EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA)

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-EDUCAR PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO-: UMA ANÁLISE DA EDIÇÃO Nº 140 DA REVISTA DO ENSINO DO RIO GRANDE DO SUL A PARTIR DA LEI 5692/71. 18:85-105. 2023-01-01
A EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL NA ESCOLA: EXPERIÊNCIAS DE JOVENS DO QUILOMBO CHÁCARA DAS ROSAS - CANOAS/RS. 18:385-411. 2023-01-01
A HISTÓRIA DE LUTA, ORGANIZAÇÃO E CONQUISTA DA ESCOLA ITINERANTE CHICO MENDES-PR. 18:330-349. 2023-01-01
A JUSTEZA E A BONITEZA: A ESTÉTICA-ÉTICA DAS SERTANÍAS EM PAULO FREIRE. 18:25-67. 2023-01-01
A RELAÇÃO ENTRE DISCIPLINA, INSTRUÇÃO (CONHECIMENTO) E MORAL NO PENSAMENTO PEDAGÓGICO DE IMMANUEL KANT. 18:68-84. 2023-01-01
A Universidade ontem e hoje. E amanhã?. 18:130-151. 2023-01-01
A educação básica no contexto de avanço neoliberal, neoconservador e neofascista: a conjuntura atual e os desafios para a democratização da educação. 18:34-52. 2023-01-01
AS EMOÇÕES E O PROCESSO EDUCATIVO: UMA LEITURA A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 18:274-292. 2023-01-01
Acessibilidade curricular e inclusão escolar: uma revisão de literatura. 18:434-454. 2023-01-01
As pesquisas em educação de jovens e adultos produzidas em Santa Catarina: um estudo de teses e dissertações. 18:152-174. 2023-01-01
CATHARINA CRESTANI SEGER E A EDUCAÇÃO. 18:366-384. 2023-01-01
CONHECIMENTO PRODUZIDO SOBRE AUTOAVALIAÇÃO NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIROS. 18:106-125. 2023-01-01
CRIANÇAS INDÍGENAS: O BRINCAR AO AR LIVRE E O TRANSTORNO DE DÉFICIT DA NATUREZA. 18:163-178. 2023-01-01
Circulação internacional e pluridisciplinar de ideias: Pierre Bourdieu, a educação e a literatura. 18:175-194. 2023-01-01
Crise na Educação Contemporânea: da Aprendizagem à Formação. 18:68-89. 2023-01-01
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): PROPOSTA E REALIDADE PÓS-PANDEMIA. 18:200-215. 2023-01-01
EDUCAÇÃO, IDENTIDADE E EUGENIA EM CONVERSAÕES NARRATIVAS SOBRE TERRITORIALIDADE. 18:1-23. 2023-01-01
Educação básica: conjuntura atual, desafios e possibilidades. 18:53-67. 2023-01-01
Estágio Pós-doutoral em perspectiva internacional: emergências, potencialidades e desafios. 18:216-229. 2023-01-01
Experiências formativas de gamificação como estratégia inov-ativa no ensino fundamental. 23:223-242. 2023-01-01
FORMAÇÃO DOCENTE FRENTE AOS IMPERATIVOS DE FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS DA BNCC. 18:126-145. 2023-01-01
FORMAÇÃO NA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: A PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS ACERCA DAS AULAS PRÁTICAS. 18:236-256. 2023-01-01
Fatphobia and the polemic -romanticization of obesity- through the eyes of Brazilian high school students. 18:455-464. 2023-01-01
Formação e trabalho Docente: tensões e perspectiva na educação brasileira. 18:15-33. 2023-01-01
Formação e trabalho Docente: tensões e perspectivas na educação brasileira - um balanço da Anped Sul 2022. 18:1-14. 2023-01-01
Inclusão escolar: diálogos e articulações entre professores na transição de alunos PAEE do 5º (quinto) para o 6º (sexto) ano do ensino fundamental. 17:61-79. 2023-01-01
LETRAMENTO MATEMÁTICO: COMPREENSÕES EMERGENTES PARA A APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 18:216-235. 2023-01-01
Militarizar e encarcerar a Educação Básica para um projeto de nação. 18:90-112. 2023-01-01
NEURODIDÁTICA E METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO: UMA RELAÇÃO EFICAZ. 18:316-329. 2023-01-01
O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NO RATIO STUDIORUM. 18:24-46. 2023-01-01
O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA PELA ÓTICA DOCENTE NA ESCOLA-CAMPO. 18:146-162. 2023-01-01
