cour_c55b9726-caab-429d-86a2-fb6ca4a8a007
-
- Visão geral
-
- Publicações
-
- Ver todos
-
Visão geral
Publicações
publicações
-
"Projeto Poetas na escola: uma investigação acerca das práticas de leitura e de escrita de poesias" Documento
-
A BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA PROFESSOR SEVERINO FRANCISCO E SUAS AÇÕES DE INCENTIVO À LEITURA NA UFT. Documento
-
A Escolarização da Literatura no Ensino Médio em Xinguara - Pará: Mediações docentes e dos recursos didáticos Documento
-
A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA MUNICIPAL LEIA RAQUEL DIAS MOTA. Documento
-
A INFLUÊNCIA DAS CRENÇAS SOBRE COMPETÊNCIA COMUNICATIVA NA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ARAGUAÍNA - TO Documento
-
A Identidade do Professor de Inglês: discursos, narrativas e crenças sobre ensinar inglês no Tocantins Documento
-
A LEITURA E A ESCRITA DE GÊNEROS JORNALÍSTICOS RELACIONADAS À FORMAÇÃO CIDADÃ (PCN/BNCC): UMA PRODUÇÃO DE JORNAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Documento
-
A Metáfora no Livro Didático, antes e após a avaliação do PNLD Documento
-
A OFERTA DE EDUCAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL NO TOCANTINS Documento
-
A abordagem ao ensino do léxico no âmbito do ensino de Língua Portuguesa da rede municipal de Araguaína - TO Documento
-
A análise linguística na segunda etapa do Ensino Fundamental I: conquistas e desafios de uma coleção de livros didáticos destaque no PNLD/2013 Documento
-
A análise linguística no discurso de professores do ensino básico: conflitos e silenciamentos Documento
-
A educação Escolar Apinayé na perspectiva bilíngue e intercultural: um estudo sociolinguístico das aldeias São José e Mariazinha. Documento
-
A interlíngua como instrumento de avaliação do desenvolvimento da escrita de alunos surdos em ensino regular Documento
-
A situação sociolinguística dos Karajá-Xambioá: uma contribuição para a educação escolar Documento
-
A velhice nos romances moçambicanos Ventos do Apocalipse, de Paulina Chiziane, e A Varanda do Frangipani, de Mia Couto Documento
-
A(S) CRENÇA(S) CONSTITUTIVA(S) DE UMA PROFESSORA EM RELAÇÃO AO USO DE MÚSICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (Inglês): RELAÇÃO ENTRE CRENÇAS CONTEXTUAIS, REFLEXIVIDADE E CRITICIDADE Documento
-
ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DO SÉCULO XX E XXI: AS INTERFACES DO USO DA SEMÂNTICA Documento
-
AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PELOS ALUNOS APINAYÉ Documento
-
AS CRÔNICAS DE NÁRNIA: UM PROJETO DE ESCRITA DE FANFICTION EM APLICATIVO DE LEITURA E MÍDIA SOCIAL Documento
-
Análise de Novas Unidades Lexicais Sinalizadas no Âmbito do Curso Letras Libras da Universidade Federal do Tocantins Documento
-
CONTATO DE LÍNGUAS: ATITUDES DOS KRAHÔ EM RELAÇÃO AO BILINGUISMO E OS EMPRÉSTIMOS LINGUÍSTICOS DO PORTUGUÊS Documento
-
CONTRIBUIÇÕES DE ATIVIDADES DE FONÉTICA E FONOLOGIA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Documento
-
CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE LIBRAS NOS CURSOS DE LICENCIATURA Documento
-
Construindo Práticas de Letramentos Críticos no Ensino Médio do Instituto Federal do Maranhão Documento
-
Discursividades sobre a escola no âmbito da prisão: das enunciações dos sujeitos envolvidos. Documento
-
EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA KRAHÔ DA ALDEIA MANOEL ALVES: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O REGISTRO E MANUTENÇÃO DO MITO DE TYRKRẼ Documento
-
EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO ESTADO DO TOCANTINS: UMA TRAJETÓRIA HISTÓRICA DO CURSO DE CAPACITAÇÃO AO CURSO DE FORMAÇÃO DO MAGISTÉRIO INDÍGENA Documento
-
ENTRE LETRAMENTOS CIENTÍFICOS E SOCIAIS: HISTÓRIA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO DE JUARINA RECONSTRUÍDA POR ALUNOS DA ESCOLA BÁSICA Documento
-
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E LETRAMENTO LITERÁRIO: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DE LEITORES. Documento
-
Educação Escolar Indígena Apinayé: Alfabetização, Letramento e Indicadores Educacionais Documento
-
Efeitos do (in)dizível dos textos imagéticos em livros didáticos de espanhol Documento
-
Encontros Literários: leitura, literatura e educação básica Documento
-
