Graduate on Psichology by Universidade Gama Filho (1980), master on Psychology by Universidade Federal de Pernambuco (1994) and PhD on Developmental Psychology by Institute of Education-University of London (1999). Works at Universidade Federal da Fronteira Sul where was Research Director from 2010 up to 2013. Now lectures disciplines within the field of Educational Psychology, Early Childhood Education, Literacy and Research. Has got professional experience on Basic Education, with focus on Early Childhood Education and Child Development. Carries out research on the following subjects: Early Childhood Education, Social Representations, Child Development and Learning. Is associate researcher of Internacional Center for the Study of Social Representaions on Education (CIERS-Ed), vinculated to Fundação Carlos Chagas, Brasil, which hosts the UNESCO Chair of teacher professionalization, participating of an international research project on social representations about teachers´ work.
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Gama Filho (1980), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Pernambuco (1994), doutorado em Psicologia pelo Institute of Education- University of London (1999) e realizou o estágio sênior pós-doutoral no Laboratório de Psicologia Social da Univeridade Aix-Marseille (Aix-En-Provence) (2014-2015). É professora adjunta na Universidade Federal da Fronteira Sul, onde foi diretora de pesquisa de 2010 a 2013 e atualmente é Assessora Especial do Reitor para Assuntos Internacionais. É professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação, leciona disciplinas do campo da Psicologia da Educação, da Educação Infantil, da Alfabetização e/ou da Metodologia de Pesquisa, no curso de Pedagogia e outras licenciaturas. Foi membro titular do Comitê Assessor de Pesquisa e suplente do CEP (Comitê de Ética em Pesquisa com seres humanos) de 2011 a 2014. É pesquisadora associada do Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade, da Fundação Carlos Chagas, o qual abriga a cátedra da UNESCO em profissionalização docente, onde participa de um projeto internacional de pesquisa com o tema Representações Sociais do Trabalho Docente. Possui experiência profissional na Educação Básica e no Ensino Superior. Temas prioritários de pesquisa: educação infantil, representações sociais, alfabetização, desenvolvimento infantil e aprendizagem.
