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• EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS QUÌMICA DA VIDA E SAÚDE ( UFSM - FURG) 
• Universidade Federal de Rio Grande Do Sul 

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publicações

• Entre sentidos e prazeres : as artes da escola  Documento
• A (RE)INVENÇÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DE UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA, SIGNIFICATIVA E TRANSFORMADORA: ENFRENTAMENTOS POSSÍVEIS ÀS PROBLEMÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS  Documento
• A ABORDAGEM CTS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO E DA ATUAÇÃO DOS PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA  Documento
• A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA MARIA (RS) EM RELAÇÃO AS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PROPOSTAS NO REFERENCIAL CURRICULAR ? LIÇÕES DO RIO GRANDE.  Documento
• A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA POR CRIANÇAS POR MEIO DO USO DE TECNOLOGIAS TANGÍVEIS  Documento
• A EMERSÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: RELAÇÕES QUE SE ESTABELECEM DE FORMA COLABORATIVA NA QUALIFICAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM À LUZ DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO  Documento
• A INSERÇÃO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM AMBIENTES DE SAÚDE  Documento
• A INTERDISCIPLINARIDADE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS DOCENTES-FORMADORES DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA  Documento
• A NOÇÃO COMPLEXA DE SAÚDE COMO MÉTODO DE ENSINO DE SISTEMAS COMPLEXOS  Documento
• A PESQUISA NO ENSINO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA  Documento
• A QUÍMICA E ÁREAS AFINS COMO ESCOLHA PROFISSIONAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MEDIO:INFLUÊNCIAS DO EDUCAR PELA PESQUISA E DAS UNIDADES DE APRENDIZAGEM  Documento
• A RELAÇÃO PROFESSOR ? ALUNO E SUA INFLUÊNCIA NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO  Documento
• A UTILIZAÇÃO DA LINGUAGEM DOS QUADRINHOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NA EDUCAÇÃO BÁSICA  Documento
• A análise da prática docente na formação de professores de química  Documento
• A atuação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia frente ao Sistema Nacional de Pós-Graduação: Uma reflexão a partir da Lei 11.892/2008.  Documento
• A aventura Mindfulness na UFRPE: uma proposta de educação em saúde no ambiente universitário  Documento
• A competência adquirida no uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na formação de professores das licenciaturas em ciências biológicas, física e química da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) : um estudo de caso  Documento
• A constituição do ensino de Biologia no Brasil: dos acontecimentos às condições de possibilidade  Documento
• A didática das ciências no Brasil: Um olhar sobre uma década (2003 - 2012)  Documento
• A evolução da produção científica nacional, os artigos de revisão e o papel do Portal de Periódicos da Capes  Documento
• A experimentação contextualizada e interdisciplinar evidenciada no livro: "Dialogando Ciência entre sabores, odores e aromas contextualizando os alimentos química e biologicamente" no contexto da escola: uma análise da sua aplicação  Documento
• A formação continuada do professor-formador: saberes da ação docente no dialógo entre pares.   Documento
• A formação de redes pelas bolsas de Pesquisador Visitante Especial do CNPq do Programa Ciência sem Fronteiras  Documento
• A governamentalidade através do dispositivo esportivo como prática de condução das condutas dos outros e de si na sociedade contemporânea  Documento
• A inserção das mulheres na ciência : efeito de um dispositivo de visibilidade  Documento
• A música no ensino de ciências : contribuições e perspectivas na educação  Documento
• A possível influência da pós-graduação na carreira de gestão de C&T, no âmbito de uma instituição pública brasileira de fomento à pesquisa científica e tecnológica  Documento
• A reforma curricular do ensino superior no processo de formação de professores de licenciatura em química e as consequências para o ensino e a aprendizagem  Documento
• A relação de prioridades axiológicas organizacionais e de crenças de trabalhadores sobre sustentabilidade  Documento
• A relação do letramento acadêmico matemático com o habitus dos estudantes cotistas  Documento
• A relação entre as políticas e as práticas no ensino médio integrado: um estudo de caso  Documento
• AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA RADIAÇÃO NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO E A SUA ARTICULAÇÃO COM OS CAMPOS CONCEITUAIS DE VERGNAUD?.  Documento
• ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA NOVA PROPOSTA PARA FUTUROS PEDAGOGOS  Documento
• AVALIAÇÃO DA QUALIFICAÇÃO INSTITUCIONAL E DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DOS INSTITUTOS DO MCTIC  Documento
• AVALIAÇÃO DO PROGRAMA DE APOIO A EVENTOS NO PAÍS ? PAEP, COMO UMA POLÍTICA PÚBLICA DE FOMENTO À DISSEMINAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO  Documento
• Abordagens da produção científica brasileira em números, conceitos e quase letras  Documento
• Alfabetização Científica com Abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)  Documento
• Alfabetização ecocientífica : caminhada inventiva pelo labirinto do currículo de uma escola sustentável  Documento
• Análise da não titulação de ex-bolsistas do Programa de Demanda Social - Capes  Documento
• Análise das novas tecnologias utilizadas na rede estadual de Pernambuco: foco nos programas Professor Conectado e Alunos Conectados.  Documento
• Aplicação da tecnologia interface cérebro- computador em recursos educacionais: o reconhecimento de emoções  Documento
• Aprendizagem significativa, mapas conceituais e saberes populares : referencial teórico e metodológico para o ensino de conceitos químicos  Documento
• As tecnologias digitais e o ensino de química: o caso do Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores  Documento
• Atividades experimentais como ferramenta metodológica para melhoria do ensino de ciências: ênfase no processo de aquisição, consolidação da aprendizagem  Documento
• Avaliação da qualidade do ensino de Bioquímica em dois cursos de Nutrição do Sul do País  Documento
• Avaliação do conhecimento do direito e da saúde do idoso na perspectiva da educação popular  Documento
• Avaliação dos resultados/impactos do Programa de Pesquisa para o SUS : gestão compartilhada em saúde no RS  Documento
• CARACTERIZAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS GESTORES DE PESQUISA E DE EXTENSÃO DOS INSTITUTOS FEDERAIS  Documento
• CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E QUÍMICA SOBRE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM: ESTUDO DE CASO EM UM CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA   Documento
• CRENÇAS SOBRE O ENSINO DA TEMÁTICA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NO AMBIENTE ESCOLAR  Documento
• CURRÍCULO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: O PROCESSO DE RECONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO EM ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES  Documento
• Comportamento informacional : ações, emoções e atos na busca da informação de discentes do ensino de ciências da UFRPE  Documento
• Comunicação Científica em blogs: convergências e divergências nas visões do pesquisador e da sociedade  Documento
• Comunicação científica e ciência aberta : amostras e diálogos sobre a produção do conhecimento científico no Brasil  Documento
• Concepções acerca de obesidade e diabetes mellitus : a metodologia da problematização como uma proposta para educação em saúde  Documento
• Contribuições da Pratica profissional Integradana formação inicial de professores.  Documento
• Contribuições do método de estudo de casos na formação do perfil profisional de alunos de um curso técnico em química  Documento
• Da Educação Científica à Revolução Tecnológica: a retórica das evidências na educação em saúde  Documento
• Desenvolvimento do pensamento computacional através da robótica : fluidez digital no ensino fundamental  Documento
• Desenvolvimento e validação de equipamentos para subsidiar a descoberta científica em neurociências  Documento
• ENSINO DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NAS ENGENHARIAS COM A METODOLOGIA DE ENSINO BASEADA EM PROBLEMAS (PBL) E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES: ESTUDO DE CASO DA UNIDADE ACADÊMICA DO CABO DE SANTO AGOSTINHO EM PERNAMBUCO ? BRASIL  Documento
• EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: CONCEPÇÃO DE INDICADORES NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (1960 - 2013)  Documento
• Educação Ambiental  Documento
• Educação Ambiental no Ensino Superior: um estudo sobre sua abordagem nos cursos de graduação da Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina - Facape  Documento
• Educação Química em Discurso, ou sobre um modo de olhar para a prática da Educação Química  Documento
• Educação [em tempo] integral : a contribuição do Programa Mais Educação - PME à comunidade escolar em um município da Serra Gaúcha/RS  Documento