O estágio Pós-Doutoral em Educação: entre políticas de responsabilização e responsabilidades éticas na produção da pesquisa e da ciência. 18:240-258. 2023-01-01
OS INSTITUTOS FEDERAIS E O IMAGINÁRIO DAS MULTIVERSIDADES. 18:154-173. 2023-01-01
OS INSTITUTOS FEDERAIS E O IMAGINÁRIO DASMULTIVERSIDADES. 18:12-24. 2023-01-01
PAULO FREIRE & EDGAR MORIN: A MULDIMENSIONALIDADE CRÍTICA E A POLÍTICA DO HOMEM. 18:119-129. 2023-01-01
PRÁTICA DOCENTE NA ESCOLA DO CAMPO: ENTRE A ARTE E O OFÍCIO DE ARTICULAR SABERES E CONHECIMENTOS. 1:482-503. 2023-01-01
PRÁTICAS DIALÓGICAS DE GESTÃO EDUCATIVA E A CONTEMPORANEIDADE DE PAULO FREIRE: A ESCOLA COMO ORGANIZAÇÃO APRENDENTE. 18:95-118. 2023-01-01
Práticas criativas e/como processos de aprendizagem: notas sobre o percurso de um grupo de pesquisa na área da Educação Ambiental. 18:195-215. 2023-01-01
Reforma do Ensino Médio: dispositivos de regulamentação e políticas de indução. 18:113-129. 2023-01-01
SAÚDE E ESTILO DE VIDA DE DOCENTES CONSIDERANDO A ATIVIDADE FÍSICA NO LAZER NA PANDEMIA DE COVID-19. 18:293-315. 2023-01-01
SISTEMA DE RECOMENDAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM BASEADO EM ESTILOS COGNITIVOS E NA TAXONOMIA DE BLOOM. 18:47-67. 2023-01-01
Tensões em perspectivas no processo de escrita acadêmica. 18:259-279. 2023-01-01
'Pane no sistema, alguém me desconfigurou': A conceitualização do ensino remoto e a educação a distância nas vivências escolares. 17:181-200. 2022-01-01
A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UMA REVISÃO TEÓRICA. 17:146-167. 2022-01-01
A FORMAÇÃO DO TILS PARA SUA ATUAÇÃO E RELAÇÃO COM O ALUNO SURDO. v.17 n:325-334. 2022-01-01
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO SUPERIOR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA REGIÃO OESTE DO PARANÁ. 17:172-192. 2022-01-01
A RELAÇÃO ENTRE O TRABALHO E A EDUCAÇÃO: SINÔNIMO DE DESIGUALDADE SOCIAL OU CAMINHO PARA A REVOLUÇÃO?. 17:320-337. 2022-01-01
A RELEVÂNCIA DO PLANEJAMENTO NA COMPOSIÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA. 17:218-235. 2022-01-01
A RETOMADA DAS METAS DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI NO CONTEXTO DA PANCEMIA COVID-19: DESAFIOS E ORIENTAÇÕES INTERNACIONAIS PARA O BRASIL. 17:1-20. 2022-01-01
A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DE VINTE E CINCO ANOS DE EXISTÊNCIA DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (PEE) DA UNIOESTE. 17:7-26. 2022-01-01
A Teoria das Representações Sociais e a aprendizagem da leitura e escrita.. 17:62-83. 2022-01-01
A inclusão de estudantes com deficiência na Universidade Federal da Fronteira Sul: Ações e desafios. 17:193-207. 2022-01-01
ACESSIBILIDADE PARA O ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA. 17:27-51. 2022-01-01
APROXIMAÇÕES ENTRE A CIÊNCIA FORENSE E O ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DAS REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES. 17:347-363. 2022-01-01
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: O USO DE HQS NO ESPAÇO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL. 17:168-189. 2022-01-01
ASPECTOS ENVOLVENDO O USO DE REDES SOCIAIS PARA APRENDIZAGEM:. 17:302-319. 2022-01-01
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDOS DE CASO EM UNIVERSIDADE PÚBLICA NO PARANÁ. 17:372-392. 2022-01-01
ATUALIDADE DA OBRA -O GOLPE NA EDUCAÇÃO- DE LUIZ ANTÔNIO CUNHA E MOACYR DE GÓES. 17:1-22. 2022-01-01
ATUAÇÃO DO AEE NO ENSINO SUPERIOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 17:335-349. 2022-01-01
AUTORIDADE DOCENTE: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DE HANNAH ARENDT. 17:424-443. 2022-01-01
Acessibilidade, Educação Superior e ensino remoto: efetivação camuflada. 17:81-98. 2022-01-01
CARACTERIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: UM ESTUDO A PARTIR DOS DADOS DO CENSO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 17:280-305. 2022-01-01
