QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO)

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• A História do Promécio e o Conceito de Descoberta Científica.  45:14-19. 2023-01-01
• A interação de estudantes com vídeos do programa ?Pense como um Corvo?: as formas de pensar da Ciência e a elaboração de previsões e hipóteses.  45:1-14. 2023-01-01
• Análise e caracterização das provas das Olimpíada de Química do Rio Grande do Sul.  45:39-50. 2023-01-01
• Ensino de Química Orgânica a Partir da Temática Óleos Essenciais no Combate ao Mosquito Aedes aegypti.  45:xx-xx. 2023-01-01
• Ensino de eletroquímica no ensino médio por meio de uma atividade experimental com abordagem de equilíbrios simultâneos de óxido-redução e de complexação.  45:60-68. 2023-01-01
• Explorando o pensamento químico de licenciandos em aulas experimentais remotas.  45:69/1-84. 2023-01-01
• Interações discursivas em situações de ensino de Química: em busca de oportunizar novos significados a quem apreende conceitos científicos.  45:123-130. 2023-01-01
• Julia Hall e o Desenvolvimento do Processo Hall-Héroult: o Efeito Matilda na História da Indústria Química.  45:117-122. 2023-01-01
• O Arco de Maguerez como Oportunidade para a Aprendizagem Problematizadora e Ativa no Ensino de Química.  45:142-151. 2023-01-01
• PRODUÇÃO DE INDICADORES ÁCIDO-BASE NATURAIS EM SOLUÇÃO E EM PAPEL A PARTIR DE EXTRATOS DE PLANTAS COM POTENCIAL APLICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA.  45:131-141. 2023-01-01
• Podcasts para o ensino de Química.  45:101-108. 2023-01-01
• Projeto 'Ciência e Pandemia': análise de uma intervenção pedagógica para aumentar a participação dos alunos nas atividades remotas de Ciências e Matemática.  45:30-38. 2023-01-01
• Relato de uma experiência pedagógica no ensino de Química: estudo das propriedades dos agrotóxicos utilizados em uma comunidade rural.  45:93-100. 2023-01-01
• Resenha do livro 'Estudos de caso: abordagem para o ensino de química'.  45:130-130. 2023-01-01
• A Contextualização da Temática Energia e a Formação do Pensamento Sustentável no Ensino de Química.  44:137-148. 2022-01-01
• A Educação Ambiental na práxis do Antropoceno e dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável.  44:126-136. 2022-01-01
• A Educação Ambiental no Ensino Médio: desafios e possibilidades a partir da elaboração de uma sequência didática com ênfase nas emissões de CO2 equivalente.  44:287-294. 2022-01-01
• A Elaboração do Conceito de Transformação Química em uma perspectiva bilíngue bimodal..  43:351-360. 2022-01-01
• A Fotografia em Atividade Experimental Investigativa de Química.  44:65-75. 2022-01-01
• A Saga do Repolho Roxo no Ensino De Química.  44:295-304. 2022-01-01
• A Temática dos Agrotóxicos para o Ensino de Química Orgânica: Uma Experiência com o Método do Estudo de Caso no Ensino Médio Regular.  44:259-269. 2022-01-01
• A comunicação crítica e popular e a Química: potencializando a Educação para as relações étnico-raciais.  xx:1-10. 2022-01-01
• A química do banho de ouro em bijuterias: uma proposta de ensino baseada nos Três Momentos Pedagógicos.  44:76-80. 2022-01-01
• AMBIENTE TEMÁTICO VIRTUAL DE QUÍMICA VERDE PARA SIMULAÇÕES DE SÍNTESES NO ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.  44:183-193. 2022-01-01
• Abordagem dos temas Indústria 4.0 e sustentabilidade: contextualização baseada em fatos históricos e na cadeia produtiva do alumínio.  44:115-125. 2022-01-01
• Agroecologia e a imagem pública da química para além do desenvolvimento sustentável.  44:1-10. 2022-01-01