• Educação emocional e educação científica : aproximações e possibilidades com a felicidade e o bem-estar social  Documento
• Educação médica em áreas rurais : contribuições para a formação médica e a equidade em saúde  Documento
• Efeitos dos programas de iniciação científica e Ciência sem Fronteiras na Pós-graduação Stricto Sensu Brasileira : um olhar sobre o egresso  Documento
• Elementos organizadores da aprendizagem em atividades de monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental.  Documento
• Enfoque ciência, tecnologia e sociedade (CTS) : contribuições para a profissionalização docente  Documento
• Ensino de ciências e matemática no Brasil : um estudo cientométrico sobre a interdisciplinaridade e a internacionalização da área e de seus programas de pós-graduação  Documento
• Entre Confetes e Serpentinas: A Ciência Pede Passagem  Documento
• Entre olimpíadas de Matemática e exercícios : exercit(ações)² de um estudante-egiptólogo  Documento
• Especulações foucaultianas sobre a imaginação ubuesca e a ‘Patafísica'  Documento
• Experimentações e composições na educação de um corpo-professor : dançar com um método de pesquisar-criar  Documento
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE PETROLINA – PE: A ABORDAGEM DO TEMA ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO NO COMPONENTE CURRICULAR DE CIÊNCIAS.  Documento
• FORMAÇÃO INICIAL E PERFIL PROFISSIONAL DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO NO ÂMBITO DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA  Documento
• FOTOEVIDENCIAÇÃO POR FLUORESCÊNCIA NO DIAGNÓSTICO PRECOCE DO CÂNCER ORAL - POLÍTICA DE ATENÇÃO À SAÚDE PÚBLICA COM CRIAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO  Documento
• Fatores emocionais e de saúde mental : avaliação de alunos de uma escola pública federal visando ações de promoção e prevenção no ambiente escolar  Documento
• Formando espíritos científicos : epistemologia bachelardiana aplicada ao ensino de ciências na educação básica de Florianópolis - SC  Documento
• Formação continuada para professores da área de ciências da natureza no Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio/Unipampa : "o que se mostra" da valorização pela formação?  Documento
• Formação de recursos humanos de alto nível : (mais) alguns aspectos a considerar  Documento
• Física moderna e contemporânea no ensino médio : tecendo conexões com os recursos da cultura digital  Documento
• Geoilhas: O ensino de geociências na educação básica articulado com a ilha interdisciplinar de racionalidade  Documento
• GÊNERO E CIÊNCIAS EM TRÊS CORPOS DE MARIA   Documento
• HORTAS ESCOLARES COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E DE PROMOÇÃO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL  Documento
• INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E EFEITOS DO PROGRAMA CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS  Documento
• INTERNACIONALIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS DA SAÚDE: um estudo sobre documentos avaliativos da CAPES, o Programa de Pós-Doutorado no Exterior e produção científica  Documento
• Indicadores e procedimentos de monitoramento e avaliação de desempenho complementares aos utilizados pelo sistema de avaliação da Capes : área Ciências Biológicas II  Documento
• Interação entre a Pós-Graduação e a Educação Básica no Ensino de Ciências. Um estudo do Programa Novos Talentos da Capes.  Documento
• Interfaces Disciplinares: Ensaios E Teorizações De Práticas Educativas Para Promover Enlaces Dos Saberes No Ensino De Ciências  Documento
• Licenciatura em química do IFMT na modalidade EAD : análise dos saberes docentes construídos nesse processo formativo  Documento
• Memorial para obtenção do Título de Notório Saber  Documento
• Memória e identidade da Capes: Um olhar retrospectivo e prospectivo.  Documento
• Mulheres Negras Odara : corpos contadores de história  Documento
• Mulheres na ciência : diálogo entre as cientistas das academias pernambucanas de ciência agronômica, medicina veterinária e química e as alunas desses cursos na UFRPE  Documento
• Multidisciplinaridade no Sistema Nacional de Pós-Graduação: institucionalização na CAPES e avaliação   Documento
• Na era da tecnologia ou da poluição : a educação ambiental praticada nas escolas públicas do Distrito Federal  Documento
• Neurociências na formação docente continuada : valorizando o desenvolvimento e a aprendizagem na primeira infância  Documento
• Neuroeducação : um diálogo entre a neurociências e a sala de aula  Documento