COMPREENSÕES SOBRE A EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL EM ARTIGOS DE UM EVENTO DA ÁREA DA EDUCAÇÃO. 17:226-242. 2022-01-01
CONCEPÇÕES E CONCEITOS DO CURRÍCULO DA CIDADE NO CONTEXTO DA DISPUTA POR HEGEMONIA DA ESCOLA PÚBLICA. 17:485-502. 2022-01-01
CONDIÇÕES DE INGRESSO E PERMANÊNCIA DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS. 17:52-80. 2022-01-01
CONEXÃO COMCIÊNCIA: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 17:206-221. 2022-01-01
CONHECIMENTOS SOBRE AS PLANTAS MEDICINAIS EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 17:127-145. 2022-01-01
COORDENADORIA DE ACESSIBILIDADE DA UFPA. 17:99-124. 2022-01-01
Considerações sobre educação em torno de Pierre Bourdieu e Michel Foucault. 17:465-484. 2022-01-01
Coordenadoria de Acessibilidade da Universidade Federal do Pará (UFPA): experiências e desafios no ensino superior. 17:99-124. 2022-01-01
DESAFIOS DO -APRENDER- E DO -ENSINAR- NAS ATUAIS REDES INTERATIVAS DO CIBERESPAÇO À LUZ DE PIERRE LÉVY E JÜRGEN HABERMAS. 17:22-42. 2022-01-01
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE FISICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORES DO CAMPO. 17:123-141. 2022-01-01
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE FÍSICA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (PGECM) DO IFCE:. 17:1-18. 2022-01-01
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: REFLEXÕES SOBRE UMA PRÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR. 17:382-403. 2022-01-01
EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: O OLHAR PARA A DIVERSIDADE HUMANA A PARTIR DAS PRÁTICAS DOS DOCENTES UNIVERSITÁRIOS. 17:268-289. 2022-01-01
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ENSINO SUPERIOR: AVANÇOS E DESAFIOS. 17:225-246. 2022-01-01
ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - CONSIDERAÇÕES NO OLHAR DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 17:404-423. 2022-01-01
ENSINO RELIGIOSO E A CULTURA ESCOLAR:. 17:168-187. 2022-01-01
ESCOLA E CONSCIÊNCIA CRÍTICA:. 17:243-262. 2022-01-01
Educação Ambiental Crítica e Legislação: Análise dos Casos Brasileiro, Paranaense e Campo-Larguense. 17:41/84-107. 2022-01-01
FORMAÃ?Ã?O DE PROFESSORES NO BRASIL: ENCAMINHAMENTOS A PARTIR DO FINAL DO SÃ?CULO XX E INÃ?CIO DO SÃ?CULO XXI. 17:444-464. 2022-01-01
FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEITORES: UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA MEDIADA. 17:243-258. 2022-01-01
FORMAÇÃO QUALIFICADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REGIÃO OESTE DO PARANÁ:. 17:306-323. 2022-01-01
HISTÓRIA DA CIÊNCIA X PSEUDO HISTÓRIA: DISCURSO DOS PROFESSORES NO ENSINO DE FÍSICA. 17:19-34. 2022-01-01
IDENTIDADES PROFISSIONAIS EM RECONFIGURAÇÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO REMOTO. 17:43-57. 2022-01-01
IDENTIFICAÃ?AO, AVALIAÃ?Ã?O E ATENDIMENTO AO ESTUDANTE SUPERDOTADO. 17:357-385. 2022-01-01
INCLUSÃO DE ESTUDANTES AUTISTAS NO ENSINO SUPERIOR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. 17:147-171. 2022-01-01
Inclusão no Ensino Superior e Pandemia: alguns trabalhos realizados pelo PEE Foz do Iguaçu. 17:247-267. 2022-01-01
LIMITES E POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA NO CONTEXTO DO MODO DE PRODUÇÃO CAPITALISTA. 17:290-305. 2022-01-01
MAPEAMENTO DE PUBLICAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO MASIVE OPEN ONLINE COURSE (MOOC. 17:22-38. 2022-01-01
MELHOR GESTÃO, MELHOR ENSINO (MGME): UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO CONTINUADA A PARTIR DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS. 17:259-279. 2022-01-01