• Análise de elementos corruptivos dos jogos educativos publicados na QNEsc (2012-2021) na perspectiva de Caillois.  44:1-15. 2022-01-01
• Análise de inscrições em livros didáticos de Química.  44:81-97. 2022-01-01
• Análise sobre as formas de apresentação do conhecimento químico: o conceito de ligações químicas em livros didáticos.  44:1-11. 2022-01-01
• Aplicação de ferramentas pedagógicas na disciplina de Química Orgânica I de forma remota.  44:1. 2022-01-01
• As faces do plástico: uma proposta de aula sobre sustentabilidade.  44:277-286. 2022-01-01
• Construção de um espectroscópio alternativo para o ensino do modelo atômico de Bohr e linhas espectrais de elementos.  44:4-8. 2022-01-01
• Disco de vinil como um tema de extensão universitária.  44:1-417. 2022-01-01
• Educação Ambiental nos cursos de Química da UFPel através da Química Verde.  44:173-182. 2022-01-01
• Estudo das funções da química orgânica com o uso do kit molecular de aprendizagem Atomlig.  43:311. 2022-01-01
• Estudo de Caso Interrompido na Promoção de Conhecimento Ambiental de Graduandos em Química: Resíduos Sólidos Urbanos em Foco.  44:149-159. 2022-01-01
• Está chovendo microplásticos! E agora?.  44:239-247. 2022-01-01
• Evasão e permanência em um curso de Licenciatura em Química: o que o PIBID tem a oferecer?.  43:330-250. 2022-01-01
• Futuro do Pretérito na Celebração do Ano Internacional das Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável da UNESCO: Reflexões a partir do Ensino de Química, Educação Química, Sustentabilidade e a Semana de Arte Moderna no Brasil.  44:1. 2022-01-01
• Hantaro Nagaoka e o modelo saturniano.  44:9-16. 2022-01-01
• O Ensino de Química e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: um estudo das produções do Mestrado Profissional em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais.  44:194-203. 2022-01-01
• O estudo da teoria ácido-base de Lewis a partir de reações com substâncias fenólicas de plantas medicinais.  43:361-366. 2022-01-01
• O tema radioatividade nas Revistas da SBQ e as possíveis contribuições para o Ensino de Radioatividade possíveis contribuições para o Ensino de Radioatividade na Educação Básica na Educação Bási.  44:401-409. 2022-01-01
• O uso do AVA na construção de experiências formativas em uma perspectiva socioambiental crítica.  44:1-258. 2022-01-01
• O uso dos sentidos, olfato e paladar, na percepção dos aromas: uma oficina temática para o Ensino de Química.  44:56-64. 2022-01-01
• Oficina pedagógica: A química da batata frita perfeita.  44:35-43. 2022-01-01
• Plástico no Mar: Polímeros à Deriva!.  43:320-329. 2022-01-01
• Poemas no Ensino de Química: Traçando Rumos para um Ensino Associativo entre Ciência e Arte.  44:418-427. 2022-01-01
• Possíveis relações dos conteúdos de Química, Física e Biologia com os poderes das Super-Heroínas.  44:26-34. 2022-01-01
• Projeto ?Preservando as Raízes do Mangue?: a aprendizagem de química baseada em projetos e voltadaaprendizagem de química baseada em projetos e voltada para o desenvolvimento sustentávelpara o desenvolvimento sustentável.  44:229-238. 2022-01-01
• Reelaboração de um jogo: recurso didático como facilitador do processo de ensino e de aprendizagem no Ensino de Química.  44:25-30. 2022-01-01
• Sequência de ensino investigativa para o ensino do conceito de quantidade de substância (mol).  43:367-372. 2022-01-01
• Sustentabilidade e Educação Ambiental no Ensino de Química: contribuições para a tomada de consciência sobre agricultura sustentável.  44:160-172. 2022-01-01
• Síntese do Ácido Acetilsalicílico: Uma proposta para Laboratórios de Graduação empregando a Química Verde.  44:105-114. 2022-01-01
