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• Graduate Program in Education and Teaching Science in the Amazon 
• Universidade do Estado do Amazonas 

Publicações

publicações

• A relação das crianças com o Jardim Botânico: um espaço para ciência  Documento
• A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO PROGRAMA CIÊNCIA NA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE MANAUS  Documento
• A Alfabetização Científica no Ensino de Ciências em uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental em uma Escola de Tempo Integral no Município de Manaus.  Documento
• A DINÂMICA DO CURRÍCULO EM UM PROJETO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO (POE)/ CAPES/ UEA  Documento
• A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DAS ATIVIDADES DE EXPERIMENTAÇÃO JUNTO A ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II  Documento
• A Divulgação Científica na página web do PPGEEC/UEA: contribuições para a Educação Científica.  Documento
• A ETNOMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO, EM CONTEXTOS INDÍGENA E RIBEIRINHO, SEUS PROCESSOS COGNITIVOS E IMPLICAÇÕES À FORMAÇÃO DE PROFESSORES.  Documento
• A Educação em Ciências no contexto da Educação Infantil: um olhar para as práticas pedagógicas de um CMEI.  Documento
• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PARINTINS/UEA.  Documento
• A HISTÓRIA DA FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO ? APRENDIZAGEM: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA CIDADE DE MANAUS  Documento
• A INTERDISCIPLINARIDADE COMO PERSPECTIVA CURRICULAR EM UM PROJETO DO PROGRAMA DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO/CAPES NO AMAZONAS  Documento
• A Lagoa Azul como espaço educativo não formal para a alfabetização ecológica dos estudantes das séries iniciais no Município de Parintins  Documento
• A Mobilização de Processos Cognitivos no Percurso Formativo de Estudantes do Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências na Amazônia  Documento
• A NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E AS POTENCIALIDADES DE GÊNEROS NO DESEMPENHO DO RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO  Documento
• A PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA NO CESP/UEA: um processo em construção  Documento
• A Pedagogia de Projetos como um Caminho para a Alfabetização Científica de Estudantes da Educação Básica dos Municípios de São Luiz do Anauá e Alto Alegre no Estado de Roraima  Documento
• A RELAÇAO INTERDISCIPLINAR ENTRE A FÍSICA E FILOSOFIA EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DE MANAUS  Documento
• A Sala Interdisciplinar de Aprendizagem no Projeto do Observatório da Educação/CAPES/UEA: os conhecimentos matemáticos a partir da Resolução de Problemas  Documento
• A UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA ARDUINO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA FÍSICA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO STEAM  Documento
• A VIDA DO SER NO MUNDO COMO POTÊNCIA CRIADORA: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS  Documento
• A atividade experimental para o desenvolvimento das habilidades cognitivas dos alunos, no ensino de Ciências, em uma escola Pública da cidade de Manaus  Documento
• A concepção dos alunos sobre a disciplinade Física no ensino médio de uma escola da cidade de Manaus.  Documento
• A contribuição do vídeo como linguagem no ensino-aprendizagem de conceitos científicos no 9º ano do ensino fundamental.  Documento
• A divulgação científica no Amazonas: uma análise das matérias de capa da revista Amazonas faz Ciência  Documento
• A escola, seu entorno e os espaços não-formais: Possibilidades de diálogos sobre meio ambiente  Documento
• A iniciação científica em Parintins/AM: uma análise do Programa Ciência na Escola (PCE)  Documento
• A tendência professor pesquisador em narrativas de egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia  Documento
• ARTICULANDO SABERES NO ENSINO DE CIÊNCIAS USANDO O TEMA DOS QUELÔNIOS AMAZÔNICOS EM DUAS ESCOLAS RIBEIRINHAS  Documento
• AS PEGADAS DAS CRIANÇAS NAS TRILHAS DO BOSQUE DA CIÊNCIA: Um estudo sobre os diálogos infantis com a ciência construidos em espaço não formal  Documento
• AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA DAS ESTRATÉGIAS DO PLANO DE AÇÃO INTERDISCIPLINAR 2013 DO POE/CAPES/UEA.  Documento