Ensino de Inglês em Gurupi - TO: Sujeitos, crenças e trajetórias Documento
-
Ensino de leitura e de escrita na alfabetização: uma análise sobre livros didáticos da educação infantil. Documento
-
Era uma vez: uma história da história da educação, da infância, do ensino fundamental e do livro didático através do conto de fadas. Documento
-
Eu era a Única Professora Negra na Escola de IIglês: histórias de vida de professoras negras de Imperatriz-MA Documento
-
Formação de professores de inglês: o impacto do currículo na (re)construção de identidades profissionais. Documento
-
Formação do Professor de Língua Inglesa: inquietações e inspirações observadas nos relatórios de estágio Supervisionado no curso de letras da UFT/Porto Nacional Documento
-
Gramática: uma reflexão sobre os fluxos de saberes e práticas entre as (des)(re)territorializações gramaticais e o futuro docente de Língua Portuguesa Documento
-
Gênero discursivo no livro didático: a charge em questão Documento
-
Gênero, Diversidade Sexual e currículo: um estudo de caso de práticas discursivas e de (não) subjetivação no ambiente escolar Documento
-
HISTÓRIAS DE VIDA E FORMAÇÃO: Documento
-
Homoerotismo e homossociabilidade no romance Em Nome do Desejo, de João Silvério Trevisan, Documento
-
IDENTIDADE E DOCÊNCIA EM NARRATIVAS DE HISTÓRIA DE VIDA DE PROFESSORES DE LITERATURA AFRICANA DO CAMPUS DE ARAGUAÍNA – UFT Documento
-
Letramento científico no Ensino Básico público no município de Palmas - Tocantins Documento
-
Letramento digital do professor de língua materna: construindo saberes através de ambiente institucional virtual de interação Moodle Documento
-
Letramento literário no ensino médio: sobre a relação entre literatura e artes visuais em contos de Machado de Assis Documento
-
Literatura de Cordel e Interdisciplinaridade: Rumos da literatura popular no Tocantins. Documento
-
Literatura via Teatro: Uma experiência em uma escola pública Federal do município de Araguatins-To Documento
-
Livro didático de língua inglesa e as orientações oficiais: mapeamento do trabalho com as quatro habilidades no volume 6 de uma coleção em uso na cidade de Imperatriz Documento
-
MACABÉA EM A HORA DA ESTRELA DE CLARICE LISPECTOR: OS EFEITOS DOS SENTIDOS VISUAIS Documento
-
MOMENTOS FORMADORES NA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA DE MANOEL DE SOUSA E SILVA: PROFESSOR DE LITERATURAS AFRICANAS Documento
-
Meu aluno não gosta do livro didático, o que faço? Percurso e possibilidades do uso do livro didático no ensino básico em São Domingos do Araguaia Pará Documento
-
Nem pedra, nem vidraça: Um estudo sobre indícios de práticas educativas criativas no ensino de português Documento
-
O DIREITO DE APRENDER LITERATURA: ESTUDOS SOBRE O LETRAMENTO LITERÁRIO ENVOLVENDO UMA ESCOLA DE ASSENTAMENTO RURAL NO NORTE DO TOCANTINS. Documento
-
O ENSINO DE LITERATURA INDÍGENA A PARTIR DA POESIA DE MÁRCIA KAMBEBA ANALISADA PELA VIA DOS ESTUDOS CULTURAIS Documento
-
O Ensino de L2 na Escola Indígena 19 de Abril: uma análise sobre as políticas públicas e lingüísticas na perspectiva dos Krahô da aldeia Manoel Alves Documento
-
O Ensino das Literaturas Africanas e Afro-brasileira na matriz curricular do curso de Letras, Câmpus Araguaína Documento
-
O LEITOR REAL NA PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE: um estudo de caso. Documento
-
O LETRAMENTO DIGITAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: LIMITES E POTENCIALIDADES NA PERSPECTIVA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (PARFOR) Documento
-
O Uso do gênero textual fílmico nas aulas de Língua Inglesa: uma interface com as emoções dos alunos de uma segunda série do ensino médio Documento
-
O conto machadiano e sua relação com as artes visuais: uma proposta para a formação de leitores Documento
-
O eixo oralidade no livro didático de Língua Portuguesa: as discursividades entre autores e avaliadores das coleções aprovadas no PNLD 2018 Documento
-
O estágio supervisionado e a regência em sala de aula: um olhar sobre a sustentabilidade da relação teoria e prática. Documento
-
O gênero notícia como proposta sustentável de retextualização para a produção de redação do Enem na perspectiva bakhtiniana Documento
-