• Trilha do Metano: uma proposta de jogo didático sobre saneamento básico e aproveitamento energético do esgoto sanitário para o ensino de Química.  45:5-13. 2022-01-01
• Uma discussão sobre a descoberta do tecnécio à luz de alguns aspectos da natureza da Ciência.  44:305-310. 2022-01-01
• Uma sequência didática sobre o conceito de energia utilizando questões sociocientífificas a partir da Teoria dos Perfifis Conceituais.  44:392-400. 2022-01-01
• A invasão do agrotóxico na agricultura: abordagem para o estudo das funções orgânicas em perspectiva freireana da educação numa escola pública.  43:355-364. 2021-01-01
• A química do pão de fermentação natural e as transformações na nossa relação com o preparo desse alimento.  43:232-243. 2021-01-01
• Abordagem Multimodal: um olhar para os Livros Didáticos de Química.  43:315-328. 2021-01-01
• Adaptações/Flexibilizações Curriculares: o que Dizem as Teses e Dissertações Presentes na Capes no Período de 2015 a 2019 Sobre essas Medidas de Acessibilidade ao Currículo Escolar?.  22:1-12. 2021-01-01
• Aprendizagem Móvel no Ensino de Química: apontamentos sobre a Realidade Aumentada.  43:148-154. 2021-01-01
• Argumentação e outras práticas epistêmicas em uma sequência de ensino investigativa envolvendo Química Forense.  43:205-223. 2021-01-01
• Argumentação sociocientífica em torno da implantação de uma usina termoelétrica em Sergipe.  43:105-118. 2021-01-01
• Atividade antioxidante de frutas cítricas: adaptação do Método do DPPH para experimentação em sala de aula.  43:401-405. 2021-01-01
• Avaliando Métricas em Química Verde de Experimentos Adaptados para Degradação do Corante Amarelo de Tartrazina para aulas no Ensino Médio.  43:411-417. 2021-01-01
• Ciclo Açucareiro: da fabricação de açúcar a produção de etanol.  43:261-269. 2021-01-01
• Ciclo açucareiro: da fabricação do açúcar à produção de álcool..  43:261-269. 2021-01-01
• Cientifi-CIDADE: estimulando a divulgação da Ciência por meio da extensão universitária.  43:244-253. 2021-01-01
• Cientififi-CIDADE: estimulando a divulgação da Ciência por meio da extensão universitária...  43:244-253. 2021-01-01
• Contribuições de ações favoráveis ao ensino envolvendo argumentação para a inserção de estudantes na prática científica de argumentar.  43:16-28. 2021-01-01
• Dialogismo e apropriação de aspectos enunciativos por meio da produção de contos na formação de Professoras de Química.  43:62-73. 2021-01-01
• Do caos à ordem: oscilações químicas, padrões e auto-organização.  43:254-260. 2021-01-01
• Ensino de Eletroquímica: avaliação da capacidade de escolha e do aprendizado obtido por alunos do 3º ano a partir de videoaulas no YouTube ? estudo de caso no IFMG - Campus Ouro Preto.  43:190-200. 2021-01-01
• Estado da arte: Gênero e Sexualidade no contexto do Ensino de Química.  43:287-297. 2021-01-01
• Galvanização: uma proposta para o ensino de eletroquímica.  43:298-304. 2021-01-01
• GeomeQuímica: um jogo baseado na Teoria Computacional da Mente para a aprendizagem de conceitos de geometria molecular.  43:371-379. 2021-01-01
• História em quadrinhos como fio condutor na promoção da argumentação de licenciandos em química.  43:4-15. 2021-01-01
• INTERAÇÕES ARGUMENTATIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA A PARTIR DE UM TEXTO HISTÓRICO.  43:1-11. 2021-01-01
• Implantação e desenvolvimento do curso noturno de Licenciatura em Química da Universidade Federal do Ceará: trajetória, sentidos e (des)configurações da formação docente.  43:344-353. 2021-01-01
• Investigação Orientada por Argumentos no Ensino de Química de Nível Médio: uma proposta em cinética.  43:74-85. 2021-01-01