MONITORIA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COMO UMA POSSIBILIDADE DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO ENSINO SUPERIOR. 17:476-498. 2022-01-01
Migração e escolarização no oeste paranaense: a implantação da Escola Rural de Dois Irmãos. 17:306-326. 2022-01-01
O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE). 17:428-443. 2022-01-01
O ESTABELECIMENTO E FORTALECIMENTO DE UMA UNIVERSIDADE: A UNIOESTE SOB UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA. 17:128-147. 2022-01-01
O INÍCIO DA CARREIRA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um levantamento de pesquisas de 2008 a 2018. 17:222-242. 2022-01-01
O PROFESSOR E A PONTE: REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR A PARTIR DA METÁFORA DE UM CONTO DE FRANZ KAFKA. 14:148-159. 2022-01-01
O PROGRAMA CIÃ?NCIA SEM FRONTEIRAS SOB O OLHAR DOS ESTUDANTES DO IFPB. 17:80-100. 2022-01-01
OPRESSÃO E LIBERDADE NAS OBRAS DE PAULO FREIRE E SIMONE DE BEAUVOIR. 17:284-301. 2022-01-01
PARTICIPAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO CURSO PRÉ-VESTIBULAR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ- UNIOESTE. 17:499-519. 2022-01-01
PERCEPÇÕES DE DOCENTES SOBRE OS PRESSUPOSTOS DA AUTONOMIA E DA ESCUTA NO ENSINO SUPERIOR. 17:80-105. 2022-01-01
PERFORMATIVIDADE E EDUCAÇÃO: A INFLUÊNCIA DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 17:1-21. 2022-01-01
PERVERSIDADE E CORAGEM NO SUBMUNDO INTERNACIONAL DO TURISMO SEXUAL: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA NARRATIVA FÍLMICA ?CINDERELAS, LOBOS E UM PRÍNCIPE ENCANTADO?. 18:32-43. 2022-01-01
PORTUGUÊS É REALMENTE MUITO DIFÍCIL? DESMISTIFICANDO O CONCEITO SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA À LUZ DAS TEORIAS SOCIOLINGUÍSTICAS. 17:106-122. 2022-01-01
PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO REMOTO NA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS COM NEE. 17:410-427. 2022-01-01
PROCESSOS HUMANIZADORES NO ENSINO SUPERIOR: UM OLHAR INCLUSIVO SOBRE A SAÚDE MENTAL E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA. 17:v17i43.29689. 2022-01-01
PRÁTICAS FINANCEIRAS VIVENCIADAS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM SEU CONTEXTO FAMILIAR. 17:190-205. 2022-01-01
Processos Humanizadores no Ensino Superior:Um olhar inclusivo sobre a saúde mental e a pessoa com deficiencia. 17:45-71. 2022-01-01
RETOMADA DAS METAS DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI NO CONTEXTO DA PANDEMIA COVID-19:. 17:206-225. 2022-01-01
RUÃ?DOS E SIGNIFICAÃ?Ã?O NO ENSINO. 17:101-126. 2022-01-01
SABERES DE MULHERES QUILOMBOLAS EM PERSPECTIVAS AFROCENTRADAS. 17:160-180. 2022-01-01
SABERES DO PROFESSOR PARA A PRÁTICA EDUCATIVA NO PLANEJAMENTO DE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA. 17:142-167. 2022-01-01
TEORIA LITERÁRIA. 17:201-217. 2022-01-01
TOM JOBIM, TARSILA DO AMARAL E MIA COUTO: ENCONTROS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. 17:188-205. 2022-01-01
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS NA UNIOESTE: DA CRIAÇÃO DA CENTRAL DE TILS À ATUAÇÃO NA PANDEMIA COVID - 19. 17:444-464. 2022-01-01
TRAJETÓRIA ACADÊMICA DE UMA ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO SUPERIOR. 17:520-535. 2022-01-01
TRAJETÓRIAS ACADÊMICAS E MERCADO DE TRABALHO: O QUE DIZEM OS DIPLOMADOS DA UFRGS SOBRE SEUS DESAFIOS E PERCURSOS DURANTE A GRADUAÇÃO. 17:39-61. 2022-01-01
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA UNIVERSIDADE. 17:393-409. 2022-01-01
UNIVERSIDADES ESTADUAIS NORDESTINAS. 17:125-146. 2022-01-01
UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIA SISTEMÁTICA PARA AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS DAS ATUALIZAÇÕES CURRICULARES REALIZADAS NUMA DISCIPLINA DE CURSO TÉCNICO EM MECÂNICA CONCOMITANTE.. 17:338-356. 2022-01-01
VIVENCIAS PEDAGÓGICAS DURANTE O ENSINO REMOTO. 17:35-60. 2022-01-01
