Crise na Educação Contemporânea: da Aprendizagem à Formação Documento

• doi:10.48075/educare.v18i47.30057
• http://dx.doi.org/10.48075/educare.v18i47.30057
• https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/30057/21891

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Amarildo Luiz Trevisan
• Prof. Dr. Cláudio Almir Dalbosco

data de publicação

• 2023-01-01

publicada em

• EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA) 

Pesquisas

áreas de investigação

• Educação
• Filosofia da Educação
• filosofia da educação

palavras-chave

• Aprendizagem
• Diálogo hermenêutico
• Filosofia da educação
• Formação
• Hans-Georg Gadamer
• crise; educação; aprendizagem; formação

Identidade

identificador BrCris

• f76f074ac0a88d3d88cd059f488688fb

Informação adicional documento

série

• 47

Página Inicial

• 68

página final

• 89

Volume

• 18

Outro

tem linguagem

• Português