• Iônico ou covalente? Dama Química como forma lúdica e interativa para o Ensino de Química na Educação Básica.  43:364-370. 2021-01-01
• Jogo Digital e o conceito de aleatoriedade: aplicação e potencialidades para o ensino e a aprendizagem.  43:278-286. 2021-01-01
• Lembrança estimulada no desenvolvimento da prática Reflexiva de Licenciandos em Química sobre Argumentação.  43:129-140. 2021-01-01
• Metalurgia do ferro em África: A Lei 10.639/03 no Ensino de Química.  43:390-400. 2021-01-01
• Método Algébrico para balanceamento de reações: Uma alternativa não explorada em livros didáticos de Química.  43:183-189. 2021-01-01
• O caso Alice Ball: uma proposta interseccional para o Ensino de Química.  43:380-389. 2021-01-01
• O método de Estudos de Caso na promoção da argumentação no Ensino Superior de Química: uma revisão bibliográfica.  43:38-50. 2021-01-01
• O papel do terceiro na argumentação dialogal: identificando o perfil argumentativo em uma atividade de júri-simulado.  43:89-93. 2021-01-01
• O processo de tomada de decisão e a percepção de aspectos da natureza da ciência no discurso argumentativo sobre casos sociocientíficos.  43:94-104. 2021-01-01
• Primo Levi e a divulgação da Ciência em materiais multimídia de uma exposição museográfica.  43:336-343. 2021-01-01
• Questão Sociocientífifica e Emergência da Argumentação no Ensino de Química.  43:29-37. 2021-01-01
• Regras de Arredondamento: uma breve análise.  43:155-160. 2021-01-01
• Resenha: 'Estudos de caso no ensino de ciências naturais e na educação ambiental'.  43:61. 2021-01-01
• Software Cidade do Átomo como instrumento didático no Ensino De Química.  43:270-277. 2021-01-01
• Tintura de Iodo como potencial reagente para a Experimentação no Ensino de Química.  43:406-410. 2021-01-01
• Um jogo de tabuleiro envolvendo conceitos de mineralogia no Ensino de Química.  43:167-175. 2021-01-01
• Um panorama sobre veículos controladores da entrega de medicamentos no tratamento do câncer.  43:161-166. 2021-01-01
• Uma abordagem de ensino ativo em um experimento de eletrólise.  43:176-182. 2021-01-01
• Uma visão multi e interdisciplinar a partir da prática de saponificação.  43:305-3014. 2021-01-01
• Utilização do Modelo de Debate Crítico como Estratégia Didática para a Construção do Conhecimento Químico na Perspectiva de uma Aprendizagem Significativa Crítica.  43:119-128. 2021-01-01
• A Ciência e os Esportes: explorando a aerodinâmica com o auxílio artístico de nanoPutianos por meio de tirinhas.  42:216-226. 2020-01-01
• A Química do Petróleo: a utilização de vídeos para o ensino de Química no Nível Médio.  42:237-245. 2020-01-01
• A comida como prática social: sobre africanidades no ensino de Química.  43:281-294. 2020-01-01
• A temática ¿agrotóxico¿ no ensino de química em sala de aula: análise de textos publicados na literatura.  42:373-381. 2020-01-01
• Abordagem do tema biocombustíveis no Ensino Médio: textos de divulgação científifica em foco.  43:246/3-255. 2020-01-01
• Abordagem do tema biocombustíveis no ensino médio: textos de divulgação científica em foco.  42:246-255. 2020-01-01
• Abordagem teórico-experimental entre Química e Matemática utilizando práticas laboratoriais.  42:112-120. 2020-01-01
• Alquimia em Hogwarts: A Magia e o Ensino de Química.  42:121-128. 2020-01-01
• Análise de interações discursivas e ações verbais entre estudantes do nível superior de Química: um diálogo entre a argumentação e a aprendizagem.  42:157-165. 2020-01-01
• Categorias analíticas para a caracterizaçãode ideias prévias de professores sobre o planejamento de ensino: contribuições para a formação de professores de Química críticos e autônomos.  42:88-104. 2020-01-01