-ISSO FOI CAPAZ DE ME CONDUZIR A INÚMERAS REFLEXÕES-: REFLETINDO SOBRE A PROFISSIONALIDADE DOCENTE NO CURSO DE PEDAGOGIA. 16:143-162. 2021-01-01
A CONVENÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA, AS ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS E OS INTERESSES PRIVADOS. 15:35-55. 2021-01-01
A CRIAÇÃO DA CAPES COMO AGÊNCIA DE FOMENTO NO BRASIL E SEU PAPEL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 16:508-530. 2021-01-01
A Centralidade no Debate sobre a Qualidade Social da Educação: a Produção do Conhecimento (2009 ? 2019). 16:467-487. 2021-01-01
A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO MOVIMENTO DA HISTÓRIA: CAMINHOS PERCORRIDOS E OS IMPACTOS SOCIAIS ADVINDOS DESTE PERCURSO. 16:154-174. 2021-01-01
A ESCOLA, A PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO HUMANA: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. 16:201-222. 2021-01-01
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PROJETO DE RECONSTRUÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL. 16:362-383. 2021-01-01
A MONITORIA ACADÊMICA VOLUNTÁRIA NO CURSO DE PEDAGOGIA: REFLEXÕES SOBRE O CONHECIMENTO DESTE PROJETO DE ENSINO. 16:184-200. 2021-01-01
A Pedagogia como Ciência da Educação: reflexões epistemológicas e contribuições na formação docente. 16:32-51. 2021-01-01
A QUESTÃO ECOLÓGICA, PANDEMIA DA SÍNDROME RESPIRATÓRIA AGUDA (COVID-19) E ELEMENTOS PARA SE REPENSAR A FORMAÇÃO PROFISSIONAL. 16:343-361. 2021-01-01
A Unesco e a Declaração de Incheon: O Protagonismo do Setor Privado na Agenda Mundial para Educação 2030. 15:1-22. 2021-01-01
AS DEMANDAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO NA PG BRASILEIRA PELA METÁFORA DO CAVALO DE TROIA E PELO CONCEITO DE SABOTAGEM. 1:28-48. 2021-01-01
AS ESTRATÉGIAS PARA A EDUCAÇÃO PÚBLICA NO DISTRITO DE ATHENS-CLARKE COUNTY, NO ESTADO DA GEÓRGIA, ESTADOS UNIDOS E SUAS INTERFACES COM O GERENCIALISMO. 15:1-17. 2021-01-01
ASPECTOS HISTÓRICOS DA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL: APROXIMAÇÕES. 16:287-310. 2021-01-01
AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL MECANISMO IRRENUNCIÁVEL DO PROCESSO DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO-ADMINISTRATIVO. 468-507. 2021-01-01
AVALIAÇÃO E ACREDITAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA AMÉRICA LATINA: INTERFACES COM O SISTEMA BRASILEIRO. 16:8-27. 2021-01-01
AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 16:476-497. 2021-01-01
Avaliação da Pós-Graduação no Brasil: avanços e desafios. 16:01-07. 2021-01-01
BIOGRAFIAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: A PATRONESSE ESCOLAR ANTÔNIA DIVA EM TIMON, MARANHÃO. 16:240-256. 2021-01-01
BULLYING, FORMAÇÃO DOCENTE E RACIONALIDADE COMUNICATIVA. 40:220-237. 2021-01-01
CENÁRIOS DA EDUCAÇÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL: PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA. 16:328-348. 2021-01-01
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Curso de Pedagogia allí e aqui: estudo comparado entre os contextos espanhol e brasileiro.. 16:123-142. 2021-01-01
DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA NO BRASIL: CONCEPÇÕES, MARCOS REGULATÓRIOS E PERSPECTIVAS. 16:266-286. 2021-01-01
DESAFIOS PARA A IMPLANTAÇÃO DE UM CURSO EPT/EJA NO IFPR - CAMPUS UMUARAMA. 16:83-110. 2021-01-01
EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: CONTRIBUIÇÕES DAS PEDAGOGIAS DA AUTONOMIA E DA INFÂNCIA PARA A FORMAÇÃO HUMANA. 16:247-265. 2021-01-01
ENEM: DA AVALIAÇÃO À REPRODUÇÃO.. 16:411-426. 2021-01-01
ENSINO ATRAVÉS DO LÚDICO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DO JOGO DE TABULEIRO EM UMA AULA SOBRE KARL MARX. 16:257-276. 2021-01-01
Educação Integral e Trabalho Docente no Ensino Médio de Pernambuco. 16:531-541. 2021-01-01