• Abordagem CTS e Alfabetização científica e tecnológica: implicações para as diretrizes do Programa Ciência na Escola  Documento
• Alfabetização Ecológica na Percepção Ambiental de estudantes da escola São Pedro Parananema, no Município de Parintins/AM  Documento
• Alfabetização Ecológica no Ensino Fundamental utilizando o caramujo africano  Documento
• Alfabetização Ecológica usando os anfíbios anuros em espaços educativos  Documento
• Alfabetização científica: o ensino da leitura e escrita em uma escola estadual de tempo integral de Manaus/AM  Documento
• Análise das percepções dos alunos do 3º ano do ensino médio e professores sobre os impactos socioambientais causados pelo consumo de energia elétrica  Documento
• Aprendizagem Escolar de Matemática versus avaliação do IDEB no 5o Ano do Ensino Fundamental em uma escola pública na cidade de Manaus/AM  Documento
• Aprendizagem Significativa em Espaços Educativos: o uso dos quelônios como tema facilitador.  Documento
• Aprendizagem Significativa no Ensino da Matemática: O uso do GeoGebra como Ferramenta Facilitadora.  Documento
• Aprendizagem Significativa sobre a dengue em espacos educativos  Documento
• As Aulas de Campo em Espaços Não-Formais no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Roraima (UERR)  Documento
• As Vozes das Crianças a sombra da Palmeira de Urucuri: Um diálogo Possível para Educação em Ciências  Documento
• As concepções da divulgação científica e suas abordagens para o ensino de ciências  Documento
• As potencialidades do uso dos desenhos das crianças da educação infantil para a divulgação científica  Documento
• Ciência e arte: um encontro necessário nas aulas de ciências  Documento
• Competências e Habilidades do Educador Matemático: Um diálogo a partir do Estágio Supervisionado.  Documento
• Concepções sobre o processo de ensino-aprendizagem de geometria no 8o ano do ensino fundamental em uma escola de Manaus.  Documento
• Conhecimento Omaguá/ Kambeba e a Educação em Ciências: um estudo na escola municipal três unidos no Rio Cuieiras/ Baixo Rio Negro  Documento
• Conhecimentos indígenas e Educação em Ciências: A sexualidade Kambeba como elemento de preservação cultural.  Documento
• DAS IMAGENS DAS CRIANÇAS ÀS IMAGENS DE CIÊNCIAS: O ENCONTRO DA INFÂNCIA COM A CULTURA CIENTÍFICA  Documento
• DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES DO JORNAL ESCOLAR  Documento
• DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO MUSEU AMAZÔNICO: UMA OPORTUNIDADE DE DEMOCRATIZAÇÃO DA CIÊNCIA  Documento
• DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: O USO DO INFOGRÁFICO NA ESCOLA ESTADUAL PRINCESA ISABEL  Documento
• DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: produção de vídeos com as crianças para a aprendizagem de ciências no ensino Fundamental  Documento
• Divulgação Científica a partir das Histórias em Quadrinhos para o Ensino de Ciências no 6º ano.  Documento
• Divulgação Científica no ensino fundamental: o uso do rádio na abordagem da prevenção das doenças sexualmente transmissíveis  Documento
• Divulgação Científica no favorecimento do aprendizado da Matemática no Ensino Médio, no projeto presencial e mediado por Tecnologia da SEDUC/AM  Documento
• Divulgação científica através de desenhos animados da tv nos anos iniciais do ensino fundamental  Documento
• Divulgação científica para o público infantil: um estudo de caso no Museu da Amazônia (MUSA)  Documento
• Do rufar do tambor com crianças à educação científica: uma abordagem a partir da Escola de Arte do Boi Caprichoso.  Documento
• Dos Galpões dos bumbás de Parintins à aprendizagem de Ciência: uma reflexão acerca do fazer artístico e suas implicações no contexto escolar  Documento
• ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS: o tema da exploração da seringa em uma perspectiva interdisciplinar  Documento
• ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM DIFERENTES ESPAÇOS EDUCATIVOS USANDO O TEMA DA CONSERVAÇÃO DA FAUNA AMAZÔNICA  Documento
• ENSINO DE CIÊNCIAS: O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS SOBRE A POLUIÇÃO DOS IGARAPÉS DA CIDADE DE MANAUS  Documento
• ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COM ENFOQUE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SOBRE O MEIO AMBIENTE  Documento
• ESTAGIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA  Documento
