André Seixas de Novais

Doutor em Engenharia Mecânica na área de Educação pela Universidade Estadual Paulista "Julio Mesquita Filho" - UNESP (2021). Mestre em Ensino de Matemática pela UFRJ- Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011). Possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário de Barra Mansa (2003), com pós-graduação (lato-sensu) em Educação Matemática pela mesma instituição (2005). Com larga experiência na Educação Básica e Superior. Atualmente é professor de graduação e pós-graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ (Campus Volta Redonda). Foi coordenador do Curso de Matemática da UBM (2013) - Centro Universitário de Barra Mansa, do Curso Superior de Tecnologia Logística da UBM (2016) e do Curso de Pós-Graduação em Educação Matemática da UBM (2013). Tem experiência nas áreas de Educação Matemática e Sistema Especialista com ênfase em: Metodologias Ativas, Metodologias de ensino, Ensino de Geometria, Ensino de Estatística, Ensino de Probabilidade, Ensino de Álgebra, Ensino de Cálculo e Lógica Fuzzy.

PhD in Mechanical Engineering in Education at Universidade Estadual Paulista "Julio Mesquita Filho" - UNESP (2021). MsC in Mathematics Teaching by UFRJ- Federal University of Rio de Janeiro (2011). He holds a degree in Mathematics from the University Center of Barra Mansa (2003), specializing in Mathematics Education from the same institution (2005). With extensive experience in Basic and Higher Education. He is currently an undergraduate and graduate professor at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio de Janeiro - IFRJ (Campus Volta Redonda). He was coordinator of the Mathematics Course at UBM (2013) - University Center of Barra Mansa, Superior Course in Logistics Technology at UBM (2016) and the Post-Graduate Course in Mathematics Education at UBM (2013). Has experience in areas of Mathematics Education and Expert System with emphasis on: Active Learning, Teaching Methodologies, Geometry teaching, Statistics teaching, Probability teaching, Algebra teaching, Calculus teaching and Logic Fuzzy.