Ensino emergencial: apontamentos a partir da realidade do Litoral do Paraná. 16:198-219. 2021-01-01
Entrevista com o professor Dermeval Saviani (UNICAMP) Pedagogia: pensar a Pedagogia para responder aos contextos escolares e não escolares da atualidade. 16:10-30. 2021-01-01
Experiência docente de graduandos-professores em um curso Pré-Universitário Comunitário: relações com a formação profissional. 16:111-130. 2021-01-01
FORMAÇÃO BIOÉTICA PENSADA NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA CIENTÍFICA. 16:280-301. 2021-01-01
Formação Inicial do Pedagogo para espaços escolares e não escolares: um estudo curricular. 16:97-122. 2021-01-01
GEOGRAFIA E PALEONTOLOGIA: POSSÍVEIS DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 16:60-82. 2021-01-01
GESTÃO, AVALIAÇÃO E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO. 16:257-265. 2021-01-01
LIMITES E IMPASSES NA CRIAÇÃO DE CONDIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. -ATÉ DEMAIS ESTA ESCOLA ACOLHE!-. 16:297-318. 2021-01-01
Lacunas na formação docente: estudo com profissionais do ensino técnico de administração. 16:220-239. 2021-01-01
MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 16:451-475. 2021-01-01
MODELO BRASILEIRO BASEADO NO MODELO AMERICANO DE PÃ?S-GRADUAÃ?Ã?O. 16:149-163. 2021-01-01
NEUROCIÊNCIAS E EDUCAÇÃO: CONVERGÊNCIAS E POSSIBILIDADES. 16:238-256. 2021-01-01
O ACESSO DE ESTUDANTES NEGROS NA PÓS-GRADUAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE INCLUSÃO ÉTNICO-RACIAL NA UNIVERSIDADE PÚBLICA. 16:120-147. 2021-01-01
O BRINCAR E O PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA DELICADA RELAÇÃO DESCORTINADA PELAS PESQUISAS. 16:322-342. 2021-01-01
O CONSELHO ESCOLAR NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS MUNICIPAIS: PERSPECTIVAS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS DE GUARULHOS-SP. 349-366. 2021-01-01
O ENSINO DE FÍSICA INTEGRADO A PLATAFORMA ARDUINO, UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. 16:175-197. 2021-01-01
O ENSINO E AS IMAGENS A PARTIR DA PEDAGOGIA DA SENSIBILIDADE: ENTRE O ENCANTAMENTO E A NECESSIDADE DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 16:266-279. 2021-01-01
O MESTRADO PROFISSIONAL: PRAGMATISMO PEDAGÓGICO DE ALTO NÍVEL?. 16:103-119. 2021-01-01
O PAPEL DA ESCOLA E DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO DO SUPERDOTADO. 16:277-296. 2021-01-01
O QUE PROFESSORAS (PEDAGOGAS) INICIANTES SABEM SOBRE GEOMETRIA?. 16:384-410. 2021-01-01
Os avanços de uma Escola Integral nas avaliações externas: impactos qualitativos na educação dos estudantes. 16:404-424. 2021-01-01
PANORAMA DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTU SENSU EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL: PRIMEIROS INDICATIVOS. 16:1-25. 2021-01-01
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PEDAGOGIA HOSPITALAR: A NECESSIDADE E A IMPORTÂNCIA DE UMA IMPLEMENTAÇÃO NA CIDADE DE PONTA GROSSA-PR. 16:131-153. 2021-01-01
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PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO CONTEXTO MULTICULTURAL DO ENSINO DE BIOLOGIA. 16:19-39. 2021-01-01
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A CONSTRUÇÃO DO DIÁLOGO NA INTERFACE UNIVERSIDADE-ESCOLA NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO. 15:1-22. 2020-01-01
A CONTRIBUIÇÃO DAS PLATAFORMAS DIGITAIS DE ENSINO, DIANTE DA PANDEMIA. 15:1-16. 2020-01-01
A EDUCAÇÃO FRANCISCANA NO COLÉGIO SÃO JOSÉ DOS NATURAIS. 15:10. 2020-01-01
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A MOTIVAÇÃO DE UM PÚBLICO DIFERENCIADO NA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR. 15:1-23. 2020-01-01
A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO VERSUS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA: UMA BREVE REFLEXÃO. 15:10. 2020-01-01