O imaginário, a morte e o feminino: representações irreais na obra literária tocantinense "O canto da Carpideira" Documento
-
O juridiquês como formação discursiva de uma comunidade de discurso no meio jurídico e o acesso à justiça: uma análise em decisões judiciais sob a ótica foucaultiana Documento
-
O livro didático no ensino médio em Araguaína-To: análise das práticas de duas professores de literatura. Documento
-
O lugar da fruição em aulas de literatura em um Centro de Ensino Médio de Araguaína, Tocantins. Documento
-
Os sentidos da Literatura Africana: uma pesquisa participante em sala de aula Documento
-
PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: UM ESTUDO DO GÊNERO CADERNO DA REALIDADE COM FOCO NA RETEXTUALIZAÇÃO Documento
-
POÉTICA DA LEITURA E POÉTICA DO LEITOR: ENCONTRO (IM)POSSÍVEL NA ESCOLA Documento
-
PROPOSTA DE UM VOCABULÁRIO BILÍNGUE KRAHÔ-PORTUGUÊS DO CAMPO LEXICAL FAUNA Documento
-
Políticas Públicas para a Educação Prisional no Brasil: o caso da literatura no ENEM PPL Documento
-
Professores em formação inicial no gênero relatório de estágio supervisionado: um estudo em licenciaturas paraenses Documento
-
Projeto um computador por aluno: leitura semiótica de narrativas sobre o impacto inicial de experiências do uso de laptops em contextos de ensino-aprendizagem numa escola tocantinense Documento
-
Proposta Metodológica para o Ensino da Normatividade Gramatical: o uso da vírgula Documento
-
Proposta preliminar de um software toponímico: um estudo de caso sob a ótica de professores de Geografia do Ensino Fundamental Documento
-
Práticas de escrita escolar propostas na formação inicial de professores de diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio e diretrizes curriculares oficiais Documento
-
REESCRITA DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO PRÁTICA SUSTENTÁVEL NA FORMACÃO INICIAL DO PROFESSOR Documento
-
REFLEXÕES SOBRE A ATRIBUIÇÃO DO(S) SENTIDO(S) EM REALIZAÇÕES AVALIATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM DIFERENTES GÊNEROS DISCURSIVO Documento
-
RELAÇÕES ENTRE NOME E LUGAR: ESTUDO DOS NOMES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PORTO NACIONAL EM UMA PERSPECTIVA ONOMÁSTICO-TOPONÍMICA Documento
-
REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS DA ESCOLA BÁSICA EM RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PRODUZIDOS POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL Documento
-
REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA EM RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DAS LICENCIATURAS: ESCRITA REFLEXIVA E REALIZAÇÕES LÉXICO-GRAMATICAIS Documento
-
Representações sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa: entre os documentos oficiais e a fala do professor da escola pública. Documento
-
SENTIDOS PARA O ENSINAR, SENTIDOS PARA O APRENDER: ANÁLISE DO DISCURSO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL Documento
-
SINAIS-TERMO EM LIBRAS PARA O ENSINO DA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DE MICROESTRUTURA PARA GLOSSÁRIO ESPECIALIZADO Documento
-
Saberes tradicionais Krahô e Educação Escolar Indígena: um diálogo possível na Escola Indígena 19 de Abril Documento
-
Situação Sociolinguística dos Krahô de Manoel Alves e Pedra Branca Documento
-
TOPONÍMIA E ENSINO: ESTUDO DOS NOMES DE LUGARES DE ORIGEM INDÍGENA NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA Documento
-
USO E SISTEMATIZAÇÃO DAS CLASSES DE PALAVRAS - SUBSTANTIVO E ADJETIVO: a teoria e análise linguístico-gramatical aplicada aos estudos morfológicos - proposta de criação de material didático. Documento
-
Um estudo comparativo sobre o uso dos pronomes este e esse nas gramaticas normativas e pedagógicas do português. Documento
-
Um estudo sobre a leitura do texto literário com o uso do livro didático da EJA em uma escola pública de Araguaína Documento
-
Uma análise comparativista da obra A Paixão segundo G.H. com O conceito da angústia de Søren Kierkegaard Documento
-
“BONECA DE PANO É GENTE/SABUGO DE MILHO É GENTE”; E TIA NASTÁCIA, SERIA GENTE? A DISPUTA EM TORNO DA PERSONAGEM LOBATIANA A PARTIR DE SUA INSERÇÃO NOS ACERVOS DO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA Documento
-
“QUANDO O VERSO É REVERSO SEM DEIXAR VERSO”: A ESCRITA POÉTICA DE CAIO FERNANDO ABREU Documento