• Concepções de Ciência e de Conhecimento Científico nos Cadernos do Cárcere.  42:21-29. 2020-01-01
• Concepções de Ciência e de Conhecimento Científifico nos Cadernos do Cárcere.  42:21-29. 2020-01-01
• Contribuições do PIBID para a formação inicial de licenciandos em Química: análise de Teses e Dissertações.  42:56-67. 2020-01-01
• Corrosão no ensino de Química: uma análise dos artigos publicados em Química Nova na Escola.  42:322-329. 2020-01-01
• Da ordem ao caos: uma reorientação das ciências e da química.  42:337-343. 2020-01-01
• Desenvolvimento da argumentação em uma sequência de ensino investigativa sobre termoelétrica.  42:186-201. 2020-01-01
• Determinação do teor de cloreto de sódio em arroz cozido: uma proposta para o ensino de química e o combate à hipertensão arterial.  42:351-358. 2020-01-01
• Escape Room no Ensino de Química.  42:45-55. 2020-01-01
• Experimentação no ensino de células galvânicas para o Ensino Médio.  42:77-87. 2020-01-01
• Explorando os conceitos de oxidação e redução a partir de algumas características da história da ciência.  42:30-36. 2020-01-01
• Gases ácidos na atmosfera: fontes, transporte, deposição e suas consequências para o ambiente.  42:310/10-385. 2020-01-01
• Investigação Criminal e Química Forense: espaço não formal de aprendizagem investigativa.  42:129-135. 2020-01-01
• Jogo Pedagógico para o Ensino de Termoquímica em turmas de educação de jovens e adultos.  42:227-236. 2020-01-01
• Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química.  42:147-156. 2020-01-01
• Leite em ?Mama? África e a educação para as relações étnico-raciais (ERER) no ensino de Química.  42:4-12. 2020-01-01
• Michael Faraday rumo às Leis da Eletrólise: alguns experimentos.  42:330-336. 2020-01-01
• Mineropólio: uma proposta de atividade lúdica para o estudo do potencial mineral do Brasil no Ensino Médio.  42:295-305. 2020-01-01
• Mulheres na Ciência para Crianças: um Relato de Sala de Aula.  42:344-350. 2020-01-01
• O Diagrama Heurístico em atividades experimentais baseadas em problemas no Ensino Superior de Química.  xx:1-175. 2020-01-01
• O ensino de Ciências na Educação Infantil: Relatos de Sala de Aula.  42:359-367. 2020-01-01
• O teatro de temática científica em foco: impactos de uma intervenção didático-pedagógica nas visões distorcidas de alunos do ensino médio sobre a natureza da ciência.  42:256-268. 2020-01-01
• Problematização: possibilidades para o Ensino de Química.  42:176-185. 2020-01-01
• Propostas de Ensino de Química focadas nas Questões Étnico-Raciais: uma experiência na licenciatura e seus desdobramentos para o nível médio.  42:208-215. 2020-01-01
• Práticas docentes que podem contribuir para a inclusão de alunos com síndrome de Asperger: uma abordagem alternativa para o ensino de química.  42:68-76. 2020-01-01
• QUENTE E FRIO: SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA E O ENSINO DE QUÍMICA.  42:269-280. 2020-01-01
• Química Experimental e a Lei 10.639/2003: a inserção da história e cultura africana e afro-brasileira no ensino de Química.  42:136-146. 2020-01-01
• Química Experimental e a Lei 10.639/2003: a inserção da história e cultura africana e afro-brasileira no ensino de Químicai.  42:136. 2020-01-01
• Stop motion no Ensino de Química.  42:13-20. 2020-01-01
• Um jogo didático para revisão de conceitos químicos e normas de segurança em laboratórios de química.  42:37-44. 2020-01-01
• Uso do Gnuplot como ferramenta facilitadora do ensino: Aplicações em Físico-Química.  42:1-10. 2020-01-01

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• 2175-2699