A UNESCO E A DECLARAÇÃO DE INCHEON: O PROTAGONISMO DO SETOR PRIVADO NA AGENDA MUNDIAL PARA EDUCAÇÃO 2030. 15:1-22. 2020-01-01
A perspectiva histórica da relação público-privada na educação brasileira e o papel do terceiro setor. 15:1-21. 2020-01-01
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APRESENTAÇÃO DOSSIÊ: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DOS CLÁSSICOS. 15:10-10. 2020-01-01
AS INFLUÊNCIAS DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS NAS POLÍTICAS DESENVOLVIDAS NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO E NO ESTADO DO PARANÁ. 15:10. 2020-01-01
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Contribuições da Neuropsicopedagogia no Contexto Educacional: um novo olhar para a instituição escolar. 15:1-21. 2020-01-01
DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO METODOLOGIA PRÁTICA DE CONSTRUÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE BIOLOGIA. 15:01-20. 2020-01-01
E AGORA? EM DEFESA DA UNIVERSIDADE PÚBLICA. 15:1-12. 2020-01-01
EDUCAÇÃO INTEGRAL E TRABALHO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO DE PERNAMBUCO. 16:1-18. 2020-01-01
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ESPECIFICIDADES PARA A FORMAÇÃO INICIAL NO CURSO DE PEDAGOGIA: A EDUCAÇÃO INFANTIL EM QUESTÃO. 15:1-20. 2020-01-01
Ensino Médio Técnico Integrado e a Educação pela Pesquisa: Olhar para uma Formação Crítica Segundo a Lei Federal nº 11.892/08. 15:1-24. 2020-01-01
FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR ALFABETIZADOR NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFS: DA TEORIA `´Á PRÁTICA. 15:903-928. 2020-01-01
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L'EDUCAZIONE DELL'UMO IN AGOSTINO D'IPPONA. 15:1-25. 2020-01-01
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MÚSICA E PENSAMENTO CRÍTICO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 15:1-20. 2020-01-01
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O FOTÓGRAFO E O EQUILIBRISTA. 15:1-31. 2020-01-01
O MOVIMENTO HIGIENISTA: INTERFACES COM A EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA A PARTIR DO CONTO -O ALIENISTA- DE MACHADO DE ASSIS. 15:01-22. 2020-01-01
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OFENSIVA CONSERVADORA: A BUSCA DA ANULAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DE JOVENS NA VIDA PÚBLICA PELO ESCOLA SEM PARTIDO. 15:1-19. 2020-01-01
OFENSIVA CONSERVADORA: A BUSCA DA ANULAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DE JOVENS NA VIDA PÚBLICA VIA DESCONSTRUÇÃO DA ESCOLA COMO AGENTE SOCIALIZADOR. 15:1-19. 2020-01-01
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PERFIL DA PESQUISA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO DE ASTRONOMIA NO CONTEXTO BRASILEIRO. 15:1-21. 2020-01-01
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REDES DENTRO DE REDES E AS NOVAS ALIANÇAS ENTRE ESTADO E MERCADO. 15:1-15. 2020-01-01
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SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO: UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL DOS ENQUADRAMENTOS DA SEXUALIDADE CAMPONESA. 15:1-15. 2020-01-01
Spectral pattern of plants of Umburana-de-Cambão Commiphora leptophloeos (Mart.) J. B. Gillett in an permanent preservation area at city of Senador Rui Palmeira/AL, Brazil. 16:1461-1472. 2020-01-01
TEORIAS DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: PARADIGMAS POSITIVISTAS E MARXISTAS EM DEBATE. 15:10. 2020-01-01
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Um Olhar para as Propostas de Atividades Experimentais nos Livros Didáticos de Ciências para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 15:01-26. 2020-01-01

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