• O DESINTERESSE PELA FÍSICA NA REGIÃO DO VALE DO RIO DOS SINOS: SUAS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS   Documento
• O DISPOSITIVO DE NECRODOCÊNCIA E OS MODOS DE SER PROFESSOR  Documento
• O Dispositivo do Transtorno do Déficit de Natureza: um estudo sobre a importância do contato com a "natureza" para a saúde dos sujeitos  Documento
• O ECO SUJEITO DO SÉCULO XXI E SUA (RE)AÇÃO AO CONSUMO SUSTENTÁVEL EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO COM ALUNOS DE IVOTI–RS  Documento
• O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL NA FORMAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: sentido e autopoiese de um sistema.  Documento
• O LETRAMENTO CIENTÍFICO NA ESCOLA BÁSICA – SITUAÇÃO ATUAL E PERSPECTIVAS  Documento
• O PAEP - Programa de Apoio a Eventos no País como instrumento de políticas públicas de fomento à formação de professores da educação básica  Documento
• O Processo criativo na aprendizagem das transformações químicas: uma propostas para estudantes construírem novos conhecimentos na educação básica  Documento
• O Programa Institucional de Iniciação à Docência enquanto lócus de mobilização de saberes para utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de Ciências:um itinerário possível?  Documento
• O Programa de Treinamento em Pesquisa Médica (MD-PHD), sua estruturação e difusão no Brasil  Documento
• O Uso de Tecnologias Digitais na Formação de Professores sobre a Temática Saúde  Documento
• O contexto escolar e as situações de ensino em ciências : interações que se estabelecem na aprendizagem entre alunos e professores na perspectiva da teoria dos campos conceituais.  Documento
• O dispositivo moralitúrgico em uma escola pública brasileira  Documento
• O dispositivo político educacional das avaliações em larga escala no Brasil e educação em ciências/química : uma análise de produções sobre o Enem nas mídias e em documentos oficiais  Documento
• O ensino de biologia e suas articulações com práticas médico-moralizantes direcionadas ao governamento do corpo, das sexualidades e dos gêneros  Documento
• O escrever acadêmico em tempos tecnológicos : o coescrever  Documento
• O estudo de uma bacia hidrográfica em escolas do município de Palmeira das Missões ? RS: Uma contribuição da Educação Ambiental na Educação em Ciências.  Documento
• O papel da educação física: tema transversal em saúde  Documento
• O professor de química em desenvolvimento profissional: as tecnologias digitais no contexto do PROFQUI nas regiões nordeste e sul.  Documento
• O projeto um computador por aluno no Brasil: Uma história e experiência por concluir.  Documento
• O pão, o vinho e a cachaça : um estudo envolvendo os saberes populares na região do Alto Uruguai Gaúcho  Documento
• OFICINA DE ROBÓTICA NO ENSINO MÉDIO COMO METODOLOGIA DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS DE CIÊNCIAS EXATAS.  Documento
• OLHARES SOBRE O PROGRAMA CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS: UMA CONTRIBUIÇÃO À GESTÃO PÚBLICA DO FOMENTO À CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO   Documento
• OS IMPACTOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID/CAPES) NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE FÍSICA DO RIO GRANDE DO SUL  Documento
• Olhares sobre a Avaliação por Pares: Institucionalização e Limites da Avaliação por Pares no CNPq (1975 ? 2016)  Documento
• Os construtos nas Prestações de Contas da Fundação CAPES/MEC: Demandas Repetitivas na CPC/DGES/CAPES  Documento
• PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES: análise de suas contratações sob a perspectiva dos ciclos de políticas públicas, An  Documento
• PROCESSO DIALÓGICO NO ENSINO DE MICROBIOLOGIA NA ESCOLA DO CAMPO  Documento
• PROCESSOS ARTÍSTICOS E EDUCACIONAIS (INCIDENTAIS) VIVENCIADOS POR MULHERES TRAVESTIS E TRANSEXUAIS DO RECIFE E AS FISSURAS NO CIS-TEMA  Documento
• PROGRAMA DE EXCELÊNCIA ACADÊMICA: Análise cientométrica da produção científica dos PPGs de Astronomia/Física sob aspectos de quantidade, visibilidade, coautoria discente e cooperação internacional  Documento
• PRÁTICAS DE ENSINO DE QUÍMICA: NARRATIVAS DOS PROFESSORES(AS) E ALUNOS(AS) RIBEIRINHOS DO ALTO SOLIMÕES – AM  Documento
• Parques Tecnológicos e Centralidades Urbanas: O caso do Tecnopuc na Região Metropolitana de Porto Alegre  Documento
• Pedagogia da Realidade e Educação Matemática: Entre as docências escrava e a nobre  Documento
• Perspectivas Morais e Éticas de Adolescentes Cabo-Verdianos e Brasileiros em Relação à Saúde  Documento
• Perspectivas do PROFMAT : política pública em construção  Documento
• Pesquisa Médica em Hospitais no Brasil  Documento
