAS DE ACESSO A EJA EXECUTADAS NA SUEJA/RN  Documento
• SIMETRIA NA DANÇA: VESTÍGIOS MATEMÁTICOS NA PRÁTICA DA DANÇA ESPORTIVA EM CADEIRA DE RODAS.  Documento
• SINAES: AS DIFERENTES FACES DA AVALIAÇÃO NA UFRN.  Documento
• SOBRE A ALFABETIZAÇÃO E O MITO DA ASCENSÃO SOCIAL  Documento
• Saberes Docentes, Alfabetização, respeito à infância: a criança de 6 anos no Ensino Fundamental.  Documento
• Saberes docentes sobre aprendizagem: uma reflexão a partir da Psicologia da Educação  Documento
• Saberes sobre a literatura: um estudo com professores de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental  Documento
• Saúde e Saber Popular: Um Estudo de Caso dos Raizeros e Mangaieros(Doutores Populares) na Cidade do Natal  Documento
• Sobre a docência: Os sentidos dados ao Planejamento e à Formação Continuada por Professores de uma Escola Pública Municipal do Natal/Rn  Documento
• Sobre ser professora: a constituição da identidade docente  Documento
• Sorriso Pensante: o humor gráfico e a formação do leitor  Documento
• TEMPO DE APRENDER, TEMPO DE ENSINAR: AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE OS CICLOS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DO NATAL/RN  Documento
• TENHO UM PROBLEMA: NÃO GOSTO DE LER! A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO ? CONSTRUÇÃO COMPARTILHADA DO PRAZER DE LER  Documento
• TRILHAS DA INCLUSÃO ESCOLAR PERCORRIDAS POR UMA ALUNA COM PARALISIA CEREBRAL NA EJA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS.  Documento
• TRILHAS POTIGUARES: CAMINHOS DO CONHECIMENTO E DA TRANSFORMAÇÃO  Documento
• Tateamento Experimental: Uma nova conduta no processo de alfabetização  Documento
• Teatro e Educação: uma visão de área a partir de práticas de ensino  Documento
• Televisão e Educação Infantil: educando o olhar  Documento
• Tessituras Poiéticas na Formação humana do Educador Infantil  Documento
• Trabalho, Educação e (Des) Emprego: O Plano de Qualificação Profissional do Estado do Pará  Documento
• Trajetoria de estudantes na Universidade Federal do Rio Grande do Norte  Documento
• Tramas do impedimento: os sentidos da desistência entre Alfabetizandos da EJA  Documento
• Trilhando os Caminhos da Educação: Um olhar sobre a Universidade da Floresta.  Documento
• Tudo era uma vez no tempo em que sempre será: o contador de histórias na perspectiva da formação do leitor  Documento
• UM MÓDULO DE ATIVIDADES PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DAS FÓRMULAS DE ÁREA DOS PRINCIPAIS POLÍGONOS CONVEXOS  Documento
• UMA ABORDAGEM CONSCIENCIOLÓGICA DA INTERVENÇÃO E PREVENÇÃO DE BURNOUT EM PROFESSORES : EM BUSCA DO FENÔMENO FÊNIX  Documento
• UMA ESCOLA E MUITOS SENTIDOS:Um estudo com os sujeitos jovens da EJA na Escola Estadual 15 de Outubro  Documento
• Um Estudo Sobre Aprendizagem de Números Irracionais no Ensino Fundamental  Documento
• Um Estudo sobre a Concepção de Paradoxo segundo o Pensamento de Augustus de Morgan  Documento
• Um Olhar Para o Mínimo na Literatura e nas Artes Plásticas  Documento
• Um Olhar sobre as Dimensões do Programa Tributo à Criança: política social de (re)-inserção e permanência escolar?  Documento
• Um Salto para o Futuro - Uma Solução na Capacitação do Professor?  Documento
• Um estudante cego no curso de licenciatura em musica da ufrn: questões de acessibilidade curricular e física  Documento
• Um estudo do curso de Administração Pública a distância, na UFRN; na perspectiva dos alunos  Documento
• Um olhar estético sobre o telespetáculo esportivo: contribuições para o ensino do esporte na escola  Documento
• Um olhar sobre o ensino primário: o grupo escolar Capitão Mor Galvão (1911 - 1927 - Currais Novos - RN)  Documento
• Uma Ode ao Livro: a educação, o bibliotecário, uma formação para a vida.  Documento
• Uma abordagem crítica do conteúdo esporte nas aulas de educação física no ensino médio integrado  Documento
• Uma aventura pedagógica: do desejo de fazer cineminha à produção de suas próprias mensagens  Documento
• Uma reavaliação do pensamento lógico de George Boole à luz da história da matemática  Documento
• Uma visão local de um projeto nacional: o curso de Mídias na Educação  Documento
• Universidade Federal do Rio Grande do Norte: a história de um itinerário pedagógico (1923-1960)  Documento
• União do povo de Cidade Nove: resgate de uma experiência.  Documento
• Utilizando processos geométricos da História da Matemática para o ensino de Equações do 2º grau  Documento
• VIDA TEATRAL NA CIDADE DOS REIS MAGOS, NATAL, 1727 A 1913  Documento
• VIDAS EM CONFRONTO: formação profissional e trajetória docente  Documento
• VINDE A MIM OS PEQUENINOS: PRÁTICAS EDUCATIVAS DA DIOCESE DE NATAL (1945-1955)  Documento
• VINTE ANOS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL HOSPITALAR E DOMICILIAR NO RIO GRANDE DO NORTE: PERSPECTIVAS HISTÓRICAS E AUTOBIOGRÁFICAS  Documento
• VIVENDO E APRENDENDO: VICISSITUDES DO SUJEITO NO ENCONTRO COM O OUTRO  Documento
• Valorização do magistério da Educação Básica no RN: participação do SINTE e do Governo Estadual na implementação do Piso Salarial Profissional Nacional na rede pública estadual no ano de 2009.  Documento
• Vozes que ecoam das (in) certezas: o que dizem as professoras alfabetizadoras iniciantes sobre a leitura de literatura?  Documento
• VÔOS DE BEIJA-FLOR: ROTAS DE UMA EDUCAÇÃO PARA A PAZ  Documento
• ensino/aprendizagem de redação:um estudo exploratório  Documento
• ÉTICA E DOCÊNCIA EM REFLEXÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS  Documento
• “EXPANSÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: OS CURSOS DE LICENCIATURA PRESENCIAIS NO BRASIL (2003-2014)"  Documento