• Educação Científica a partir de perspectivas curriculares interdisciplinares Na Educação Básica: A Língua Portuguesa como disciplina articuladora em um diálogo com a Ciência e a Matemática em uma investigação para a melhoria do ensino-aprendizagem em uma  Documento
• Educação cientifica a partir de atividades de conservação de quelônios amazônicos em comunidades ribeirinhas do baixo amazonas.  Documento
• Educação e sexualidade: perspectivas teóricas, aspectos legais e produções científicas sobre esta prática no meio escolar  Documento
• Educação em Ciências e a Infância: por uma visão das crianças  Documento
• Educação em ciências na educação infantil  Documento
• Ensino das ciências: diálogo na educação infantil e a aprendizagem da criança surda, na cidade de Parintins  Documento
• Ensino de Ciências e Sexualidade: um estudo das abordagens e práticas educativas no 5º ano do Ensino Fundamental  Documento
• Ensino de Ciências no Fundamental II (8° ano): Análise no livro didático de gravidez na adolescência.  Documento
• Espaços educativos para a alfabetização científica: uma experiência com estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental.  Documento
• FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES DO BLOCO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS  Documento
• INCLUSÃO DIGITAL e ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICO -TECNOLÓGICA: um estudo com crianças nos anos iniciais do ensino fundamental  Documento
• INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• Implicações do conceito de inteligência em Howard Gardner a uma didática na Educação em Ciências  Documento
• MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTAS PARA COMPLEMENTAÇÃO AO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS PROTEÍNAS  Documento
• MAPEAMENTO DOS ASPECTOS AFETIVOS QUE INFLUENCIAM E DIFICULTAM A APRENDIZAGEM A PARTIR DO USO DE FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS PRODUZIDAS POR EGRESSOS DO MESTRADO PROFISSIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA AMAZÔNIA.  Documento
• MATEMÁTICA E INTERDISCIPLINARIDADE: um desafio para os professores das escolas públicas de Manaus  Documento
• Metodologia de Projetos no Ensino das Ciências: Reflexão, estratégia e prática metodológica no 5° ano do Ensino Fundamental na Escola São Pedro do Parananema - Parintins-Amazonas  Documento
• Museu do Seringal Vila Paraíso e as possibilidades para o ensino de ciências: a percepção da malária por estudantes do ensino fundamental  Documento
• Na Na " Teia da Vida" - Eu, eles e a natureza: práticas pedagógicas sobre a natureza na Educação Infantil em Manaus  Documento
• Nas entrelinhas do texto: aprendizagem no desenvolvimento da competência escritora em uma perspectiva interdisciplinar no Projeto Observatório da Educação /POE /CAPES/ UEA  Documento
• Neurociência e os processos cognitivos: Praticas Pedagógicas e Perspectivas da Aprendizagem no Ensino de Ciências nos Anos Inciais.  Documento
• O Circuito da Ciência: Possibilidades de Alfabetização Científica aos alunos do Ensino Fundamental  Documento
• O Currículo da educação infantil: um estudo em escola municipal no assentamento Tarumã Mirim  Documento
• O DIÁLOGO DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL COM A CIÊNCIA: OLHARES E ENTRELAÇAMENTOS A PARTIR DO BOSQUE DA CIÊNCIA  Documento
• O ENSINO DAS CIÊNCIAS E OS SABERES VIVIDOS: UM ESTUDO DO ENSINO A PARTIR DO CURRÍCULO DA ESCOLA RIBEIRINHA DE VÁRZEA NO MUNICIPIO DE PARINTINS/AM  Documento
• O ENSINO DE CIÊNCIAS E A FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO 8º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS  Documento
• O ENSINO DE QUÍMICA, ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE MAQUETES DIDÁTICAS DE ESTRUTURAS MOLECULARES PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS.  Documento
• O ESTUDO DA CADEIA ALIMENTAR COMO FACILITADOR DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM CRIANÇAS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL   Documento
• O Ensino de Ciências na Formação dos Professores: Limites, desafios e possibilidades no Curso de Pedagogia.  Documento
• O Facebook como contribuição para a formação de leitores: possibilidades a partir da aplicação de estratégias de leitura na execução do Projeto do Observatório da Educação/Capes/UEA  Documento
• O INTÉRPRETE DE LIBRAS E O PROFESSOR: PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS   Documento
• O OLHAR DA CURIOSIDADE: UM DIÁLOGO ENTRE OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS E OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL   Documento