• Planejamento Estratégico à Luz da Complexidade, do Pensamento Divergente e da Visão Prospectiva - Avanços na Qualidade da Gestão no CNPq  Documento
• Popularização da neurociência e educação : a produção de um documentário e as representações do cérebro no imaginário escolar e universitário  Documento
• Problemas ambientais causados por agrotóxicos : a metodologia da resolução de problemas e a investigação científica na educação básica  Documento
• Produtividade na área de educação e afins : estudo na FACED/UFRGS  Documento
• Produção científica do Brasil : relações entre o acesso aberto à informação científica e a política de financiamento público para a publicação de artigos mediante o pagamento de Article Processing Charge (APC)  Documento
• Produção científica dos docentes fonoaudiólogos brasileiros : um estudo nas instituições públicas de ensino superior  Documento
• Professor sem estresse: uma proposta de bem-estar na rede pública municipal de Alegrete-RS  Documento
• Programa Mulheres Mil : a educação profissional contribuindo para a redução de desigualdade social e econômica das mulheres e seu resgate social  Documento
• Programa Probral - Capes : a cooperação bilateral Brasil e Alemanha em projetos conjuntos de pesquisa  Documento
• Projetos DINTER: contribuição para a expansão do Sistema Nacional de Pós-Graduação.  Documento
• Promoção da educação permanente em saúde no Brasil : reflexões e impactos das políticas públicas PROVAB e Mais Médicos na formação de profissionais da saúde  Documento
• Práticas docentes sobre infecções sexualmente transmissíveis no ensino fundamental  Documento
• Práticas e contextos da produção científica no Ensino de Ciências na perspectiva da Alfabetização Científica nos anos iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• Prêmio Capes de Tese : análise do perfil e da produção científica dos candidatos e premiados  Documento
• Publicações em acesso aberto : cenário brasileiro e proposta de um modelo de pagamento de taxas para ler e publicar  Documento
• Pós-graduação : impactos, desafios e oportunidades sob a luz da equidade de gênero  Documento
• QUALIDADE DE VIDA E SAÚDE DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE DUAS REGIÕES DO SUL DO BRASIL: Impactos provocados por um programa orientado de treinamento funcional  Documento
• Química cega em práticas: (in)visíveis, (in)sensíveis e (in)(con)formados  Documento
• Releitura dos atuais Programas de Cooperação Internacional da Capes, sob uma Nova Perspectiva  Documento
• Reverberações do Corpo: a criação de um espaço de problematização na fronteira entre os campos da arte e da ciência.  Documento
• SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA: entrelaçando atitudes, posturas e estratégias em sala de aula com o apoio da Estratégia Saúde da Família   Documento
• TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE PELOTAS - BRASIL  Documento
• TRABALHO, IDENTIDADE E APOSENTADORIA: ESTUDO COM TRABALHADORAS APOSENTADAS DE UMA FUNDAÇÃO PÚBLICA.  Documento
• Tecnologia digital na escola : contribuição do setor de TIC para apoio ao processo ensino-aprendizagem  Documento
• Tecnologias digitais : percepções dos professores de matemática no contexto do desenvolvimento profissional docente  Documento
• Tensões, contradições e conflitos do Programa Ciência sem Fronteiras: cinco estudos acerca de uma política pública (inter)setorial interrompida  Documento
• Trajetória do termo fotossíntese em livros escolares (1900-1990) e em publicações científicas (1945-2012) : uma metodologia de análise para relacionar o saber ensinado ao saber científico  Documento
• UTILIZAÇÃO DE TABLETS DO PROGRAMA ALUNO CONECTADO DO GOVERNO DE PERNAMBUCO EM UM MUNICÍPIO DO SERTÃO DO ESTADO  Documento
• Um estudo sobre as contribuições da disciplina "observação de aves" no processo de ensino e aprendizagem em biologia  Documento
• Um grupo de iniciação científica na educação básica : um percurso formativo para aprendizagens  Documento
• Uma análise do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) como política de formação de professores da área de Ciências em polos de formação em Brasília/DF  Documento
• Vida, métrica e logos  Documento
• Web-Game educacional para o ensino e aprendizagem de ciências  Documento
• À SOMBRA DESTE JACARANDÁ: ARTICULAÇÕES ENTRE CIÊNCIAS DA NATUREZA E EDUCAÇÃO DO CAMPO NA FORMAÇÃO DOCENTE  Documento
• ÁGUA: TEMÁTICA INTEGRADORA DOS CONTEÚDOS CURRICULARES AOS TEMAS TRANSVERSAIS A PARTIR DE METODOLOGIAS INVESTIGATIVAS  Documento
• Ética e educação em perspectiva teleológica : genealogia e crítica  Documento