• O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS POR MEIO DA MÚSICA E ELEMENTOS SONOROS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS  Documento
• O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE ENERGIA NA TERMOQUÍMICA E A RELAÇÃO COM O COTIDIANO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO  Documento
• O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE A ÁGUA NA DISCIPLINA CIÊNCIAS DA NATUREZA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA PERSPECTIVA DE CTS  Documento
• O Potencial Pedagógico dos Espaços Não Formais da Cidade de Manaus.  Documento
• O Projeto Observatório da Educação: Fases de Difusão do Conhecimento  Documento
• O SONHO DE ÍCARO: ENSINO DE MATEMÁTICA MEDIADO POR TECNOLOGIA NO ENSINO MÉDIO - MUNICÍPIO DE MANAUS  Documento
• O TEMA ÁGUA COMO MOTIVADOR DA ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• O currículo e a Educação em Ciências na Educação Infantil: trajetórias construídas e em construção das propostas curriculares na Secretaria Municipal de Educação de Manaus  Documento
• O currículo em narrativas de professores em formação continuada em um Polo do Programa de Pós-Graduação na área de Ensino de Ciências e Matemática no Amazonas  Documento
• O ensino da ciência e a experiência visual do surdo: o uso da linguagem imagética no processo de aprendizagem de conceitos científicos  Documento
• O ensino de Ciências e as relações com a tecnologia e sociedade no 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola de educação integral.  Documento
• O modo de ver e dizer a Educação Ambiental nos anos finais do Ensino Fundamental da Secretaria de Educação e Desporto do Amazonas.  Documento
• O processo ensino aprendizagem em Ciências Naturais: buscando a dinâmica do saber em uma escola municipal de Manaus  Documento
• O saber e as escolhas alimentares de jovens: O entendimento da relação saúde-doença a partir da alimentação.  Documento
• O zoológico do CIGS e o Ensino de Ciências na Amazônia  Documento
• OS AGROTÓXICOS E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: O VISÍVEL E O INVISIBILIZADO.  Documento
• OS PROCESSOS COGNITIVOS DESENVOLVIDOS NO ENSINO DE DIDÁTICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PARINTINS  Documento
• OS SABERES LOCAIS E O ENSINO DE BOTÂNICA: DIÁLOGOS ENTRE SABERES  Documento
• Os saberes tradicionais locais como possibilidades de inserção no Ensino de Ciencias da Escola Municipal Pedro Reis Ferreira no Município de Parintins-AM s  Documento
• PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS (PANC): A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DAS ESPÉCIES NA CIDADE DE MANAUS  Documento
• PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UM ESPAÇO NÃO FORMAL  Documento
• PROPOSTA DE WEBDESIGN PARA A REVISTA AMAZÔNICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS-ARETÉ  Documento
• Projeto de manejo de quelonios amazonicos "pé-de-pincha": articulando a Alfabetização Científica em comunidades rurais amazonicas  Documento
• REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS: FERRAMENTA EDUCATIVA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E INCENTIVO À PESQUISA  Documento
• Redes Sociais como meios de Divulgação Científica nas Aulas de Matemática: o que apontam as pesquisas de mestrado  Documento
• SABERES DOCENTES SOBRE INCLUSÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS  Documento
• SABERES TRADICIONAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DE CASO NA COMUNIDADE RIBEIRINHA NOSSA SENHORA APARECIDA DO MIRITI/PARINTINS ? AM  Documento
• Sensibilização Ambiental na Educação Infantil usando o Peixe-boi-da-Amazônia (Trichechus inunguis)  Documento
• Temas Transversais, Oficinas Pedagógicas e Aprendizagem Significativa: uma triangulação necessária no Ensino de Ciências.  Documento
• UM OLHAR HABERMASIANO ACERCA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• Uma reflexão sobre a formação de conceitos científicos em Ciências Naturais no Ensino Fundamental em escola pública de Manaus  Documento
• Vivências e experiências em Educação Matemática no município de Parintins/AM  Documento
• Waruá e o Morro da Boa Esperança: No Diálogo Entre os Saberes das Ciências e o Conhecimento Tradicional Indígena Dâw.  Documento
• a importância da afetividade para a aprendizagem significativa no ensino de ciências na amaz^nia  Documento